第一单元综合测试B卷（语文版八上）.doc

第一单元 B 卷·综合能力创新 （一）积累与运用 1.给下列词语中加点的字注音。（4 分） 斑斓（ ） 娴熟（ ） 璀璨（ ） 篝火（ ） 2.请你体会前后句子的特点，再在横线上补写恰当的语句。（3 分） 生活是丰富多彩的，感情世界更是处 处涟漪。人生如酒，每一滴都是醉人的：人生如 歌，每一拍都是优美的； ，每一掬都是清爽的； ， ；人生如梦，每一 次都是灿烂的。 3.在你的积累中肯定有许多描写大自然壮美景色的诗句，请默写出两句来。（2 分） ① ② 4．下面一段文字是对我国享有盛名的”三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接不当的一 句是 ( )。(2 分) A．有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷 B．也有人说，三峡是一条丰富多彩的文化艺术长廊 c．依我们看，三峡倒像一部辉煌的交响乐 D．它是由“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律、节奏的优美的画面 组成的 5．下面这则告示告诉游客的主要意思是什么?(4 分) 某旅游景点的一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 二、现代文阅读(55 分) (一)绝版的周庄(1 2 分) 王剑冰 ①你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些 许红色的小花及绿色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间， 最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧， 斜斜地照着你的肩头，将你半晦半明地写意出来。 ②我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才来，我来晚了，以致使你这 样沧桑。而你依然很关，周身透着迷人的韵致。真的，你还是那样纯秀、古典。只是不再含 羞，大方地看着每一位来人。周庄，我呼唤着你的名字，呼唤好久了，却不知你在这里。周 庄，我叫着你的名字，你比我想象的还要动人。我真想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多， 你有些猝不及防，你本来已习惯的清净与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无 奈。周庄，我来晚了。 ③有人说，周庄的出现是以苏州的毁灭为代价的，眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的， 苏州脱掉了罗衫长褂．苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇，已远不是躲在深闺的 旧模样。这样，周庄这位江南的古典秀女便名扬四海了。然而，霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在 周庄四周崛起，周庄的操守能持久吗? ④参加“富贵茶庄”奠基仪式。颇负盛名的富贵企业和颇负盛名的周庄联姻。而周庄的 代表人物沈万三也名富，真是巧合。代表富贵茶庄讲话的，是一位长发飘逸的女郎，周庄的 首席则是位短发女子，又是巧合。富贵、茶、周庄、女子，几个字词在春雨中格外亮丽。回 头望去，白蚬湖正闪着粼粼波光。 ⑤想起了台湾作家三毛。三毛爱浪游，三毛的足迹遍布全世界，三毛的长发沾的什么风 都有。三毛一来到周庄就哭了，三毛搂着周庄像搂着久别的祖母。三毛心里其实很孤独。三 毛没日没夜地跟周庄唠叨，吃着周庄做的小吃。三毛说，我还会来的，我一定会来的。三毛 是哭着离去的三毛离去时最后亲了亲黄黄的油菜花，那是周庄递给她的黄手帕。周庄的遗憾 在于没让三毛久久留下，三毛一离开周庄便陷入了更深的孤独，终于把自己交给了一双袜子。 三毛临死时还念叨了一声周庄，周庄知道，周庄总这么说。 ⑥入夜，乘一只小船，让桨轻轻划拨。时间刚过九点，周庄就早早睡了，是从没有电的 明清时代养成的习惯?没有喧闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。 ⑦周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是周庄交换了 一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了，沾满了岁月 的征尘。我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株灿然的樱花。这花原本不是周庄的，如同我。 我知道，打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。 ⑧坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老 屋、一道流水。这么看着的时候，就慢慢沉入进去，感到时间的走动。感到水巷深处，哪家 屋门开启，走出一位苍髯老者或纤秀女子，那是沈万三还是迷楼的阿金姑娘?周庄的夜，太 容易让人生出幻觉。 (略有删改) 1．周庄位于江苏省苏州市境内，20 世纪 80 年代末以来，以其独特的水乡古镇魅力成 为中国大地上一个新的旅游热点。作者慕名来游，却在文章第③段发出“周庄的操守能持久 吗?”的疑问。从全文的表述看，“周庄的操守”具体指什么?(3 分) 2．见到周庄，作者连叹“我来晚了”。你认为第②段中的这两句话的含义是否相同? 为什 么?(3 分) 3．根据全文的表述，你认为文章标题“绝版的周庄”的含义是什么?(3 分) 4．在文章的结尾段，作者说“看着周庄”，“感到时间的走动”。请你写一个学习和 生活中的情境，简单谈谈“感到时间的走动”的经历和体验。(3 分) (二)美丽的徐闻珊瑚世界(12 分) ①在我国大陆最南端，湛江雷州半岛徐闻县西海岸，有一个闻名全国，被誉为“水族大 观园”的珊瑚自然保护区，区内的珊瑚礁绵延 20 多公里，面积达 2000 公顷。据专家研究， 珊瑚礁已有近万年的发育史。 ②徐闻西海岸一带岸礁众多，海水清澈，水温、盐度稳定，非常适合珊瑚虫的繁殖生长： 多年来当地一直十分注重生态的保护，保护区内的珊瑚种类繁多，达五十多个品种。其中软 体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花，硬体珊瑚有角星、海脑、扇形，等等。 ③当艳阳高照，风平浪静的日子，乘着小船在珊瑚丛上面缓缓滑行，犹如在一片美丽的 丛林中漫游，那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面，触手可及。还有散落在“丛林” 中的“翡翠”、“玛瑙”，形态各异；时隐时现的“鲜花”，橙黄蓝白红，煞是可爱，美不 胜收。不时还可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游，构成一幅奇异的海底风景画。 ④珊瑚礁群向来被海洋学家称为海上“热带雨林”。它占海洋面积不到．O．2％，却栖 息了 1／4 的海洋生物，供养着 9 万多种鱼类。我国的海南岛沿岸本来有中国最大的珊瑚礁 群，历史在十万年以上，但因过度开发，仅 10 多年有的地方已成了海底废墟。而徐闻的珊 瑚礁群作为目前祖国大陆保存最完好的珊瑚自然生长区，正吸针着越来越多的旅游观光者。 为了永远给予孙后代保留这一片天赐的生态自然景观，当地政府已制订了以保护为前提，结 合生态和环境旅游的利用计划，要让这一颗明珠永远闪亮在祖国大陆南端的西海岸边。 1．文中为什么称珊瑚礁群(区)为“水族大观园”和“热带雨林”?(2 分) 2．文章第①②段分别从哪些方面介绍了徐闻珊瑚自然保护区?(4 分) 答：第①段： 第②段： 3．请从写作手法或语言运用特点的角度对第③段的表达效果(特点)作简要分析。(3 分) 4．文章末段写海南岛珊瑚礁群受损的事例是为了说明什么?你从中得到什么启示。(3 分) (三)西湖的绿(节选)(10 分) 西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风 山绿得野，九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水 着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得 较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走进看时，原来是树身 上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔， 形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿 山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。 在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭玉立于水上，或 宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春 的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持 重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。 再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。 1．文中划线的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换?为什么?(3 分) 2．文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。(3 分) 3.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿，请简要概括这两种绿的特点。(4 分) (1)苏堤的绿： (2)花港的绿： (四)读山品水(21 分) 王玉如 山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵性和水的神韵。孔子日：“智 者乐水，仁者乐山。”仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；智者 则步水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。这就是山水可以陶冶人的情操 的根本原因。人们通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，寻觅到自 己精神家园的相通之处，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感。 读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，各有各的读法。远读其 ，近读其，精 读其 ，细读其 ，读青、读绿、读和谐、读静谧……视角不 同，意境也不同。“不登高山，不知平地”，是一种发现；“高山仰止，景行行止”， 是一种境界；“咬定青山不放松”，是一种坚守；“五千仞岳上摩天”，是一种豪壮。不要 以为山是凝固的，山是岿然的活物。 ． 品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的， 因此他们常常把柔情蜜意的水与悠悠无尽的爱联系起来。水之悠长，好像爱情之天长地久； 水之波动，似若爱情的起伏波澜。在哲人眼里，水是运动的，悟出的是人生哲理，孔子说： “子在川上日，逝者如斯夫，不舍昼夜”，感叹的是 。孟子说“民归之犹水之就下，沛然 谁能御之”，比喻 。荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水则载 舟，水则覆舟”。老子呢?他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。 云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。 1．给文中加线的词注音。(3 分) (1)洗濯 (2)徜徉 (3)岿然 2．依次填人第二段空缺处最恰当的一组词语是( )。(2 分) A．苍茫 清秀奔放 深沉 B．苍茫 清幽 豪放 深沉 c．广漠 清秀豪放 深远 D．广漠 清幽 奔放 深远 3．第二段引用诗句，运用排比句式，这样写在表达上有什么好处?(2 分) 4．人们“读山品水”，为什么会有不同的感受?(请用文中原句回答)(2 分) 5．从全文来看，题目“读山品水”的含义是 。(2 分) 6．第三段中引用的孑 L 子和孟子的话，极富哲理。请分别在哲理句后的横线上，填写 一个揭示哲理的句子。(每句不超过 15 个字)(4 分) 7．文章最后一段主要运用了 的表达方式，从内容和结构上看，起了 的作用。(2 分) 8．文章引述了诸多古代名家的诗文，请你写出下列诗句的作者及其生活的朝代。(4 分) (1)“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，作者是 ，他是 朝人。 (2)“咬定青山不放松”，作者是 ，他是 朝人。 三、写作(30 分) 题目：美丽的家乡 要求：开放思维，自定内容，不少于 600 字。 第一单元 B 一、1．1án xián càn gōu 2．略 3．略 4．D 5．不要在景区留下垃圾，不要采摘景区 的花木等等。 二、(一)1．①自然朴实；②风貌古典；③民族味儿浓。 2．不同。前一句表示相见恨 晚的喜悦及对周庄的赞美之情，后一句表现对周庄的纯秀、古典风貌被打破的惋惜和忧虑。 或：相同。两句都表现对周庄的纯秀、古典风貌被打破的惋惜和忧虑之情。或：相同。两句 都表示相见恨晚的喜悦及对周庄的赞美之情。3．周庄是不可再生的珍稀古文化遗产，在开 发和利用周庄旅游资源的同时，要珍惜并保护好周庄的特色风貌。(意思对即可) 4．由读- 书、观景、看物、听曲等，引发对过去的某物或对未来的联想均可。不理解、不符合“感到 时间的走动”的举例不得分。(二)1．因为它栖息着无数的海洋生物和供养着大量的鱼类(犹 如“热带雨林”，生长着大量的动植物)。 2．(1)写徐闻珊瑚保护区的位置、面积及生成(发 育)史。(2) 徐闻西海岸珊瑚区形成的原因(环境)和珊瑚的种类繁多。 3．本题是开放性的， 答题可从三个角度中任意一个切入：(1)写作上，用形色结合或动静结合的描写手法写得生 动传神。前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”，“‘鲜花，，橙黄蓝白 红”；后者如‘‘那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”，“散落在丛林中的‘翡 翠，、‘玛瑙，，形态各异”。 (2)表达方式上用了具体描写的手法把说明对象写得鲜明、 生动、形象，例如写珊瑚美如“鲜花”、“翡翠、玛瑙”。 (3)语言运用上是不同于前两段， 显得形象鲜明生动；多用比喻写出了珊瑚礁的美丽多姿，例如“翡翠、玛瑙”、“鲜花”。 4．(1)珊瑚礁形成不易而要破坏它却很容易，要避免重蹈覆辙。 (2)要避免过度开发，才能 长久保留美好景观，使人类和自然界和谐相处，也是为子孙后代造福。 (三)1．不能调换。 因为用“绿茸茸’’才能写出青苔的碧绿而稠密；用“绿荫荫”才能描写出苏堤树木的繁 茂。(意思对即可) 2．拟人；形象地写出了春天来临之快速和勃勃生机，仿佛听到了它的脚 步声。(意思对即可) 3．富有意趣(情 趣)的美 (四)1。(1)xǐ zhuó (2)cháng yáng (3)kuī rá|n．2．B 3．揭示了“读山”“视角不同，意境也不同”的内涵。使文章文采斐然。 4．读 山视角不同，意境也不同；品水，由于各人的气质不同，心境也不同，也各有各的品位。 5．领 略山的灵性，品味水的神韵 6．人生之有限而宇宙之无穷；民心似水流，谁也无法抵挡。7．抒 情 总结全文，点明主旨 8．①苏轼 宋②郑板桥 清 三、略