第一单元同步测试2（北师大版八上）.doc

语文：第一单元学情调研试题（北师大版八年级上） 一、积累与运用 1．请你用红白黄青蓝黑绿几个字，填补下列诗句： ①况属高风晚，山山 叶飞。（王勃《山中》） ②山 涧碧纷烂漫，时见松栎皆十围。（韩愈《山石》） ③返影入森林，复照 苔上。（王维《鹿柴》） ④如何织纨素，自著 缕衣。（孟郊《织妇辞》） ⑤ 树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》） ⑥ 云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） ⑦ 驹远志，古人所箴。（王粲《赠士孙文始》） 2．根据课文填空： ①当飞机起飞时，下面还是 的浓夜，上空却已游动着一线微明，它如同一条狭窄 的 长带，带子的上面露出一片清冷的 晨曦，晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。 ②几个小片 云霞，密接起来，融合起来， 而出。 ③无数 的鱼龙， 进了苍白色的云堆。 ④偶尔有走错路的一团云， 一头撞到山上。“轰”地一下， 的云变成晕 头晕脑的丝缕状，随后 长了身体，又瘦又薄地从山头上 过。好不容易脱身出来，巨大的 身躯已经损失了许多，万分懊悔地向远方溜走。 3．用下列三个词语连成一段情境完整的话（词语的顺序不受限制）。 欢悦 安谧 潜心入腑 答： 4．生活往往给人以或经验或、教训或警示，下面几则言论都出自普通人之口，但意味 深长，结合自己的经历，也试着写一两句下来。 示例： ①不要整天抱怨生活欠了你什么，生活根本就不知道你是谁！——宁夏一位被气急了 的农民面对儿子无休止的抱怨声竟口出华章。 ②南极不相信眼泪，只相信体重。——中国极地研究中心研究员，曾五赴南极的颜其德 说，体重达到三位数是当“极地科考队员”最基本的条件。 ③你永远不能休息，否则，你就永远休息。——针对城市中越来越多的过劳死，据说这 是北京 CBD 白领们的感言。 仿写：① ② 二、阅读 何不去登山 ①许多平铺直叙的日子以后，一次偶然的远足，你突然发现，原来在生命盆地和平原的 边缘，有山；在你生命的底蕴中，原本有山。 ②世界充满了起伏变化，它以不同的高度铺展着各异的风景，又以大自然的平衡之手， 着意营造了险峻处的美丽。这一哲理也结晶在一句唐诗里：“欲穷千里目，更上一层楼。” ③知道你很忧郁，于是我说，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天广地阔的 景深；还可以大喊一声你爱的人的名字，听听山谷旷远的回声。“山中何所有，岭上多白云， 只可自怡悦，不堪持赠君。”那种空灵高峻之美，须得身经心历。山与你互相等待，却很可 能一生中失之交臂，让你一辈子都矮在平原。 ④山峰入云也许尚不足于却步，最难的莫过于翻越自身惰性的屏障。在一座千万年山龄、 千百仞身高的大山面前，以苍天的眼望去，人便缩成了蚂蚁，仿佛动与不动都失去了大的意 义；倘若以蚂蚁的眼望去，人又是顶天立地。高度决定了层次，层次决定了视域，视域决定 了心境，这心境则又是一层精神的仁山智水。 ⑤这种高度，我们可以足不出户地从前人书里发现。俯身字阶行梯，神游八方四极，你 能看到大洋彼岸有个叫瓦特的人，正从姥姥的烧水壶里揣摩着蒸汽机；还能看到此山脚下百 多年前，一群如花似玉的女子在大观园内，如何红楼一梦尽历一个王朝的荣辱兴衰。 ⑥这种高度，我们还可以从人世文明、社会昌盛、科学进步中觅得。这时候个人往往超 越攀援的客体，也成为海拔的主体。达则兼济天下，穷则独善其身。立身于人类公利的山峰， 那是杜甫亘古千秋的境界。沐底层风雨，则有“自非旷世怀，登兹翻百忧”的沉郁。浴高处 日月，又见“会当凌绝顶，一览众山小”的雄奇。 ⑦这种高度原来就坐落在你的内心，耸立在幼时的志向里，绵延在壮年的走向中。许多 先天低矮、其貌不扬的人，因这攀登而气韵高雅、卓然不群，举手投足间荟萃了海拔数百米 乃至数千米的风度。 ⑧人在山中，才知道，白云也可以抓上一把，苍翠竟有清甜的味道；人在山中，才知道， 高度永远是一个变量，而快乐则是附于跋涉过程的函数；人在山中，才知道，庄严是望远时 的一种心境，高处才能指点江山。 ⑨生命中，原本有山；高山上，必有昂扬的生命。 5．谈谈你对文中“登山”的理解。（2 分） 答： 6．用自己的话说说你对选文第③段画线句的理解。（2 分） 答： 7．文章引用的诗句中，有的蕴含了登高望远的哲理，有的表现了俯视一切的气概，请 找出来写在下面。（2 分） 登高望远：________________，________________。 俯视一切：________________，________________。 8．本文以“登山”为话题，为何在第⑤段中举了瓦特的例子？（2 分） 答： 9．选文第⑧段三个句子在句式上有何特点？有何作用？（2 分） 答： 10．你在学习上也需要翻越很多山峰，结合本文，谈谈你的感悟。（3 分） 答： 三、作文 走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待家人、学做家 务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野、增长才干；能锻炼体魄、磨练意 志；能使心灵得到净化、智能得到开发……请以“这也是课堂”为题，写一篇文章。文体不 限，要求有真情实感，努力做到有新意、有创见。 参考答案 一、积累与运用 1．黄 红 青 蓝 绿 黑 白 2．①黑沉沉 暗红色 淡蓝色 ②冲破 飞跃 ③蜿蜒 爬 ④慌慌张张 胖乎乎 拖 漫 3．4．略 二、阅读 5．文中的“登山”既指登临自然界的高峰，也指翻越人生的高峰（或翻越内心屏障，超越 自我）。 6．生活中有许多山峰等待你去攀登，如果你不去努力，就可能在平庸中度过一生。 7．欲穷千里目，更上一层楼。 会当凌绝顶，一览众山小。 8．瓦特的事例是为了说明从身边的小事做起，即是登山的开始，生活中的山峰就在你的身 边（或答读书可以增长知识、开阔视野也可）。 9．排比句式，既增强了语言气势，又淋漓尽致地写出“登山”过程的美好感受。 10．例：学习中有许多困难需要我们战胜它，每克服一个困难就是翻过一座山，就是一次心 灵的陶冶、自我的超越。 三、作文 略。