第一单元测试3（语文版七上）.doc

语文版七上第一单元测试卷 （总分 120 分 时间 120 分钟） 卷首语： 同学们，第一单元的学习已经结束了，你是不是积累了很多的语文知识？是不是有意识 地锻炼了自己多方面的能力？是不是进一步提高了自己的文学素养呢？希望你能用下面这 份试卷检测一下自己的学习情况，祝你成功！ 第一部分 语基检测站（20 分） 1．把下面句子用正楷抄写在方格里。（2 分） 少壮不努力，老大徒伤悲。 2. 根据拼音写词语或给加点的字注音。（4 分） （1）我认为这事非常 huá jī( )可笑。 （2）但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶．．（ ）他。 （3）“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的 xiāo qiǎn（ ）。 （4）可惜他拉了一会便罢，使我物所闻的只是嘈杂而冗长．．（ ）的雨声。 3. 选择关联词语填空，正确的是（ ）（3 分） （ ）我是向来不爱放风筝的，（ ）不爱，（ ）嫌恶他，（ ）我以为这 是没出息孩子所做的玩艺。 A、因为 不但 而且 所以 B、虽然 不但 而且 但是 C、但 不但 并且 因为 D、因为 不但 并且 所以 4. 没有语病的一句是：（ ）（3 分） A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。 D、以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。 5. 请选择四个不同身份的人说的话，并用简洁的语言说明理由。（5 分） 从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式（赶 车的），还有一个是船夫。谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，村里有一户哥俩分家， 请这四人去“说和”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“_________”，裁缝说：“_________”， 赶车的接过话茬：“__________”，船夫最后说：“______”。 A、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。 B、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。 C、咱们到那儿见风使舵，看情况办，实在不行，就来个顺水推舟。 D、我们办事不能太偏了，要针过去，线也过得去才行。 我认为，厨师的话是___、裁缝是___、车把式是___、船夫是___ （3 分） 我的理由是： （2 分） 6. 了解作家作品（3 分） 冰心是我国现代著名女作家、诗人、___________作家。她在《忆读书》里写到了很多 文学名著，其中有：___________著的《三国演义》；施耐庵著的《_______________》等。 第二部分 美文欣赏吧（50 分） （一）满天风筝自在飞 （20 分） 闵凡利 天一放暖，花儿就开了。花越开越多。春意就越来越浓了。 田里的花儿铺天盖地，姹紫嫣红。此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空— —是风筝。很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。很小的我经常跟着 二爷爷玩，二爷爷喜欢放风筝。那时，二爷爷 60 多岁了。但他和我们小孩儿一样，玩得很 开心。 冬天里，雪花绽放的时候，二爷爷就开始扎风筝了。二爷爷不扎青蛙、龙、蜈蚣之类的 风筝，不是不会扎，二爷爷说，他不喜欢这文静的天上飘着这么张牙舞爪的东西，不美。二 爷爷喜欢扎花，二爷爷扎的花风筝特别的俊，二爷爷最爱扎的是梅花。放的时候，二爷爷一 手牵好几个。只要他一松线，迎风一跑，风筝就全飞上了天空。最多的时候二爷爷一手放过 十个风筝，线都有条不紊，从不纠缠，旁人都想跟他学这一手，可总也学不会。 二爷爷的风筝在天空开花的时候，所有的风筝都自叹弗如了，二爷爷的周围就聚了一堆 人，一堆人就都把脸开成向日葵，仰望着天空中的风筝。大的花，小的花，忽上忽下，漂亮 极了。 暮色西沉，该收风筝了，二爷爷就松开手指，手中的风筝就飞走了，只一会儿，就飘得 很高，很远…… 二爷爷看着风筝说：走吧，你们都走吧！之后，就长叹一口气，如释重负。二爷爷扎了 一辈子风筝，放了一辈子风筝，最后一个也没留下。 村里好多人都纳闷，问他：怎么不留一只呢？他只笑笑，从不说什么。 后来我长大了，长大的我渐渐地明白了：那是因为二爷爷把风筝都交给了天空，把他们 各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无束地绽放芬芳。 7. 文中划线的句子有何作用？（3 分） 8. 前文与尾段“后来我长大了，长大的我渐渐地明白了……”相照应的句子 是 。（3 分） 9. 全文从那几个方面写二爷爷喜爱风筝的？可他把风筝都交给了天空，一个也没留下， 为什么？（6 分） 10. 运用比喻可以使语言富有表现力，试找出一处比喻句并说说它的好处。（4 分） 11. 本文点到的“花”有多种：有时是“春天田野的花儿”，有时是“天空开出的花— —风筝”，有时是“冬天的雪花”， 有时是一堆人把脸开成的“向日葵”，作者这样写的用意 是什么？（4 分） （二）读书断想（13 分） 钟长江 书和太阳一样，能够给人带来光明和温暖，是我们须臾不可或缺的精神食粮。塞缪尔说 过，好书可以引为诤友．．。好书与我们亲善相处，年轻时从中汲取乐趣与教诲，到鬓发染霜， 则带给我们以亲抚和安慰。 一窗明月的夜晚，远离了纷繁喧嚣的尘世、是是非非的人群，一书在握，热茶一杯，静 心读了下去，渐渐便觉茶香满口书香满纸，尽可以刘伶醉酒，放浪形骸——开心处开怀大笑， 伤心处黯然神伤，激奋处拍案而起……仰观苍天，俯察大地，一种腋生双翼的感觉油然而生。 精鹜八极，思接千载，神游古今，可以大荒无限，咫尺千里，豆芥巨观缩龙成寸。自由自在 晶莹剔透的灵魂啊，分明已化作奔月的嫦娥。 很静很美的冬夜，就着火炉，温一壶酒，读那些又静又美的书：可以是《红楼梦》，可 以是《瓦尔登湖》、《追忆似水年华》，可以是张岱的《西湖梦寻》、袁枚的《小仓山房尺牍》， 蒲松龄的《聊斋志异》，也可以是周作人的小品，唐弢的书话。当然，日本古代作家的随笔 也可以。英国作家包斯威尔的《约翰生传》也可以，《板桥杂记》、《香艳丛书》也没什么不 可以。 古人刘向云：书犹药也，善读之可以医愚。列夫•托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥 匙。忧愁烦恼袭来时，不妨读唐诗，吟宋词，看艾芜的《南行记》。如此，春天的风秋天的 雨，会渐渐冷却你急躁的情绪；弯弯的小桥潺潺的流水，可慢慢松驰你绷紧的神经。不知不 觉中，你悠悠南行，那溪头卧剥莲蓬的小儿，那岭南见客羞遮面的村姑，无一不使你怡然自．．． 得．，超然物外。此时烦恼何在：忧愁何存！ 12. 结合语境，解释文中加点的词。（3 分） （1）诤友： （2）怡然自得： 13. 划线句子“自由自在晶莹剔透的灵魂啊。分明已化作奔月的嫦娥”，表达的实际意 思是什么?（3 分） 14. 从第四段内容来看，读书可以起到什么作用呢?（4 分） 15. 对这篇散文的赏析，不正确的一项是：（ ）（3 分） A、作者认为书可以给人精神上的营养，好书可为诤友，好书可以相处一生。 B、静美的冬夜，火炉温酒，读静美的书，这是读书的乐趣所在。 C、文中引用刘向和列夫•托尔斯泰的话充分说明了读书带来的好处。 D、一本好书既给我们乐趣与教诲，还带给我们以亲抚和安慰。 （三） 完美的礼物（17 分） 吴献坤 去年母亲节，8 岁的儿子用自己的零花钱亲自给妈妈买了一套连衣裙。妈妈深受感动， 轻轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买衣服啊？” “今天是母亲节，我要送你一件礼物！”儿子自豪地说。“这套裙子多少钱？”妈妈又 问。“售货员阿姨说 198 元，见我没有跟大人一起来，又听说这是母亲节送给妈妈的礼物， 便要了我 158 元。这不，还有发票呢。”儿子从兜里掏出一张发票交给妈妈，又说：“妈妈， 你快试试裙子吧。” 妈妈在儿子的催促中试起了裙子。由于妈妈个子不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白， 裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了……爸爸和妈妈对裙子尽管有一百个不满意，但是当 着儿子的面又不能表露出不满的情绪，以免伤害到孩子幼小的心灵，这毕竟是儿子对母爱真 挚的回报啊！爸妈直夸儿子：“好孩子，真懂事！” 下午，爸爸和妈妈根据发票提供的地址，找到了那家服装店要求退货。当出示发票说明 情况后，服装店老板边办理退货边讲起儿子买裙子的经过：儿子一个人来到服装店，要给妈 妈买裙子。老板问：“你妈妈有多高？”儿子说：“妈妈不高不矮。”老板又问：“你妈妈有多 胖？”儿子说：“妈妈不胖不瘦。”老板问：“你妈妈是什么肤色？”儿子说：“妈妈不黑！” 老板又问：“裙子要哪个价位的？”儿子说：“要最贵的！”说着从书包中掏出一堆零钱，老 板和他数了数共 213 元。于是便推荐了 198 元这个价位……老板又说：“服装店自开业到现 在已 5 年多了，他是我遇到的第一个给母亲送礼物的孩子，很受感动，于是就按进价卖给他 一套。同时怕大人不放心，我还给他出了一张发票……” 妈妈打断了服装店老板的话说：“这裙子我们不退了，谢谢你！”并紧抱儿子给她买的不 合体的裙子，红着眼圈走出了服装店，她把它当做礼物永远珍藏起来。 不高不矮、不胖不瘦、不黑、最贵的——这是孩子心中神圣的母爱！ 16. 本文叙述了一件什么事，用简要语言概括。（不超过 25 个字）（3 分） 17. 爸爸妈妈退货的原因是什么？试找出文中的原句回答。（3 分） 18. 结合文章内容，说说你对标题中“完美”二字的理解？（4 分） 19. 试用横线划出一处文中侧面衬托儿子孝心的句子。（3 分） 20. 你在生活中是如何孝敬自己的父母的呢？说说自己的做法。（4 分） 第三部分 作文聊天室（50 分） 21. 生活中，你也许遇到了许多许多：亲情、友情、幸福、青春、理想、成功、失败…… 有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留念，使你懂得了珍惜。请以“珍惜”为话 题写一篇文章。 温馨提示：（1）别忘了拟一个题目。 （2）表达你的真情实感，不少于 600 字。 答案及参考 第一部分： 1. 略 2. 滑稽 xián wù 消遣 rǒng cháng 3. C 4. D 5. B. D. A、C 理由：身 份不同，说的话也不一样 6. 儿童文学、罗贯中、《水浒传》 第二部分： （一）7. 表现春天充满生机的景色优美， 点明放风筝的季节，为全文平添了诗情画意。 8. 很久以前，我就认为风筝是天空开出的花。那时的我还很小。9. 第一问：扎风筝 放风 筝 第二问：把他们各自的“线儿”都还给了风筝自己，风筝才会自由自在地飞，无拘无 束地绽放芬芳。10. 示例，例句：此时，天上也开始开花了，越来越多，开满了天空——是 风筝。好处：这里把风筝比作花，富有童趣，充满想像力，写出了对风筝的喜爱之情。11. 以 “花”衬人，表现二爷爷对美好生活的热爱和追求。 （二）12. （1）能直言规劝的朋友（2）高兴的样子，自得其乐 13. 答：读书使人的 心灵摆脱束缚，得到净化，思想得到升华，产生美好的联想与想象。（回答意思对即可。）14. 答：可以排除愚昧，启发智慧，解除忧愁烦恼。15. B（B 项所说只是读书的一种乐趣。） （三）16. 母亲节，儿子用零花钱给妈妈买了一套连衣裙回报母爱。17. 由于妈妈个子 不高，裙子明显大了；妈妈肤色不白，裙子又是深色，一下子把人衬得更黑了……爸爸和妈 妈对裙子有一百个不满意。18. 虽然儿子给妈妈买的裙子并不合体，但儿子却用它表达出对 妈妈真挚的爱，让妈妈深受感动，所以礼物是“完美”的。19. 答案不唯一，示例，妈妈深 受感动，轻轻地拥抱着儿子问：“洋洋，你为什么给妈妈买衣服啊？” 20. 答案略。要求， 语句通顺，有真情实感，紧扣孝心可得满分。21. 略