后六小学 2011 学年第一学期三年级期末考试(数学)质量分析表
应考人数 73 缺考学生
以及原因 ——实考人数 73
分数段 100 85~99 75~84 60~74 60 以下
人数 7 53 7 3 3
内
容
正确率 98.27%
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
直
接
计
算
直接写出得数都是基本题,教学效
果较好!原因:学生对于简单的加、
减、乘、除的计算方法掌握的较好。
个别学生在计算时不够细心,没有认真
检查,特别是除法计算和简单的分数加
减。
内
容
正确率 97.35%
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
竖
式
计
算
用竖式计算整体掌握较好,学生平时训练
到位,注意计算的方法和进位,平时要求
规范书写,因而错误较少。
用竖式计算第(4)(5)小题有个
别同学计算错误。原因:学生在计
算时,数位没有对齐,导致进位加
错。
内
容
正确率 93.28%
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
填
空
题
填空题第 1、3、4、5 和 7 小题,教
学效果较好,正确率较高。原因:
学生对于“认数”和“千克和克”
这两单元的基本知识点掌握较好。
能正确进行24时计时法与普通计时
法之间的换算。
填空题第 2、6 和 8 小题,教学效
果不理想,正确率不高。原因:学
生对于“时间的计算”训练不够,
按颜色分有几种可能性做题不细
心,导致书写错误。
内
容
得分率 92.86%
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
选
择
题
选择题第 1、2、3 和 5 小题教学效果
较好。原因:学生对于数的大小比较、
相等算式的表示和周长的比较,掌握
的较好。得益于平时训练到位,理解
较好。
选择题第 4 小题求杯子重量有多少
千克,教学效果较差。原因:学生
虽然平时做过类似题目,却没有完
全理解,应画图或动手操作加深理
解。
内
容
得分率 91.43%
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
操
作
题
操作题第 2 和 3 小题,学生对于观察物体
单元掌握较好,能正确认识物体的正面、
侧面和上面;能在数位表上正确表示四位
数。
操作题第 1 小题,少数学生虽然能求出不
规则图形的周长,但是由于审题不清,没
有看清楚要画一个相等周长的正方形,而
画成了长方形,导致作图错误。
内
容
得分率 86.78%
教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因
解
决
实
际
问
题
解决问题第 1、2 题教学效果较好。
原因;学生对于简单的两步计算应用
题,数量关系理解的较清楚。
解决问题第 3、4 和 5 小题教学效果
较差。错误的原因:做错的学生,
大部分没理解题意,没有弄清数量
之间的关系,还有求篱笆全长至少
多少米,学生能计算出两种结果,
但不会比较筛选结果。设计转盘题,
学生都能正确表示可能性大小,但
没有标上几等奖奖项,因而扣分。
今
后
教
学
拟
采
取
的
措
施
1、继续加强对学生的双基训练,提高学生的计算能力,培养学生良好的
学习思维和检查习惯。
2、应重视数学知识与学生生活实际的联系,加强学生解决实际问题的能
力,引导他们体验生活中的数学。
3、应用题教学应注重数量关系的分析,训练学生对数量关系的理解,提
高学生分析解决问题的能力。