三年级数学期末考试试卷分析
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三年级数学.doc

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资料简介
后六小学 2011 学年第一学期三年级期末考试(数学)质量分析表 应考人数 73 缺考学生 以及原因 ——实考人数 73 分数段 100 85~99 75~84 60~74 60 以下 人数 7 53 7 3 3 内 容 正确率 98.27% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 直 接 计 算 直接写出得数都是基本题,教学效 果较好!原因:学生对于简单的加、 减、乘、除的计算方法掌握的较好。 个别学生在计算时不够细心,没有认真 检查,特别是除法计算和简单的分数加 减。 内 容 正确率 97.35% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 竖 式 计 算 用竖式计算整体掌握较好,学生平时训练 到位,注意计算的方法和进位,平时要求 规范书写,因而错误较少。 用竖式计算第(4)(5)小题有个 别同学计算错误。原因:学生在计 算时,数位没有对齐,导致进位加 错。 内 容 正确率 93.28% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 填 空 题 填空题第 1、3、4、5 和 7 小题,教 学效果较好,正确率较高。原因: 学生对于“认数”和“千克和克” 这两单元的基本知识点掌握较好。 能正确进行24时计时法与普通计时 法之间的换算。 填空题第 2、6 和 8 小题,教学效 果不理想,正确率不高。原因:学 生对于“时间的计算”训练不够, 按颜色分有几种可能性做题不细 心,导致书写错误。 内 容 得分率 92.86% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 选 择 题 选择题第 1、2、3 和 5 小题教学效果 较好。原因:学生对于数的大小比较、 相等算式的表示和周长的比较,掌握 的较好。得益于平时训练到位,理解 较好。 选择题第 4 小题求杯子重量有多少 千克,教学效果较差。原因:学生 虽然平时做过类似题目,却没有完 全理解,应画图或动手操作加深理 解。 内 容 得分率 91.43% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 操 作 题 操作题第 2 和 3 小题,学生对于观察物体 单元掌握较好,能正确认识物体的正面、 侧面和上面;能在数位表上正确表示四位 数。 操作题第 1 小题,少数学生虽然能求出不 规则图形的周长,但是由于审题不清,没 有看清楚要画一个相等周长的正方形,而 画成了长方形,导致作图错误。 内 容 得分率 86.78% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 解 决 实 际 问 题 解决问题第 1、2 题教学效果较好。 原因;学生对于简单的两步计算应用 题,数量关系理解的较清楚。 解决问题第 3、4 和 5 小题教学效果 较差。错误的原因:做错的学生, 大部分没理解题意,没有弄清数量 之间的关系,还有求篱笆全长至少 多少米,学生能计算出两种结果, 但不会比较筛选结果。设计转盘题, 学生都能正确表示可能性大小,但 没有标上几等奖奖项,因而扣分。 今 后 教 学 拟 采 取 的 措 施 1、继续加强对学生的双基训练,提高学生的计算能力,培养学生良好的 学习思维和检查习惯。 2、应重视数学知识与学生生活实际的联系,加强学生解决实际问题的能 力,引导他们体验生活中的数学。 3、应用题教学应注重数量关系的分析,训练学生对数量关系的理解,提 高学生分析解决问题的能力。

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