高三2021届高三模拟信息卷（一）语文学科答案.pdf

语文试卷 第 1 页 共 8 页 绝密★启用前 镇江市高三 2021 届高三模拟信息卷（一） 语文试题 2021.4 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案 标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选 择题时，用 0.5 毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无 效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 1～5 题。 材料一∶ 在地性是当代艺术中的一个词语，是指公共艺术走出了常规展览空间而置于一个特定的 地域空间，通常是具有特定历史意义，由上下文或者通常所说的文脉来界定作品非此地不可 的意义。强调的是其不能脱离高所在的、制作作品的特定的空间、地域和当地的文化背景、 当地的历史，将这一解释扩展到纪录片研究领域、就是说纪录片创作不能脱离创作者所生活 地区的文化背景、当地的历史。诞生于 20 世纪 90 年代初期的中国独立纪录片无疑是一种" 在地性"的纪录片。吴文光在谈到他的《流浪北京》的创作过程时说，"我当时想，我们这群 自 80 年代初满怀艺术梦想，抛弃职业和户口约束盲流在北京的人我许不久会以各自的方式 结来自己流浪背景的历史，我应该动手拍点东西记录下来"。在拍摄过程中他感受到媒体那 种宣传式的报道方式离老百姓太远，期望革新一下创作手法。这一具有中国特色的创作群体 与西方的纪录片流派之间并没有直接的师承关系，是一个具有究全意义的"在地性"创作群 体。正是这种在地性使中国的独立纪录片创作保持了作品题材的连续性和风格的一致性。 海外华人独立纪录片人在中国海外移民大潮的然体背景下跨出国门，在一片新的土地上 白手起家。跨文化是他们必然的身份选择。跨文化是指处于两种和多种文化之间，同时兼具 西种点多种文化特征，海外华人独立纪录片人的海外经历就提供了这一类纪录片的跨文化背 景。整体考察海外华人独立纪录片，可以看到这一类纪录片具有如下跨文化特征∶中西文化 融合视角，选择代表不同文化的主人公，在文化的边缘之处思考，海外华人独立纪录片是一 种在体制之外生存的纪录片，没有固定的资全未源和销售渠道。这种生存状态使他们纪录片 人既游离于国内主流媒体，无法被所在国主流社会所包容。由此，构成了他们问时游离于两 种文化之外的边缘人身份特征。这种身份特征为海外华人独立纪录片赋予了任何单一文化都 不具备的跨文化视角。海外华人独立纪录片人能够同时采用两种视角思考拍摄对象，他们既 可以用东方视角审视西方题材，又可以用西方视角审视东方题材，如纪录片《林疯狂》通过 华裔篮球明星林书豪的经历，将身份认同这一命题置入体育题材之中，为体育纪录片这一未 自西方的纪录片类型增加东方式的人伦亲情。而纪录片《敦煌写生》所呈现的是一个西方人 眼中的敦煌，通过这一视角，作品将敦炉这一为中国人所热悉的文化题材增加一层西方文化 的光环，进而产生审美距离，创造一种悠远的陌生感。 （摘编自王庆福《不一样的独立内地独立纪录片与海外华人独立纪录片之比较》） 材料二∶ 作为国家文化对外传播的有力载体，中国纪录片正经历从"讲述中国"到"认同中国"的转 语文试卷 第 2 页 共 8 页 变。这正是我国文化对外传播从"走出去"到"走进去"的微观呈现。我们可以从题材、叙事制 播、平台等方面若手，调整策略方法，加强中国纪录片在国际传播中的影响力。 国际传播语境下的纪录片在题材上注重选择不同地区、民族、国家的受众共同关注的故 事、人物和现象。中国纪录片在选题上可以宪成两个层面的设置∶ 其一，在中国题材中挑 选出具有全球性的话题，从自我立场的议题设置转向全球视角的主题选择;其二，积极发掘 同一主题下不同情节的故事，在多元差异中体现出同一性的全球主题。 国际传播语境下的纪录片以讲述人类视角下的日常故事为叙事原则。"人类视角"即普遍 的人看待世界、认知自我的视角，与"我们是谁? ""我们生活在怎样的世界?"等哲学色彩的人 类终极命题相关。"人类视角"下的纪录片叙事可以理解为人类通过了解和把扭自己生存的世 界来认识把握自己，即使是非人类的生命体也可以在人类视角基础上表现人性化的日常生 活。人们从这些生活的场景中看到自己的影子，并影响自己的思考。 国际传播语境下的纪录片制播方式以融合为基础，具体表现为"分离式的制播融合"和" 合作式的制播融合"两种情况。前者指本国制作团队与国际播出渠道的融合，是一种单线式 的融合; 后者是以多方合作方式分别组建制作团队，搭建播出平台，是交叉互动式的融合。 目前，用于国际传播的中国纪录片正在从"分离式"的制播简单融合转向"合作式"的制播深度 融合，并且取得了明显的成绩。 国际传播语境下的中国要积极搭建"中国侣议下的世界对话"平台。中国纪录片要能够号 召世界力量完成对话交流，需要建设成一个自主且开放的动态发展系统。中国纪录片的意义 不能局限在"中国"的单一标签上，而应体现在"中国"与"世界"的互动关系中。在这种互动结 构中，中国纪录片应改变"高高在上"或"沉默寡言"的姿态，以"价值共享"的立场，展示出自 身在"世界议题设置"上的责任和能力，开发全球化的合作项目，搭建持续有效的因际共享平 台。 （摘编自需鸦荣《从"传播力"到"影响力"∶ 中国纪录片国际传播的深度发展方向与策略》） 材料三∶ 2019 年 11 月 9 日，中央电视台纪录频道、敦煌研究院联合束埔本相关部门，共同出品 的国内首部亚洲文明对话把录片《莫高窟与吴哥窟的对话》。该纪录片播出后，受到各方面 的赞誉。 "两窟"千年相望，却不相闻;命运相通，却不相知。该纪最片中，莫高窟"诚邀"同为东方 文明的吴哥窟共赴一场横跨万里的千年之约，做一次超越时空的文明对话。纪录片全方位展 示两大世界文化遗产的历史变迁和惊人的艺术成就，在"两窟"相遇的文化符号中，在"两窟" 相似的历史境遇中，阐发"一带一路"沿线文明兴衰的历史反思。莫高窟洞壁上精美的壁画人 物，在 3D 动画里翩翩起寿，舞步里有古老文明的千年余响。吴哥窟的一幕幕历史往事， 由现代人扮演展现，再现了先祖追求和平的努力。 （选自 2019 年 11 月新闻《莫高蜜与吴哥窟的对话》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.在地性艺术因置于特定的地域空间、蕴含特定的历史意义、依托上下文或文脉而具有非常 规的特质。 B.20 世纪 90 年代初期，中国的独立纪录片创作者在革新中国新闻报道僵化的背景下走上 创作之路的。 C. 纪录片《林疯狂》以西方视角审视东方题材，将东方式的人伦亲情融入到来自西方的体 育纪录片中。 D. 要"走进去"，纪录片需转变制播方式，在世界对话的平台上，以全球视野、人类视角讲 中国故事。 2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3 分） 语文试卷 第 3 页 共 8 页 A.具有中国特色的"在地性"纪录片创作群体为保持作品题材的连续性和风格的一致性作出 重要贡献。 B.海外华人独立制片人有影片构思，负责筹集影片制作资金，拥有创作的控制权，并组织销 售和发行。 C.中国纪录片的责任不止于介绍中国，更要让世界人民明确中国立场，信任中国信息，认同 中国价值.。 D.中国纪录片想号召世界力量完成对话交流，就必须撕去中国标签，在互动结构中完全融入 世界立场。 3.根据材料内容判断，下列不属于纪录片特性的一项是（3 分） A. 故事性 B.艺术性 C.时效性 D.全球性 4.如将《我们诞生在中国》作为案例插入材料二，你认为插在第几段比较合适，为什么?（4 分） 纪录片《我们诞生在中国》将三个动物角色置于家庭背录中，呈现出金丝猴淘沟域护父 母对排妹的爱、熊猫丫丫阻止女儿爬树冒险等丰富的日常生活细节，给人强烈的代入感，引 发共鸣。 5.阅读材料三中关于纪录片《莫高窟与吴哥窟的对话》的新闻报道，并根据材料一和材料二 的内容，简析这部纪录片在国内外广受好评的原因。（6 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题 16 分） 阅读下面的文字，完成 6～9 题。 远山上的崖柏 胡新春 妻子的糖尿病到了晚期，已经走不了路，有时一句话没有说完就睡着了。清醒的时候， 她跟海芳说，也别治了，捱到几时算几时吧。海芳就骂她，你走了，我和孩子怎么办!以后 的日子还长呢，咱得好好活。 海芳带妻子来到省城的医院，先是住在走所里，等了两天，总算有了床位，搬进了病房。 病房里住满了病人和陪护家属，被压抑和痛苦填充，只有窗外几条梧桐的嫩枝，给这惨 白拥挤的空间增添些许亮色。 靠近窗边住的也是一位妇女，跟海芳妻子年龄相仿，她的丈夫蹲在床边角落里，整日不 声不响。 海芳下楼给安子买饭，正要往回走，天上扯下淅淅沥沥的春雨，海芳拐进旁边的超市， 买了把雨伞。海芳刚进病房，那个男人也买饭回来，他没有伞，外套被雨淋湿了一片。进屋 后，男人把外套脱下，露出后背烂了一个大洞的破状衣。 男人买回了四个馒头，一小份豆腐脑。他将一个慢头掰碎，丢进且腐脑里，提匀了，将 要子扶起，勺一勺喂给地吃。妻子吃完后，男人用自己烂了的秋衣袖子帮地抹了林嘴，然后 蹲回角落去吃利下的慢头，依旧是不声不响。只一会儿，三个馒头就被他吃进肚里。 海芳看得直愣怔，扶妻子病下后，走过去说，兄弟，吃得饱吗? 男人站起来，黑脸上露出干净的笑，说，吃得饱嘞，吃得饱。 海芳说，正好我要去吃饭，咱俩一块，好做个伴。 男人正要推辞，被海芳拉着手出了门。 走出病房楼，雨下得更大了，男人帮海芳挥着伞，一起走进雨里。 男人把伞整个罩住海芳，自己的身子露在外面。海芳不肯，男人说，没事，大哥， 俺 山里人身子骨强，这点雨根本不算啥，倒是你，淋了雨怕是会生病。 语文试卷 第 4 页 共 8 页 海芳心里暖暖的，快步走进医院门外马路边的小饭店，坐下来要了三荤一素四个菜。男 人不住说太多了，会浪费的。 男人说，他叫程永林，家在洛宁县上戈镇。早年妻子在屋里烧炭，煤气中毒，落下了病 根，前些日子眼看不行了，这才来省城的医院。 两个同病相怜的男人是不缺话题的，越聊越近乎，越聊越感慨。 程永林的妻子每天要测六次血糖，后来程永林不让护士测了，海芳问他为什么，他说光 这一项，一天得百十块，他没那么多线。 海劳就偷偷替他交了费，安排护士照常测。 程永林的妻子先出的院。程永林收拾好东西，走过来紧紧握住海芳的手，连说谢谢，说 你帮着交钱的事我早知道了，人穷志短，现在要走了，才放把感谢二字说出口。 海苏说，咱们同一个屋檐下住了半个月，早成了兄弟，不说客气话。我知道你身上没钱 了，这五百块钱你拿着当路费。以后弟妹用钱的地方多着呢，等我回到家，再帮你想办法。 回到淮阳不久，海芳就张罗着找朋友为程永林捐钱捐物，把东西打包后寄到一个叫上坡 子村的地方。不久，海芳会收到程永林的短信，程永林是半个文盲，海芳每次连猜带蒙，才 看懂那些句子。再过些日子，就会有山核桃一类的东西从上坡子村寄过来。 妻子的病情稳定后，海芳决定跟朋友一起去一趟上坡子村。 下了高速，车子一头扎进豫西绵延的大山里，细细的柏油路像风中飘扬的丝带，汽车马 达轰鸣，战战兢兢。 上坡子村在上戈镇南部浅山丘陵地区，这里山虽浅了些，却又深深陷入高山险岭的包围 围。柏油路到镇上就断了，往上坡村去的，只有一条泥石混杂的土路。路两边不见庄称和田 地，只有高高低低的侧柏、毛白杨、核桃树或野杏。 山坡上零星分布着村落，土屋土院，海芳想，上坡子村多半也是这个样子。正想着，朋 友说到了。海芳抬头一看，前面山坡上有一级平地，平地上有一个村子，果然是土屋土院。 一位村民热情地在前面带路，一行人从村东走到村西，招出了整个村子的人，都说老程 家来了山外的贵客。 程永林和他的老父亲、妻子，还有一双儿女，已经在门外等候了，看到海芳，慌慌张张 迎过来，接过海芳带来的大包小包的东西。朋友的儿子把一个熊猫玩具塞到程永林女儿怀里。 走进院子，程永林指着低矮的砖屋，说去年政府给了五千块钱，起了这间新屋，他们一 家才从屋后的多洞里搬出来。 走进堂屋，只见环堵萧然，海芳一阵心酸，他到底没能想象出山里坚硬的贫穷。 程永林的父亲跟儿子一样，朴实惑厚，一双儿女也十分乖巧可爱。小女孩已经换上了海 芳送的花裙子，躲在一边，繁紧抱着怀里的熊猫玩具，大眼睛里波光闪闪。 当阳光直照在壮在窝棚柱子上的鸡窝监时，海芳起身要走。程永林和父亲拉住海芳的手， 说什么也不肯。程永林担头让妻子去捉鸡，海芳一听急了，说这可使不得，你这一家老小还 指望着这几只鸡下蛋卖钱。 院子里有一丛灌木，海芳的朋友认出是崖拍，蹲下身来看。 程水林说，一丛草稞子，准备晒干当柴火烧，你们要是不嫌麻烦，就拿走吧。 海芳说。这个可值钱啊。 程永林说，这能值啥钱?山上到处都是。说完搬起崖柏，放到海芳汽车后备箱里。 海芳临上车前，硬塞给程水林两千块钱。 这一家人，跟着车，直送到村外的隘口。 回来的路上，朋友儿子突然说，抱布娃娃的那个姐姐跟我讲，她家的那棵小树，是她爸 爸从很远的山上带回来的，她爸爸说，等带到镇上卖了钱，就让她去上幼儿园。 海芳慢慢把车停在山路边，按下车窗，看着耸立眼前的大山，点起一支烟。 语文试卷 第 5 页 共 8 页 一支烟没有抽完，海芳己经泪流满面。 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是，（3 分） A．程永林来自山区，生活拮据，穿着破了洞的秋农，只吃妻子剩下的慢头，但在别人 关心他时却露出干净的笑来拒绝，表明他坚强乐观的性格。 B.海芳心地善良、乐于助人，发现程永林因为没钱而拒绝护士给妻子测血糖时，就偷偷为他 交了费用，并在回老家后继续组织朋友帮助程永林家。 C.程水林其实早已知道海芳对自己妻子的帮助，只是考虑到自己贫穷无法回报海芳，才没有 说出来，在要出院时才向海芳表达了自己的感激之情。 D.小说结尾海芳流泪的直接原因是自己带走了程永林为女儿上幼儿园筹措学费的崖柏而愧 疚，最主要的原因则是为村民贫穷、落后的生活而心酸。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A．小说通过语言、动作、神态、心理等细节描写，生动地刻画了程水林这一外表沉状寡言、 内心情感丰富的憨厚、朴实山区农民形象，给读者留下了深刻印象。 B.小说对程水林所住上坡子村周边交通、环境的描写具有多重作用，一方面突出了村民生活 环填的悉劣，另一方面也间接交代了山区贫穷落后的一个重要原因。 C. 小说语言简练传神，"他到底没能想象出山里坚硬的贫穷"，"坚硬"一词不仅突出了山区贫 穷的想度 超出人们的想象，也强调了改变这种贫穷的难度极大。 D.小说借助海芳这个人物视角，让读者直接进入到视角人物的内心，通过视角人物的眼睛， 非常自然的把故事中的其他人物和情节展现在读者面前，构思巧妙。 8.小说以"远山上的崖柏"为题，有何作用?请简要分析。（6 分） 9.小说中经常有一些着墨不多的次要人物，这些人物常常被我们疏忽，但其实，他们在侧面 烘托、推进情节、渲染氛围、升华主题等方面具有重要的作用。试以小说中"朋友的儿子" 为例，简要分析这个人物最主要的作用。（4 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文官文阅读（本题共 5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成 10~ 14 题。 ①曹彬，字国华，彬始生周岁，父母以百玩之具罗于席，观其所取。彬左手持干戈，右手持俎豆，斯 须取一印，他无所视，人皆异之。 ②五年，使吴越，致命讫即还。私觌之礼，一无所受。吴越人以轻舟追遗之，至于数四，彬犹不受。 既而曰：“吴终拒之，是近名夜。”遂受而籍之衣柜，悉上送官。 ③初，太祖典禁旅，彬中立不倚，非风湿未尝造门，群居燕会，亦所罕预，由是器重焉，建隆二年， 自平阳召归，胃曰：“我畸昔常欲新汝，汝何故疏我？”彬顿首谢曰：“臣为周室亲，复忝内职，靖恭守 位，犹恐获过，安敢妄有结交？” ④七年，将伐江南。长围中，彬每缓师，冀煜归服。城垂克，彬忽称疾不视事，诸将皆来问疾。彬曰： “余之疾非药石所能愈，惟须诸公诚心自誓，以克城之日，不妄杀一人，则自愈矣。”诸将许诺。明日， 稍愈。又明日，城陷。煜与百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装，彬以数骑待宫门外， 左右密谓彬曰：“煜入或不测，奈何？“彬笑曰：” 煜素懦无断，必不能自引决。“煜之君臣， 卒赖保 全。 ⑤初，彬之总师也，太祖谓曰：“俟克李煜，当以卿为使相。”副帅潘美预以为贺。彬曰：“不然， 夫是行也，仗天威，遵庙谟，乃能成事，吾何功哉，况使相极品乎！”美曰：“何谓也？”彬曰：“太原 语文试卷 第 6 页 共 8 页 未平尔。”及还，献俘。上谓曰：“本授卿使相，然刘继元未下，姑少待之。”既闻此语，美窃视彬微笑。 上觉，遽诘所以，美不敢隐，遂以实对。上亦大笑，乃赐彬钱二十万。彬退曰：“人生何必使相，好官亦 不过多得钱尔。” ⑥咸平二年，被疾。上趣驾临文，手为和药，仍赐白金万两。六月薨，年六十九。上临哭之恸。赠中 书令，追封济阳郡王，谥武惠。八月，召彬与赵晋配飨太祖庙庭。 （取材于《宋史·曹彬列传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A.余之疾非药石所能/愈惟须诸公诚心/自誓以克城之日/不妄杀/一人则自愈矣 B.余之疾非药石所能/愈惟须诸公诚心自誓/以克城之/日不妄杀一人/则自愈矣 C.余之疾非药石所能愈/惟须诸公诚心自誓/以克城之日/不安杀一人/则自愈矣 D．余之疾非药石所能愈/惟须诸公诚心/自誓以克城之/日不妄杀/一人则自愈矣 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.俎豆∶古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器，执俎豆则预示将来有担任国家重要官职可能。 B．禁旅∶负责护卫帝王及皇宫、京畿的警备武装，统领这一队伍说明曹彬深得皇帝的信任。 C．使相∶官职名，晚唐为笼络跋扈一时的节度使，授予他们同平章事的头衔，与率相并称。 D．武惠∶ 一种谥号，"辟土斥境曰武"，"爱民好与曰惠"，"武惠"是对曹彬生平事迹的褒扬。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.曹彬为官清廉，不得已而受之礼皆登记在册，归后悉数交公，不收分毫。 B.曹彬处世中正，行事谨慎，不攀附权臣，不结党营私，深得太祖的赏识。 C.曹彬仁善和厚，为防无谓杀载，故意称病不理军务，保全李煜君臣子民。 D.曹彬洞察人心，故意在太祖面前表达了无意使相、只求钱财的内心诉求。 13.把文中面横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）煜与百余人诣军门请罪，彬慰安之，待以宾礼，请煜入宫治装。 （2）上觉，遽诘所以，关不敢隐，遂以实对.。 14.文中第⑤段中"美窃视彬笑"的原因是什么?皇上最终是如何处理的。（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 燕子来舟中作 杜甫 湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。 旧入故园尝识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。 暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3 分） A. 诗题交代了作诗的起因，结合全诗内容可看出，诗人此时只能以船为屋、寄身水上。 B.首联中"动经春"表明时光飞逝，春燕已经"两度"衔泥则表明诗人羁留时间之长。 C.额联采用今昔对比，说燕子如今在远处看着自己，含蓄地表达了对世态炎凉的批评。 D.尾联中燕子在桅杆上呢喃数语后"穿花贴水"而去，诗人触景生情感到寂塞和悲伤。 16，杜甫的诗歌体现了"民胞物与"的思想，即所有的物都是我的朋友，所有的人都是我的同 语文试卷 第 7 页 共 8 页 胞。在《茅屋为秋风所破歌》中，最能体现这种思想的是哪两句?请结合本诗对此加以分析。 （6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）小张阅读经典时，只摘抄词句，不注重领会思想，这种学习方式可以用（师说》中 "______,_________”来评价. （2）《琵琶行》中，"_________,_______"两句形象地写出了琵琶声的轻快与冷涩。 （3）"鹧鸪"是古代诗词中的常用意象，其所含的意蕴也十分丰富，比如抒贬滴失意之情、 托闺阁相思之怨、寓漂泊寂寞之苦、含家国兴亡之思、寄闲情逸致之趣等，比如宋人的词 句∶________,_________。 三、语言文字运用（20 分） 阅法下面的文字，完成 18～20 题. 书海就像真的海，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，它澄碧一色，无边无际。一旦 跳入其间，你立即成为草芥，沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么泅得出来？不管什么时候，在写 字桌前坐下，扭亮台灯，翻开书本，似乎都在享受优雅，逼近神圣。这种误会，制造了无数 （ ）时光的游戏，而自己还深感欣慰。一些真正把书读通了的人反对“开卷有益”的说法， 主张由学者们给社会开出一些书目，以防止在阅读领域里价值观（ ）。我赞成这种做法， 但这种做法带有（ ）的性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，他们已经自 立，阅读成了他们与阅读对象之间的一个“能量交换”的过程，选择的重任主要靠自己来完 成。感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。感觉极好，为什么要 少读呢？因为感觉极好是很不容易的事，①______________，就要细细品味。交朋友也是 这样，天下值得交往的好人多得很，岂能都成为密友？（ ）的有几个，也就够了。感觉不 对的文章不读，不难理解，却不易做到，因为在阅读时，我们常常处于被动状态，我们很少 打开感觉选择的雷达。其实，即便是公认的世界名著，年少时老师说必须读，到了中年发觉 某本名著与自己的感觉系统不对位，②________________。 18．依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（3 分） （ ） A. 抛撒 迷失 启发 推心置腹 B. 拋撒 迷茫 启蒙 肝胆相照 C. 抛掷 迷失 启蒙 推心置腹 D. 抛掷 迷茫 启发 肝胆相照 19.下列选项的句子中依次填入①②两处，内容最为贴切、语意连贯的一项是（3 分） A. 一旦找到好书 就要回归阅读的初心 B. 一旦找到好书 就有权选择拒绝阅读 C. 既然有了感觉 就要回归阅读的初心 D. 既然有了感觉 就有权选择拒绝阅读 20． 文中画波浪线的句子可改写成：“一旦跳入其间，你便沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么 泅得出来？”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4 分） 21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4 分） ①中国出台经济扶持计划，②以帮助国家避免疫情引发的危机。③6000 亿元看上去是 天文我主，④但以中国的标准而言不足为奇，⑤这表现出决策者审慎的态度。⑥）在一搅子 语文试卷 第 8 页 共 8 页 应对危机的措施中，⑦很大一部分将用于扶持超过 70%城市就业机会的中小企业。⑧大部 分投资不会用于道路和桥梁，⑤而是用于新一代信息网络、5G 应用、充电桩、换电站等设 施。⑩中国将力求建成向"工业革命 4.0"过淀的基础设施提供支持。 22.2016 年里约奥运会女子 5000 米预赛当中，运动员跑至 3000 米左右时，新西兰选手妮 基·汉布林出现失误摔倒，而且绊倒了竞争对手之一的美国选手阿比·达戈斯蒂诺。达戈斯 蒂诺迅速起身上前去帮助摔倒的汉布林，但随后发现自己脚踝严重受伤，受伤较轻的汉布林 又反过来鼓励达戈斯蒂诺一同完成了比赛。如果你是妮基·汉布林，当记者问到你赛后的感 想，你会如何表达?要求切合语境，进行多角度表达，不超过 60 个字。（5 分） 四、写作（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 程永林家住洛宁县上戈镇上坡子村。村子深深陷入高山险岭的包围之中，公路不通，泥 石混杂的土路两边只有高高低低的倒柏、毛白杨、核桃树或野杏，不见庄稼和田地。政府拔 扶建房，程水林一家才住运低接的障房。程水林是个半文育，妻子病重，衣食难保，女儿入 园也成了问题。 习近平春节前夕赴云南看望慰问各族干部群众时强调：“要决战脱贫攻坚，聚焦深度贫 困地区，聚焦工作难度大的县乡村，按照“五个一批”的办法，强化分类施策、挂牌督战， 卓理工科最后的堡垒，牢牢把握“两个不愁三保障”基本标准，严格验收。要防止因后续政 策支持不足返贫或因病因伤返贫。要坚持“富脑袋”和“富口袋”并重，加强扶贫同扶志扶 智相结合，加强开发式扶贫保障性扶贫相衔接。” 请结合上述材料，围绕“如何让程永林家庭走出贫困”这一话题，写一篇文章，谈谈你 的看法或主张。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不 少于 800 字。