库仑定律 教案
加入VIP免费下载

高二物理库仑定律.doc

本文件来自资料包:《库仑定律 教案》

共有 1 个子文件

本文件来自资料包: 《库仑定律 教案》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 ‎1.2库仑定律教案 一、 教材分析 ‎1.库仑定律既是电荷间相互作用的基本规律,又是学习电场强度的基础 不仅要求学生定性知道,而且还要求定量了解和应用。‎ ‎2、展示库仑定律的内容和库仑发现这一定律的过程,并强调该定律的条件 和远大意义。‎ 二 教学目标 ‎(一)知识与技能 ‎1理解库仑定律的含义和表达式,知道静电常量。了解库仑定律的适用条件,学习用库仑定律解决简单的问题。‎ ‎2.渗透理想化思想,培养由实际问题进行简化抽象思维建立物理模型的力。‎ ‎(二)过程与方法 通过认识科学家在了解自然的过程中常用的科学方法,培养学生善用类比方法、理想化方法、实验方法等物理学习方法。(三)情感态度与价值观 通过对库仑定律探究过程的讨论,使学生掌握科学的探究方法,激发学生对科学的热 三、教学重难点 ‎(一)重点 对库仑定律的理解 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 ‎(二)难点 对库仑定律发现过程的探讨。‎ 四、学情分析 学生在高一已经学习了万有引力的基本知识,为过渡到本节的学习起着铺垫作用,学生已具备了一定的探究能力、逻辑思维能力及推理演算能力。能在老师指导下通过观察、思考,发现一些问题和解决问题 五、课前准备 学生准备展示学案上预习的情况,老师准备必要的课件 六、教学方法 比较库仑定律与万有引力定律的异同。‎ 七、课时安排 1课时 八、教学过程 ‎1.教师演示1.1-6的实验。‎ ‎2.学生注意观察小球偏角的变化以及引起这一变化的原因。‎ 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 ‎3.通过对实验现象的定性分析得到:电荷之间的作用力随电荷量的增大而增大,随距离的增大而减小。‎ ‎4.法国物理学家库仑,用实验研究了电荷间相互作用的电力,这就是库仑定律。‎ 内容:真空中的两个点电荷之间的作用力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上。‎ ‎  表达式: ,k叫静电力常量,k=9×109 N·m2/C2。‎ ‎5.介绍点电荷:‎ ‎①不考虑大小和电荷的具体分布,可视为集中于一点的电荷。‎ ‎②点电荷是一种理想化模型。‎ ‎③介绍把带电体处理为点电荷的条件:带电体间的距离比它们自身的大小大得多,带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时。‎ ‎6.任意带电体所受的力可以看作是多个点电荷所受力的合力。‎ ‎7.库仑定律与万有引力定律(计算下题)‎ 试比较电子和质子间的静电引力和万有引力。已知电子的质量m1=9.10×10-31kg,质子的质量m2=1.67×10-27kg,电子和质子的电荷量都是1.60×10-19C。‎ 分析:这个问题不用分别计算电子和质子间的静电引力和万有引力,而是列公式,化简之后,再求解。‎ 解:电子和质子间的静电引力和万有引力分别是:‎ 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 ‎  ‎ ‎ ‎ ‎  (回答“思考与讨论”)可以看出:万有引力公式和库仑定律公式在表面上很相似,表述的都是力,这是相同之处;它们的实质区别是:首先万有引力公式计算出的力只能是相互吸引的力,绝没有相排斥的力。其次,由计算结果看出,电子和质子间的万有引力比它们之间的静电引力小的很多,因此在研究微观带电粒子间的相互作用时,主要考虑静电力,万有引力虽然存在,但相比之下非常小,所以可忽略不计。‎ 九、板书设计 ‎1库仑定律 a.内容:真空中的两个点电荷之间的作用力,跟它们的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上。‎ b.表达式:‎ ‎2.点电荷 a.不考虑大小和电荷的具体分布,可视为集中于一点的电荷。‎ b.点电荷是一种理想化模型。‎ c.介绍把带电体处理为点电荷的条件:带电体间的距离比它们自身的大小大得多,带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时。‎ 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 十、教学反思 ‎1为突破重难点应讲清库仑定律及适用条件,说明库仑力符合力的特征,遵守牛顿第三定律。‎ ‎2为定性演示库仑定律,应使带电小球表面光滑,防止尖端放电,支架应选绝缘性能好的,空气要干燥。‎ ‎3说清K的单位由公式中各量单位确定,其数值则由实验确定。‎ 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料