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2012年思想品德考纲考点分析及复习建议
一、2012年思想品德考纲考点分析
（一）、2012年《思想品德》考纲的总体情况
1、2012年《思想品德》考纲修改
（1）试卷的要求和结构发生变化
根据广东省考试院2011年06月16日关于《题型结构修改建议》进行修改的。
①第一大题“单项选择题”中第1～5小题的纯“时事选择题”改为一般的“材料选择题”。理由：（1）与高考接轨，目前，广东省高考题中已没有纯“时事选择题”；（2）能减轻学生学习负担，符合现实落实减负的需要；（3）时事材料可以在各题背景中体现。
②第二大题“多项选择题”（第22～27小题）删去，或换为“单项选择题”。理由：（1）与高考接轨，目前，广东省高考题中已没有“多项选择题”；（2）降低考试难度，能减轻学生学习负担，符合现实落实减负的需要；（3）可以采用“单项选择题”中“组合式选择题”出现。
③对辨析题的答题要求给予明确规定将以往的“要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析”。改为“仅作判断不说明理由者不得分”
④对内容结构做了调整民族将2011年“时事政治约占10％”换成“团结教育约占10％”
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（2）2012年《思想品德》考点进一步调整和完善考点
2012年《思想品德》考点有81个，2011年是93个考点。完善调整了29个考点
（红色字体是变化比较大或者新加的内容）
• 第一部分 成长中的我
1.了解少年期的主要心理矛盾，学会克服青春期的烦恼，调控好心理冲动的有效方法。
2.理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪、保持乐观心态的常用方法。
3.正确看待挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，懂得磨砺意志的方法与途径，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，养成良好的学习、劳动习惯和态度。
4.了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
5.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵，能够珍爱自己和他人的生命。
8.懂得管理和安排自己的生活，养成自信自立的生活态度，逐步培养自立能力。
10.了解从众心理和好奇心，懂得判断是非善恶的标尺，知道正确的是非善恶观是做人的基本品质和养成良好行为习惯的方法。
12.知道法律规范的特征，理解我国法律的本质、制裁与保护功能。
14.知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律
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以及特殊保护的意义。
18.懂得哪些行为属于未成年人的不良行为和严重不良行为。知道这些不良行为若不及时改正，可能发展成为违法犯罪。
20.掌握日常生活中自我保护的方法和技能，特别是要知道获得法律帮助的方式和途径：主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。
•
• 第二部分 我与他人的关系
21.理解自己生命来自父母，父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
22.学会与父母平等沟通，了解与父母沟通的方法，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，掌握克服“逆反”心理的有效方法。
26.知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。
27. 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
32.了解人类文明的多样性和丰富性，平等交流，相互包容、相互尊重。
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36.知道法律保护公民人身自由和生命健康权利，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，自觉维护人身自由和生命健康权利。
37.知道公民的人格尊严不受侵犯，未成年人的人格尊严受到法律的特殊保护，懂得自觉维护自己和他人的人格尊严。
38.知道个人隐私权的涵义。懂得法律保护公民的隐私权，自觉尊重个人隐私权。
41.知道公民的智力成果权不容侵犯，未成年人的智力成果权受法律保护。
43.了解正确对待学习压力，克服考试焦虑的方法。
44.正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体的荣誉和利益。
48.知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
• 第三部分 我与国家、集体和社会的关系
49．知道责任的概念及责任是产生于社会关系之中的相互承诺，懂得因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识，明确在少年阶段的基本责任。
50．理解承担责任的代价和不承担责任的后果，做一个负责任的公民。
•
57.理解改革开放是强国之路。对外开放，是改革和建设必不可少的条件，是建设中国特色社会主义的一项基本国策。【删除了“改革的实质和改革的目标。”】
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74.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助， 团结合作，艰苦创业，共同发展；维护国家稳定和民族团结，是每个公民应尽的法定义务。
75.了解先进文化的含义及其指导思想，理解发展社会主义先进文化在中国特色社会主义现代化建设全局中的重要地位。
78. 了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。
81.知道最高理想和现阶段的共同理想，理解个人的前途命运要与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。
（二）对考点变化的一些思考
1、长效话题仍然是考试的重点
从近几年的考试重点复习，一些重点知识仍然是长考长新长效的。
第一；青少年的道德教育
包括：自立自强 孝敬父母 诚信 公平正义 责任
第二；法律意识教育
包括：法律的本质、法律的作用 权利和义务的关系
预防青少年违法犯罪，违法行为的分类，抵制不良诱惑
对未成年人特殊保护高频考点和未成年人的自我保护
受教育的权利和如何维护受教育的权利，如何履行受教育的义务
隐私权和生命健康权 消费者权益
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财产所有权、智力成果权
监督权、宪法是国家的根本大法、依法治国方略
第三；国情教育
社会主义初级阶段、基本路线的核心内容、改革开放
人民代表大会制度基础考点、民族区域自治制度
共同富裕、基本经济制度和分配制度
全面建设小康社会、共同理想
实施科教兴国战略、创新的重要性
保护环境的基本国策和可持续发展战略、保护环境与经济发展的关系
民族精神的重要性,培育和弘扬民族精神
精神文明建设的意义及作用、内容
中国在国际舞台上的地位和作用
理想的重要性及如何实现理想
第四；民族团结教育
2、抓住社会热点，把握时代脉搏，抓准命题方向变化
历年来《思想品德》中考命题的立意是与时俱进的。所以，我在考虑复习重点时，必须考虑到
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考点变化，特别重视学生的实际生活，要求用所学知识对材料分析找到解决的办法。复习中教师要真正把几个贴近融入复习当中。这几个贴近有不同的表述，其精髓就是：贴近学生实际、贴近普通人的生活、贴近时事热点、贴近本地区的材料。
虽然考记忆时事政治的选择题去除了，但是作为背景材料是必不可少的。
3、更加重视学生本身的感受和行为养成
依据《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》和《全日制义务教育思想品德课程标准(2011版)》，2012考纲考点做出了一些变化。
总之，试卷的方向要把握，考试分数的分布不一定是严格按照考试大纲执行的。
二、教学复习的一些建议
第一部分 专题训练
闭卷考试对记忆的要求提高了，所以要将课本知识进行合理简化有效的整理。
（一）考点相关的内容整理成相关联的知识专题
81个考点复杂难以复习，所以可以设置若干专题。专题设置要符合类聚、不
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能过大等原则。所谓类聚，就是按照同类或相近类的相关知识有机地集合在一起。把握重点，不能过大。
例如：（1）成长中的我
第一：认识自我，热爱珍惜生命
第二：面对生活，做生活的主人
第三：学法用法，规范保护自己
（2）我与他人的关系
第一：善待他人，善于合作敢于竞争，做文明有礼的使者
第二：正确行使权利；自觉履行义务；正确处理权利和义务的关系
（3）“我与集体、国家和社会的关系 ”主要是围绕以下主题内容：
第一：分析国情，了解基本国策和发展战略
第二：认识目标，投身社会主义现代化建设
第三：培养责任意识；勇于善于承担责任，
（4）民族团结教育
第一：我国关于民族问题的相关政策
第二：维护民族团结是公民的基本义务
在复习中突出近几年的重点知识，融入具体是训练当中去，强化学生对重点知识的把握。例如：
综合近些年考试的热点，分析考点可以概括如下关键词：
第一部分 成长中的我，自尊、自立、自强；挫折、意志；法律、未成年人的保护。
第二部分 我与他人的关系，有：诚信、礼仪、宽容、人格权、消费者权益；教育。
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第三部分 我与集体、国家和社会的关系，有：公平、正义、公民的监督权、共同富裕、经济制度、青少年的创新精神和创新能力、环保和资源、民族团结、文化和精神文明建设、理想、可持续发展。
（二）根据时事热点话题设置专题复习
在课本知识专题的基础上，把时事热点融入其中，形成热点复习的专题。
首先，精选专题，要坚持“四原则”。
一是，以考纲为依据，从时政热点中选专题。
二是，国内的时政热点优先于国际时政热点
三是，长效性、全局性的时政热点优先于短期性、局部性的时政热点。
四是，不能忽视地方热点，地区特色要关注。
其次，用好时事热点话题的专题，要把握“两点”。
第一点，要明确学什么，学到什么程度
一个时政热点往往涉及多个领域，我们在复习时一定要紧扣考点和课本，要与考试说明的能力要求相一致，不能超出现有的考点要求，宜宽不宜深。（可以看考纲内容）
例如：专题“科教兴国战略”，下列教材知识点都要考虑
科学技术是生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力；我国科技的总体水平与发达国家有较大差距；
国家大力实施科教兴国战略，大力发展教育和科学技术，鼓励科技创新；
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实施科教兴国战略的具体措施；
青少年如何做？等等。
第二点，要“大材小用”。
所谓“大材”，就是抓热点问题，抓备受社会和学生关注的问题。
要做到“小用”，就是要把这些“大材”化为一个个小的具体的问题
例如：
1、2011年，我国的重大的周年纪念日有：中国加入世贸组织10周年，辛亥革命100年，好有西藏和平经费60周年，中国共产党成立90周年，中国抗日战争胜利66周年等等。
问题设计：1、请从不同角度举例说明建国62年来我国取得的巨大成就。
2、从建党90年来我国发生的巨大变化，你能得到哪些结论？
3、分析我国建国62年以来取得辉煌成就的原因。
4、从我国取得的成就认识中国在世界上的地位和发挥的作用。
5、在改革开放的新形势下，我们青少年应该做？
6、辛亥革命100年从民族精神设计问题
7、加入世贸10周年从对外开放国策以及今后努力的方向。创新、环保等
2、让每一个小生命都远离灾难，都能够健康成长。
(正在制定《校车安全条例》，各地给予校车特权、教育、打击对儿童的犯罪、儿童健康成长营养计划等)
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（1）珍爱生命
（2）对青少年特殊保护？
（3）法律作用，专门保护未成年人的相关法律
3、学雷锋 树新风
今年3月5日是学习雷锋日，也是雷锋逝世50周年纪念日。50年过去了，雷锋没有随时间而流失，依然如一盏明灯。照亮人们心中。
问题：（1）我们为什么要向雷锋精神学习？
（2）向雷锋学习什么？
（3）向雷锋学习是属于精神文明建设的哪一方面的内容？
（4）作为青少年如何以实际行动传承好弘扬雷锋精神？
（5）50年过去了有人认为雷锋时代已经过去了，没有必要再提雷锋，你是怎样认为的？
（6）艰苦奋斗是雷锋时代的事情，现在是要扩大内需，所以艰苦奋斗过时了。你是如何看待的？
（7）请你为学校“学雷锋 树新风”主题活动提几条建议？
问题可以涉及到很多
4、2010-2010教育规划（教育、人才、科技、权利义务、终身教育，如何做等）
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5、新的高度，新的起点（科技成果：神州系列、天宫一号、）可以从科技创新、人才强国、民族精神、青少年如何做、责任义务等角度从发。
6、《公民道德建设实施纲要》发布十周年。
第三届全国道德模范共有全国助人为乐模范11名；全国见义勇为模范１０名全国诚实守信模范10名全国敬业奉献模范12名。 全国孝老爱亲模范11名；
2011年10月13日，广东佛山两岁女童悦悦连遭两车碾过，十多名路人经过未施援手，一名捡破烂的阿婆将孩子救起。悦悦经医院抢救无效，于21日零时32分离世。
羊城晚报2011-12-20报道： 历经13年 ，广州终收获“全国文明城市”金牌，莞惠蝉联江门首上榜.（创文）
第三届全国道德模范（结合广东省的模范）从意义、启示到如何做设计题目。
问题方向：（1）精神文明建设的根本任务？
（2）责任与代价、奉献精神
（3）孝敬父母、关爱他人
（4）核心价值观
7、今年普及科学知识的主题：强调节约保护水资源（我国公民素养特点，为什么要普及科学知识，为什么强调水资源，启示、如何做等）
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8、网络文化大发展（态度、作用、核心价值、健康网络文化建设、公民如何做、打击网络犯罪）
9、建设幸福广东（评价体系，创造幸福广东从身边文明做起，）
10，个税调整、扶贫开发攻坚战
扩大扶贫范围、国家采取多种措施：控制房价物价、医疗教育保障制度等
（1）共同富裕
（2）和谐社会、全面小康社会、共同理想（人人参与建设、人人共享成果）
（3）
11、刑事诉讼法修改听取意见
12、加强文化建设（岭南文化）
例如：广东精神的概括：
广东人精神是“敢为人先、务实进取、开放兼容、敬业奉献”的精神。
广东精神的实质：是中华民族精神、岭南文化传统和广东改革开放的综合反映。
问题：1、为什么弘扬广东精神：
① 发扬广东人精神，是新时期弘扬和培育民族精神的具体表现。民族精神 是一
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个民族赖以生存和发展的精神支撑，要结合时代精神创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。广东人民不仅创造了巨大的经济成就，而且铸就了广 东人精神，成为建设经济强省和文化大省的强大精神动力和文化基因。因此要把弘扬民族精神和广东人精神作为文化建设重要的任务，纳入精神文明建设全过程，使 全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。
② 是广东经济社会加快发展、率先发展、协调发展，争当改革开放和社会主义现代化建设的排头兵的需要。
③ 广东人精神是精神文明建设和先进文化建设的重要内容，有利于广东建设社会主义精神文明，实现经济、政治、文化协调发展的需要。
文化包括的范围很广，还可以从以下方面设计问题：
2、为什么广东要由“文化大省”向“文化强省”跨越?
3、为什么在广东经济飞速发展的今天要弘扬广东人文精神？
4、请你为广东建设文化强省建言献策
5、 广东省打造文化品牌的实例。
（3）复习资料的容量和难度也要考虑教学实际，符合教情和学情
（三）考点相关教材内容简要地整理成易读易记的知识要点。
例如：（这也是教师常用的手段，效果明显）
容易混淆的知识点
一．制度类：
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（一） 政治制度：
我国的根本政治制度：
我国的基本政治制度：
（二） 经济制度：
我国的基本经济制度：
我国的分配制度：
二．基础类：
1.实现和平统一的政治基础：
2.我国社会主义经济制度的基础：
3.我们国家生存发展的政治基石：
三．核心类：
1.依法治国的核心：
2.中华民族精神的核心：
3．党的基本路线的核心内容：
4.我国一切工作的中心：
四．特点类：
1.中华文化的特点：
2.中华传统美德的特性：
3.我国人口现状的基本特点：
4. 我国人口现状的一般特点：
五．目标类：
1.党的基本路线的奋斗目标：
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2.三步走战略目标的第三步目标：
3.计划生育的目的：
六．根本类：
1.我国的根本制度：
2.我国的根本政治制度：
3.国家的根本任务：
4.国家的根本大法：
七．国策、战略、方略：
1.我国有哪些基本国策：
2. 我国有哪些战略：
3.我国实施的基本方略有：
第二部分 方法指引
第一，学生中考失分的原因: 基础知识掌握不牢；
第二，审题不清，答非所问，盲目堆砌，不善于从考题中获得信息，也不会联系实际、学以致用，没有掌握题型的要求、准确把握题意，导致不必要的丢分；
第三，语言缺乏规范，不会运用政治述语组织答案；
第四，实际能力缺乏，实践活动题丢分；
第五，书写不整洁，字迹难以辨认。
题型训练如何进行呢？
第一，根据考纲整理出常见题型，明确较为简洁的答题方法。
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例如，单项选择题
单项选择题：大致分为：时事政治、简单记忆、理解（材料、漫画、图表）
三看：一是看，材料主要讲的是什么意思，必须看懂、弄懂。
二看，要明确材料后面的要求，规定我们解决哪些问题（最后一句话）
三看，选项看三点，一点，观点是否正确，二点，与材料是否相关，三点，关键是与问法是否一致。
学会抓住关键词语，是做好选择题的关键：常见的关键同有“前提…‘中心内容…‘关键…‘说到底”“根本点”“本质…基本特点”“显著特点”“正确的是”等（主要考基础知识）；对于组合型单项选择题选择题，常见的关键词有“说明”“表明…理解正确’‘原因…结果”“启示”等。
选择题提高的措施：（1）基础知识人人过关；（2）易混淆知识点重点突破；（3）相关联知识点和时事热点要归纳整理。（3）强调规范审题和答题步骤。
例如二，问答题（简答题、辨析题、分析题、综合实践题）
三个强调：
一是，强调主语。
二是，强调关键词（运用知识点，可能不止一个）
三是，强调思路（规范各个答题方法和步骤）
考生容易出现的问题：
第一，审题不清，造成少答、漏答或者答非所问。
例如，（1）请利用 谈 的原因（关系，影响、利弊、作用、含义等），并
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第二，对限定词，主语和关键词关注不够，造成多答乱答、答偏的情况。
例如，（1）联系实际，谈谈你如何为发展循环经济、低碳经济和提倡低碳生活尽责？（不少于2点，2分
（2）材料中如何体现 ？
第三，思路不清，什么都觉得重要什么都觉得合适，特别是谈自己的看法和自己如何做之类的题目
第三，思维不活跃，在原地做反复一点的说明，没有多角度思考问题。
解决的办法：
第一，规范答题，建立审题习惯。按照不同的题型分点分段训练。
第二，时事政治与课本知识有机结合（后面会讲到）。
第三，养成充分利用书中知识点答题的习惯。
第四，教材与考点进行专题、知识的整合，开拓学生答题的视野、
例如，简答题的要求
体现一个“准”字；还要求思维层次清晰，逻辑严密，体现一个“清”字；答题的角度要求面面俱到，体现一个“全”字；语言简约明了，叙述时要体现一个“简”字。
背景材料：党的十七届四中全会报告指出：要牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，全面贯彻落实党的民族政策和民族区域自治制度，加快少数民族和民族地区经济社会发展，广泛、深入、持久开展民族团结宣传教育活动，有效防范和坚决打击民族分裂活动，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
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温家宝总理在第十一届全国人民代表大会第三次会议上作《政府工作报告》时说：“促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。”
结合所学知识和上述材料谈谈你的理解和做法？（8分）
答：（1）民族平等、团结、互助、和谐，共同繁荣，是新中国处理民族关系的政策和原
则。民族区域自治制度是我国的一项基本自治制度。（3分）
（2）民族团结事关中国特色社会主义大业。维护民族团结是定公民应尽的法定义务，
也是热爱祖国的具体表现。（2分）
（3）维护民族团结，要做到积极宣传我国的民族政策和加强民族团结的意义；做到尊
重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字，坚决同破坏民族团结的言行作斗争。（3分）
下表是最近一年广东法院判处未成年人犯罪与成年人犯罪及文化程度情况
犯罪总数
（单位：人）
文 化 程 度
文盲
小学
初中
高中
大专以上
8824
481
3184
4850
305
77
比重
5.45%
36.08%
54.96%
3.36%
0.87%
注：上述表格中高中文化程度包括职业中学、中等专业学校等。
（1）上表主要说明什么问题？（2分）
答：(1)图表说明了近年来，在广东未成年人犯罪中，九年义务教育阶段尤其是初中阶段犯罪率较高。(2分)
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（2）针对上表所反映的问题，你有哪些好的建议？（不少于3点）（6分）
①自觉履行受教育的义务，努力学好科学文化知识，完成九年义务教育的学习任务，提高自身文化素质。②主动接受思想道德和法制教育，提高思想道德素质和法律意识。③提高自我保护意识和能力。④加强对未成年人的家庭、学校、社会和司法保护，预防未成年人犯罪。(6分)
例如：分析说明题
一般要求考生结合背景材料，运用所学知识回答问题。这类题具有材料丰富、答案开放、知识综合等特点。一般可按以下步骤去做：概括主题 表明态度 写出含义 讲出原理 联系实际 具体分析 归纳小结 体会认识。下面分类说明：
例如：辨析题。一般包括：第一， 对正确言论、行为和正面事例的评析。
第二，对错误言论、行为和反面事例的评析。
第三，对正误言论、行为的评析。
解题方法：
第一步：审读材料，对这件事或行为作出对与错或好与坏的总体评价（即是什么）；
第二步：给出判断的理由依据，即为什么（要用书本知识点作答）。
第三步：最后总结，结合材料，要写出正确的态度观念和正确的行为做法（怎么办）
例如，考纲
辨析题：请联系所学知识和上述材料辨析：诚信是自己的事情，与他人无关。（10分）
答
答：辩题观点错误。（1分）
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①诚信不仅是个人的立世之德，也关乎着他人和社会。（1分）
②中学生必须从小养成诚实守信的好习惯，从小事做起，从我做起，从学习、生活中一点一滴做起，做老实人，办老实事，才能在今后更好地立足社会，发展好自己的人生和事业。所以，有了材料一的现象，就应立即改正。（3分）
③诚实守信，不仅仅是道德问题，更是一种责任，是人生的宝贵财富。不守信，就是不负责任。不守信的人，很难在社会中求得良好的发展。（2分）
④要减少材料二现象，就要加强以诚信为重点的公民基本道德教育和“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育，努力提高人们的思想道德水平和境界，培育文明道德风尚，共建和谐社会。（3分）
30．示例2.
背景材料：某校初三（1）班召开“在承担责任中成长”的主题班会上，围绕两个案例进行激烈辩论：
案例1．小马把桌同学小琳课桌上的书籍碰掉在地，被同学发现却不承认而遭到同学的批评。有人认为不该批评而应友善处理。
案例2．班长小杰陪值日马虎的小黄打扫课室卫生后去参加学校的禁毒宣传活动，受到
大家的赞扬。有人却批评班长多管闲事。
请运用所学知识辨析上述观点。
答： 30．示例2.
答：①小马的言行是对自己、对他人不负责任的表现。（1分）负责就是对自己、对他人、对社会负责。承担责任要从日常学习生活的小事做起。（1分）小马要用合理、合法的方式及时改正自己的过失，学会自己对自己负责。小马若长此以往，就难以健康成长更谈不上承担对他人、对社会的责任。（2分）所以，同学批评是主持正义的表现；认为不该批评的说法是错误的。（1分）
②
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小杰陪小黄重新打扫课室卫生是对他人、对集体负责的表现，并非多管闲事。（1分）小杰参加禁毒宣传公益活动，是关爱社会，勇于承担社会责任的行为，应该受到表扬。（1分）自觉参与公益活动，是我们青少年自尊自信、自立自强、健康成长应具备的优良品质。（2分）我们应该自觉养成社会责任感。说班长多管闲事是不对的。（1分）
30．示例3．
背景材料：经过新中国六十多年的发展特别是改革开放以来三十多年的发展，我国人民生活总体上达到了小康，这是一个了不起的成就，是中华民族发展史上一个新的里程碑。但是我们现在达到的小康，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。这与构建和谐社会很不相称，需要不断的加倍努力。
请你联系材料和所学知识辨析：实现全面小康社会与构建和谐社会都是中国特色社会主义的重要目标。
答：30．示例3.
答：辩题观点正确。（1分）
①我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康; 我国还处于社会主义初级阶段。（1分）
②全面小康社会就是综合国力显著增强、人民富裕程度普遍提高、人民享有更加充分的民主权利、各方面制度更加完善、对外更加开放。（2分）
③构建和谐社会，有利于落实共同富裕的根本原则，让全体人民共享经济繁荣成果；有利于落实科学发展观、维护社会的公平正义；有利于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展，建设中国特色社会主义社会。（3分）
④立足于国情，树立崇高理想，发扬艰苦创业精神，自觉投身于社会主义现代化建设，努力为实现全面小康社会与构建和谐社会这一中国特色社会主义的共同目标和中华民族伟大复兴目标奉献，是每个中华儿女应尽之责。（3分）
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综合实践题(参与型题目)
这类题重在考查考生的实践能力以及思想觉悟状况。其提问方式主要是“谈谈你的打算”、“说说你的建议”。对这类题的解答注意从自己的实际出发，根据题目要求，自由发挥，大胆创新、大胆参与。也看成简答题、分析题与如何做相结合的题目。
答题步骤：
第一步：仔细审题，明确题意。抓住它的关键词句、主要观点和中心思想，看清问题的特殊要求，从而弄准答题应当运用的课本理论知识。审材料和审问题两者没有固定的先后顺序，材料多的题目，先审问题后审材料（带着问题审材料）；材料少的题目，则先审材料后审问题（联系材料审问题），两者必须配合，反复阅读。
第二步：回归教材，落实内容。这是答题的关键，一般来说，中考的分析说明题是“题在书外，理在书中”，回归教材就是要把从材料和问题中获得的有效信息准确地回归到教材中去。回归教材考虑要全面，试题分析所涉及的教材内容，有可能是跨年级、跨章节。因此，回归教材时应发散思维，多角度、多层次地整合答案。
第三步：理清思路，组织答案。答案应具有针对性，切忌“攻”其一点不及其余，要涉及多个知识点，要考虑其主次与先后，用序号标明，做到条理清楚、层次分明、语言规范。切不可答非所问，偏离题意。
五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）
32．示例1．
背景材料一：作为嫦娥三号先导星的嫦娥二号于2010年10月1日18时56分已成功发射。“嫦娥之父”欧阳自远接受记者采访时谈到我国探月工程的计划分三步走:一个是无人探月阶段,第二是载人登月阶段,第三是把月球作为基地,进行研究开发的阶段。预计2020年至2025年,中国将择机载人登月,并与有关国家共建月球基地。
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背景材料二：我国目前仍面临着按人口比例，科学家和工程师、高级技工等均远不如日本、美国、俄罗斯和韩国的严峻形势。
阅读材料并回答下列问题：
（1）上述描述的哪项事业的发展？（1分）它得益于我国的何举措的实施？（2分）
答：
（2）结合上述材料二说说我国主要面临哪方面的严峻形势？（2分）解决这一矛盾的办法是什么？（4分）
答：
（3）青少年应该怎样为进一步实施此举作出应有的贡献？（4分）
答：
32．示例2.（14分）某该校九年级（1）班在开展“学习、贯彻第十二个五年规划纲要”为主题的系列教育活动中，时事报道小组的同学通过查阅报刊、上网搜索获得以下信息：
背景材料一：2011年3月16日发布了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》，《规划纲要》最鲜明的特征就是提出了“十二五”规划的主题和主线。主题就是科学发展，主线就是加快转变经济发展方式。
背景材料二：某市第六届人民代表大会第四次会议表决通过了关于《某市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》的决议等文件。这次大会，是在胜利完成“十一五”规划、步入“十二五”发展的关键时刻召开的一次十分重要的会议，对于动员该市人民抢抓实施两大国家战略的重大机遇，推进经济发展方式转变，开创科学发展发展新局面，必将产生重大而深远的影响。
（1）【探究分析】
该时事报道小组认真学习研究了国家和该市制定的《十二五规划纲要》，一致认为，该市要完成十二五规划，必须始终坚持科学发展观，使之成为该市当前经济建设的指导方针。
你认为该小组得出这一结论的理论依据是什么？（5分）
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答：
⑵【领悟提升】
你作为某市民，请就该市“如何才能转变经济发展方式、实现科学发展”为话题向该市政府提出自己的看法？（4分）
答：
（3）【感悟践行】
在 “十二五”期间，作为当代中学生，如何为开创该市的科学发展和谐发展做出自己的贡献？（4分）
答
32．示例3.
背景材料：某校九年级(1)班一学习小组合作开展“人与自然的协调和谐发展”的探究活动，他们首先对我国有关的基本国策和发展目标进行了梳理和概括。(见下表)
基本国策
发展目标
近期地方政府的重要举措的实例
计划生育
控制人口数量，提高人口素质
保护环境
建设环境友好型社会
节约资源
建设资源节约型社会
请你参与该小组的探究活动，运用学过的有关知识完成下列任务。
(1)党和国家制定上述基本国策和发展目标的依据分别是什么? （2分）
答：
（2）从国家的层面上谈谈我们怎样才能在社会主义现代化建设的全过程中坚持上述基本国策，实现其发展目标? （5分）
答：
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(3)搜集近期地方政府为坚持上述基本国策，实现上述发展目标而采取的举措的实例，整理好后完善上述表格。（3分）并从公民个人的层面谈谈我们能为建设“环境友好型社会”和“资源节约型社会”做点什么。（3分）
答：
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