高二地理旅游和旅游资源.doc

天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 第一章 旅游和旅游资源 章末总结 学案（湘教版选修3）‎ ‎　　学习目标　1.了解旅游活动的基本要素和基本类型。2.明确旅游资源的概念、特性和主要类型。3.掌握旅游资源的形成和分布。‎ 专题一　旅游资源定性评价的基本方法 ‎1．“六字标准”法 评价标准 含义 注释 美 ‎ 资源给人的美感 美感是欣赏者对于美的认识以及由于美所引起的主观感情，美感固然有历史性和阶级性，但这种属性与人们对美的欣赏的共同性并不是绝不相同的，而是可以互相渗透的。在评价旅游资源时，要注意资源给人们的联想美和资源构成要素给人的综合美 古 有悠久的历史 如古庙、古塔、古城等古建筑，古墓、古战场、古书院等遗址。这些旅游资源反映了古代文化和古人的生活，可以使人产生联想，增加新的感受。所以古具有特殊的吸引力，且越古越有历史和科学价值。在评价旅游资源时，一般要与美结合观赏，以领略历史文物的艺术价值 名 具有名气的事物或与 名人有关的事物 如埃及的金字塔、比萨的斜塔、中国佛教四大名山、孔子历代后裔居住的曲阜孔府等。与名人有关的资源，一方面具有名声，一方面它本身也具有一定的特点。评价时要给予足够重视 特 特有的、别处没有或 少见的资源 如临潼的兵马俑、中国的长城，少数民族的节日、婚礼，以及大熊猫、金丝猴等珍稀动物 奇 给人以新奇之感的资源 如四川峨眉山金顶的佛光，云南大理的蝴蝶泉，浙江海盐县的日月并升等。这些资源多由于当地诸多自然条件偶合所形成，因此对游人有奇异的吸引力 用 旅游资源有应用价值 如人文旅游资源中的手工艺品；自然旅游资源中有医疗价值的温泉，供观赏之用的名花异卉 ‎2.“三三六”评价法 三大价值 历史文化价值、艺术观赏价值、科学考察价值 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 三大效益 经济效益、社会效益和环境效益 六大开发条件 地理位置及交通条件、景观的地域组合条件、景区环境容量条件、客源市场条件、投资条件、施工难易程度 例1　阅读下列图文资料，完成问题。‎ 材料一　居庸关是长城沿线著名的古城关，地形极为险要。城关附近自然风景十分壮美，城关建筑在一条长达15千米的溪谷中间，两侧群峰起伏，重峦叠嶂，山花野草，葱茏郁茂，好似碧波翠浪，形成一幅天然美景，早在金明昌年间(公元1190～1195年)，即以“居庸叠翠”之名列入“燕山八景”。‎ 材料二　北京西北山区地形图 ‎(1)居庸关位于甲、乙、丙、丁中的哪一点？‎ ‎(2)甲、乙、丙、丁四点能将“城关、山色、长城”景观尽收眼底的是哪一点？并说明理由。‎ ‎(3)评价“居庸叠翠”旅游景观的开发价值，并说明开发中应注意的问题。‎ 答案　(1)甲。‎ ‎(2)乙。乙位于山脊的西南，从乙到城关、长城及对面山脊均无障碍阻挡视线。‎ ‎(3)居庸关具有很高的审美价值、历史文化价值；集群状况好，游览价值高；位于北京北部，市场距离近，经济价值高；交通通达性好。‎ 在景区的开发中，要注意保护景区环境；提高景区接待能力；设计合理的开发规模，与环境承载量相适应。专题二　我国旅游资源各种分类情况经过长期的演化以及我国人民的整理，我国的旅游资源有：‎ ‎(1)中国王牌旅游景点：五绝(万里长城、紫禁皇城、秦兵马俑、丝路敦煌、布达拉宫)、五奇(黄山四景、武陵峰林、长白天池、九寨黄龙、长江三峡)、五美(三亚海滨、北海银滩、海上大连、绿色青岛、西子湖畔)、十二胜(珠江三角、上海黄浦、儒家曲阜、桂林山水、苏扬江南、滇池风情、承德庄庙、佛家五台、海河清风、龙门少林、黄果瀑布、湄州妈祖、厦门鼓浪、瓷都景德、呼伦草原、天池戈壁、沙葫芦荡、天湖青海、黄河瀑布、冰雪哈尔)。‎ ‎(2)三批国家重点风景名胜区：国家重点风景名胜区是我国山河的精华，中华民族的瑰宝。国务院分别于1982年、1988年、1994年公布了三批国家重点风景名胜区。第一批44处、第二批40处、第三批35处。‎ ‎(3)中国旅游胜地四十佳(1991年评选)‎ 以自然景观为主的旅游胜地：长江三峡风景区(四川、湖北)、桂林漓江风景区(广西)、黄山风景区(安徽)、庐山风景区(江西)、杭州西湖风景区(浙江)、峨眉山风景区(四川)、黄果树瀑布风景区(贵州)、泰山风景区(山东)、秦皇岛北戴河海滨(河北)、华山风景区(陕西)、九寨沟黄龙寺风景区(四川)、桐庐瑶琳仙境(浙江)、织金洞风景区(贵州)、巫山小三峡(四川)、井冈山风景区(江西)、蜀南竹海风景区(四川)、五大连池风景区(黑龙江)、黄河壶口瀑布风景区(山西)。‎ 以人文景观为主的旅游胜地：八达岭长城(北京)、乐山大佛(四川)、苏州园林(江苏)、故宫(北京)、敦煌莫高窟(甘肃)、曲阜三孔(山东)、颐和园(北京)、明十三陵(北京)、中山陵(江苏)、避暑山庄(河北)、外八庙(河北)、秦始皇陵兵马俑博物馆(陕西)、自贡恐龙博物馆(四川)、黄鹤楼(湖北)、北京大观园(北京)、山海关及老龙头长城(河北)、成吉思汗陵(内蒙古)、珠海旅游城(广东)、深圳锦绣中华(广东)、夫子庙及秦淮河风光带(江苏)、葛洲坝(湖北)。‎ ‎(4)中国十大名胜(1985年评选)‎ 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 ‎：万里长城、桂林山水、杭州西湖、北京故宫、苏州园林、安徽黄山、长江三峡、台湾日月潭、避暑山庄、秦陵兵马俑。‎ 例2　读下图，完成下列问题。‎ ‎(1)上图为自然保护区、佛教名山、古都、历史名城(不含六大古都)分布图。下列选项中，排序与图序相符的是(　　)‎ A．佛教名山图、古都图、自然保护区图、历史名城图 B．自然保护区图、古都图、佛教名山图、历史名城图 C．历史名城图、自然保护区图、佛教名山图、古都图 D．历史名城图、自然保护区图、古都图、佛教名山图 ‎(2)就旅游资源分类而言，图中四种旅游地，属于自然景观的是________；属于人文景观的有________和________；兼有自然景观和人文景观的是______________。‎ 答案　(1)D (2)自然保护区　古都　历史名城　佛教名山 解析　此题主要考查的知识是旅游资源分类以及我国旅游资源的分布，但对地理知识及地理分布的掌握要求很高。首先必须了解我国的四大佛教名山是安徽的九华山、浙江的普陀山、山西的五台山、四川的峨眉山；我国的著名古都是西安、开封、洛阳、北京、南京、杭州；我国的自然保护区主要有广东鼎湖山、福建武夷山、湖北神农架、贵州梵净山、四川卧龙等；以及我国历史名城的名称和分布。其次要了解它们的位置，才能判断出这四幅图的排序依次是历史名城、自然保护区、古都、佛教名山。‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎1．旅游资源必须具备的条件有(　　)‎ ‎①对旅游者具有一定的吸引力，能使旅游者得到一定的物质享受和精神满足　②具有一定的经济、文化、社会价值，能给旅游业带来一定的经济效益和社会效益　③具有一定的历史文化价值，能体现历史时期的文化 A．①② B．②③ C．①③ D．①②③‎ ‎2．下列景观属于自然旅游资源的是(　　)‎ 永定土楼是典型的客家民居，它用生土夯筑而成，依山偎翠，错落有致。土楼遍布该县的每个乡村，它们布局合理，与大自然和谐地融为一体，构成了神奇、古朴、壮观、美丽的画卷。据此回答3～4题。‎ 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 ‎3．永定土楼反映当地自然环境的特点是(　　)‎ A．气候寒冷，多大风天气 B．地形平坦，森林茂密 C．河流稀少，水资源匮乏 D．土质黏重，降水较多 ‎4．客家土楼按旅游资源的分类应属于(　　)‎ A．地文景观 B．遗址遗迹 C．水文景观 D．建筑与设施 ‎5．读“我国部分旅游资源分布图”，回答问题。‎ ‎(1)图中所示的旅游资源丰富多彩，说明了旅游资源的________性，其中________和________(填代号)旅游景观具有可创造性。‎ ‎(2)将右图中的旅游资源与相应的旅游资源类型用线联结起来。‎ ‎①文化艺术景观 A．吉林雾凇 ‎②生物景观 B．平遥古城 ‎③风土民情 C．华山 ‎④地质地貌景观 D．长江三峡 ‎⑤气象气候景观 E．西双版纳植物 ‎⑥建筑景观 F．藏族晒佛节 ‎⑦水文地理景观 G．敦煌莫高窟 ‎(3)将下列旅游景点分类：‎ ‎①北京故宫　②黄果树瀑布　③八达岭长城　④都江堰　⑤京杭大运河　⑥赵州桥　‎ ‎⑦承德避暑山庄 ⑧长白山天池　⑨长江三峡　⑩中山陵 上述旅游资源中属于自然景观的是：________，属于人文景观的是：________。‎ 答案 课时作业 ‎1．A　[历史文物古迹一般具有一定的历史文化价值，但并不是所有旅游资源都具有一定的历史文化价值，尤其是自然旅游资源。]‎ ‎2．B　[黄山云海属于自然旅游资源。大理三塔、宁夏清真寺和游乐园属于人文旅游资源。]‎ ‎3．D　4.D　[本题组考查旅游资源的特性和分类。客家民居位于我国南方地区，由“用生土夯筑”可知当地土质黏重，由图中房顶样式可知，降水较多。客家土楼最初不具备旅游功能和吸引力，随着时代的发展，人们对建筑美产生了兴趣，客家土楼以其独特的建筑风格而吸引了游客，这说明了旅游资源的可创造性。客家土楼是民居，属于建筑与设施。]‎ ‎5．(1)多样　B　G　(2)①—G　②—E　③—F　④—C　⑤—A　⑥—B　⑦—D　(3)②⑧⑨　①③④⑤⑥⑦⑩‎ 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机 解析　本题主要考查学生对旅游资源的分类、特性及资源价值的理解和掌握。‎ 天添资源网 www.ttzyw.com 教案 试题 公文 电脑 手机