初二物理 三、汽化和液化教案.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 授课教师 科 目 物理 授课年级 八年级 授课时间 ‎12.9.10‎‎-14‎ 课题（章节）‎ 第三节 汽化和液化 课时安排 ‎2课时 教学准备 教案，教科书，多媒体课件 授课内容分析 本课时学习的内容包括汽化和液化两个相反的过程，其中主要是两种汽化方式和两种液化方式。‎ 教学目标 知识目标 ‎1．掌握汽化和液化两种物态变化概念；‎ ‎2．掌握两种汽化方式；‎ ‎3．掌握两种液化方式。‎ 能力目标 ‎1．通过观察汽化和液化的课件动画，培养学生的观察能力；‎ ‎2．通过察汽化和液化图像的绘制，培养学生的绘图能力；‎ 情感、价值观目标 ‎1．通过多媒体教学，培养学生学习的兴趣；‎ ‎2．在学习知识与技能的同时，体验现代科技带来的方便。‎ 教学重点 两种汽化方式和特征和两种液化方式。伴随的吸、放热过程 教学难点 汽化和液化图像的理解与绘制。‎ 教学方法 对媒体演示法、观察法、讲授法 教 学 过 程 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 预 习 提 纲 及 内 容 引导学生预习以下内容：‎ 一、汽化概念及发生的条件 二、液化概念及发生的条件 三、两种汽化的方式和特征 四、两种液化的方式。‎ 五、汽化和液化图像的理解 X|k |b| 1 . c|o |m 通过自主学习掌握以下内容：‎ 一、汽化：物质从液态变成气态的过程， 汽化发生的条件：加热（吸热）‎ 二、液化：物质从气态变成液态的过程， 液化发生的条件：降温（放热）‎ 三、两种汽化方式：蒸发和沸腾。‎ ‎1.蒸发：在液体表面处进行的汽化现象。‎ 特点：任何温度下都能发生，蒸发过程中需要吸热。‎ ‎2.沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度叫作沸点。‎ 四、两种液化方式：降低温度和压缩体积。 气体液化时要放热。‎ ‎1培养学生的自主学习能力 ‎2初步掌握基本知识 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 合 作 探 究 及 能 力 提 升 过 程 在观看多媒体课件的同时，引导学生掌握以下内容 ‎1汽化和液化概念 ‎2.汽化和液化过程及发生的现象 ‎3.学会观察汽化和液化图像；‎ ‎4.学会分析汽化和液化图像；‎ 新|课|标|第|一|网 学生互助学习，掌握汽化和液化两种物态变化 利用多媒体课件教学让学生掌握两种汽化方式以及各自的特征；‎ 利用多媒体课件教学让学生掌握两种液化方式以及各自的特征；‎ 教师帮助学生理解沸腾图像 ‎1.培养学生观察能力 ‎2.培养学生利用现代教学资源的能力 板书设计 ‎§1－3　汽化和液化 一、汽化：物质从液态变成气态的过程，如水变成水蒸汽。‎ ‎ 汽化发生的条件：加热（吸热）‎ 二、液化：物质从气态变成液态的过程，如水蒸汽变成水。‎ ‎ 液化发生的条件：降温（放热）‎ 三、两种汽化方式：蒸发和沸腾。‎ ‎1. 蒸发：在液体表面处进行的汽化现象。‎ 特点：任何温度下都能发生，蒸发过程中需要吸热。‎ 影响蒸发快慢的因素：液体表面积的大小；液体温度的高低；‎ 液体表面空气的流动速度快慢。‎ ‎2.沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。现象描述（略写） ‎ ‎ 沸点：液体沸腾时的温度叫作沸点。‎ 四、蒸发和沸腾比较 ‎1. 蒸发可以在任何温度下发生，沸腾时要达到液体的沸点；‎ ‎2. 蒸发是发生在液体表面的温和汽化现象，‎ 沸腾是同时发生在液体表面和内部的剧烈的汽化现象 五、沸腾图像（略）X k b 1 . c o m 六、沸点：液体沸腾时的温度叫沸点，液体的沸点高低与气压有关。‎ 两种液化方式：降低温度 和 压缩体积。 气体液化时要放热。‎ 教学反思 备课组 长签名 教研组 长审阅 教导处 审阅 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎