天添资源网 http://www.ttzyw.com/
数学广角 猜一猜
教学目标：
1、通过猜测、实验等活动，使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
x k b 1.c o m
2、培养学生初步的分析及推理能力。
www.x kb 1.c om
教学重点：使学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。
教学难点：学生根据一定的条件能够进行简单的推理。
新|课|标|第|一|网
教具准备：
课件、扑克、数学书、语文书、品德书、乒乓球（黄色、白色各一个）
活动过程：
一、游戏引入：
教师准备扑克牌中的大鬼和小鬼，请一位同学上来拿着其中的一张，教师拿另一张。
师：我拿的不是小鬼？猜猜我拿的是什么？他呢？你是怎样考虑的？
让学生尽量清晰的说出思考的方法。.
师：说得好，今天我们就一起来玩猜谜游戏，看谁能在一些提示下猜出正确的谜底。
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
（板书课题：数学广角——猜一猜）
二、游戏一。
出示数学书和语文书（请一位小助手，老师和小助手每人拿一本）
师：能正确地猜到我们分别拿什么书吗？
教师给出提示，先小组内讨论，讨论时要求说出道理；然后小组派代表汇报。
汇报时要求说清楚道理。
三、游戏二。
猜乒乓球颜色（白的、黄的），教师提示：我左手拿的不是黄的。猜右手拿的是什么颜色？
指名回答。同样要求说推理的方法。
四、游戏三。
师：刚才的游戏太简单了，我们再来玩些难一点的吧。
出示三种书：数学书、语文书、品德书。请三位同学拿着三种书背对着大家或站在讲桌后。
师给出一个提示：某某拿的是语文书。生给出一个提示：我拿的不是数学书。另一个同学拿的是什么书？你能把道理说清楚吗？
思考：刚才我们进行了2个猜书本的游戏，都给出了提示，它们所给的提示有什么不一样？（一个是一个提示，一个是两个提示）
师：大家想得很棒，只要根据提示，通过一步一步的推断，我们就能猜到谜底。
五、游戏四。（人教版课件出示拓展练习第一题）
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
3个人拍球，分别拍了25下、26下、27下。他们拍了多少下？
新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！
天添资源网 http://www.ttzyw.com/
微信/支付宝扫码支付