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第2课时 实数
八(上)第二章 2.3~2.6
[课标要求]
1、了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根.
2、了解乘方与开方与为逆运算,会用平方运算求百以内整数的平方根,会用立方运算求百以内整数(对应的负整数)的立方根,会用计算器求平方根和立方根.
3、了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点一一对应,能求实数的相反数与绝对值.
4、能用有理数估计一个无理数的大致范围.
5、了解近似数,在解决实际问题中,能用计算器进行近似计算,并会按问题的要求结果取近似值.
6、了解二次根式、最简二次根式的概念,了解二次根式(根号下仅限于数)加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有关的简单四则运算.
[基础训练]
1、4的平方根是_____. 算术平方根是_____.
2、如果一个数的平方根等于本身,则这个数是____.
如果一个数的算术平方根等于本身,则这个数是____.
如果一个数的立方根等于本身,则这个数是____.
3、下列四个实数中,是无理数的为( )A.0 B. C.-2 D.
4、(1)的立方根是_____;(2)已知x3=8,则x=_____.
5、已知实数x,y满足+(y+1)2=0,则x-y等于___
6、用四舍五入法把0.7096精确到千分位的近似值是_____.
7、今年某市约有108000名应届初中毕业生参加中考,按四舍五入保留两位有效数字,108000用科学计数法表示为( )
A、0.10×106 B、1.08×105 C、0.11×106 D、1.1×105
8、一个正方形的面积是15,估计它的边长大小在 ( )
A、2与3之间 B、3与4之间 C、4与5之间 D、5与6之间
9、在实数范围内有意义,则a的取值范围是( )
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A、a≥3 B、a≤3 C、a≥―3 D、a≤―3
10、计算:.
[要点梳理]
1、平方根及立方根的定义与性质(1)
名称
定义
性 质
符号
平方根
若x2=a,则称x是a的平方根
1、一个正数有两个平方根,它们互为相反数
2、0只有一个平方根,它是0本身
3、负数没有平方根
±(a≥0)
立方根
若x3=a,则称x是a的立方根
正数的立方根是正数,负数的立方根是负数,0的立方根是0
(a为一切实数)
(2)算术平方根:正数a的正的平方根叫做a的算术平方根,0的算术平方根是0.
(3)数的开方与数的乘方互为逆运算.
2、实数
(1)无理数的定义及表示形式
(2)实数的分类
(3)实数的大小比较的方法、运算性质,及运算律与有理数相同.
3、实数与数轴上的点是一一对应的.
4、有效数字:对一个近似数,从左面第一个不是0的数字起,到末位数字止,所有的数字都称为这个近似数的有效数字.
[问题研讨]
例1、(1)如图,矩形OABC的边OA长为2 ,边AB长为1,OA在数轴上,以原点O为圆心,对角线OB的长为半径画弧,交正半轴于一点,则这个点表示的实数是
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A、2.5 B、2 C、 D、
(2)数轴上的点并不都表示有理数,如所画图中数轴上的点P所表示的数是___.
这种说明问题的方式体现的数学思想方法是_______
例2、把下列各数填到相应的集合里:3-1,,,-π,3.14,0.1010010001…
,sin30°,tan45°,-3,-3.212012001,|-3.2|
整数集合:{ …}
分数集合:{ …}
有理数集合:{ …} 无理数集合:{ …}
注:严格地按照定义来分类.
例3、比较大小
注:有理数大小的比较方法在实数范围内仍然适用,如作差法,作商法,两个负数绝对值大的反而小等等.
例4、(1)3.5万精确到_____位,有____个有效数字;
1.35×103精确到_____位,有____个有效数字.
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(2)用四舍五入法,按要求对下列各数取近似数,并用科学记数法表示.
①地球上七大洲的总面积约为149480000km2(保留2个有效数字).
②某人一天饮水1890mL(精确到1000mL)
③小明身高1.595m(保留3个有效数字)
④人的眼睛可以看见的红光的波长为0.000077cm(精确到0.00001cm).
[规律总结]
1、实数是初中数学的基础内容,试题分值5~8分,多以选择题、填空题、计算题出现.
2、牢固掌握实数的有关概念,掌握数形结合的思想.
3、掌握实数的各种运算,在混合运算中注意符号和运算顺序.
4、对于体现创新意识的问题,可采用猜想、归纳、计算、验证等综合方法解题
[强化训练]
1、在实数,sin300,-, 中,无理数的个数为( )
A、1 B、2 C、3 D、4
2、计算+1的值在( )
A、2和3之间 B、3和4之间 C、4和5之间 D、5和6之间
3、 .(填“”、 “”或“=”)
4、已知|a|=5,=3,且ab>0,则a+b的值为( )
A、8 B、-2 C、8或-8 D、2或-2
5、实数、在轴上的位置如图所示,且,则化简的结果为( )
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A、 B、 C、 D、
6、若0<x<1,则x,,x2的大小关系是( )
A、<x<x2 B、x<<x2 C、x2<x< D、<x2<x
7、如果=-1,则a的取值是( )
A、a<0 B、a≤0 C、a≥0 D、a>0
8、计算
(1)
(2)|1-|+(-1)2013+(8-)0-+ ()-1
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