三年级导学案表格人民币兑换.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 光明小学数学课导学案 年级 三年级下册 课题 人民币兑换 备课 教师 卫蕾 执教 ‎ ‎ ‎ 备课 日期 ‎2013-3-8‎ 学习目标 ‎1、会正确求出积、商的近似数。‎ ‎2、会运用所学知识解决实际问题。‎ ‎3、通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商的近似数的必要性。感受数学与日常生活的密切联系。‎ 重点难点 教学重点：求近似值的方法。‎ 教学难点:理解人民币与外币相互兑换的的汇率与方法。‎ 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、‎ 导入新课 ‎3分 ‎1、呈现中国银行2005年9月公布的关于外币和人民币之间的比率。‎ ‎2、学生说一说知道哪些外币，如果你和你的爸爸、妈妈想去外点国旅游、探亲；应怎样办呢？‎ ‎ ‎ 创设情境，激发兴趣，创设悬念，引起学生有意注意 二、‎ 探究新知：‎ ‎16分 一、学生尝试计算 ‎1、首先引导学生进行解答。由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数，因此学生将体会到求积，商近似值在生活中的应用。‎ ‎2.学生说一说你知道哪些外币，如果你和你的爸爸、妈妈想去外国旅游、探亲；应怎样办呢？‎ ‎   ‎ 谈话法教学 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎ 3、男女生各自读一条中国银行05年9月的一天的兑换率，边读边感受。（同时可以介绍现在人民币与美圆的兑换利率1美元=8.0002元人民币，与2005、9比现在人民币已经升值约13.5%）。 ‎ 二、小组交流讨论 ‎1、生1：港币和人民币谁更值钱？‎ 生2：美元和人民币谁更值钱？ ‎ 生3： 泰国铢和人民币谁更值钱？ ‎ 生答：人民币 学生在小组内讨论交流各自想法。‎ ‎2、请小组选派代表汇报讨论结果。‎ 合作学习，培养学生分享的意识 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 ‎15分 ‎1、7.398保留整数约是（ ），‎ 精确到十分位约是（ ），省略百分位后面的尾数约是（ ）。‎ ‎2、要保留三位小数，必须从（ ）位上的数进行四舍五入。‎ ‎3、求商的近似值，一般要除到比需要保留的小数位数多（）位。‎ 就可以按照（ ）法取商的近似值。‎ ‎4、小可计算4.8除以一个数时，由于商的小数点想做点错了一位，结果是0.16，这道题的除数是？‎ 巩固练习 四.‎ 小结与评价 ‎4分 通过本节的学习大家有哪些收获？‎ 自主总结 五.‎ 布置作业 ‎2分 ‎68页练一练1、2、3‎ 板书设 计 人民币兑换 ‎ ‎ ‎ ‎ 教学 反思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎