可能性.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 宝工小学数学课导学案 年级 六年级下册 课题 可能性 备课 教师 徐佳 执教 ‎ ‎ 徐佳 ‎ 备课 日期 学习目标 ‎1、在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。‎ ‎2、通过操作体验活动，能运用分数表示事件发生的可能性，并进一步认识客观事件发生的可能性大小。‎ ‎3、能够对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。‎ 重点难点 使学生初步感知事件发生的不确定现象。体会事件发生的可能性有大有小以及游戏规则的公平性、重要性。‎ 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、‎ 激趣导入 ‎3分 袋子里有2个绿球和3个红球。任意摸一个球，可能出现（ ）种结果。摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小。再放入四个黄球，任意摸一个球，可能出现（ ）种结果，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小，能不能摸到蓝球?‎ ‎（板书课题：可能性）‎ 创设情境，谈话引入。‎ 二、‎ 探究新知 ‎18分 ‎【问题1】‎ 情境一：一个盒子中装有5个球，1个黄球和4个白球，球除颜色外完全相同，先任意摸出1个球。‎ 情境二：随意抛出一个图钉，图钉落地。‎ 情境三：转盘游戏，指针停之后，落在区域的代表颜色如下。‎ 情境四：明天是晴天还是雨天。‎ ‎ 根据上面四个情境回答下面的问题：‎ （1） 说说上面每种情况下所有可能的结果。‎ （2） 情境一中，摸出每种颜色的球的可能性是多少？‎ （3） 学生先独立完成，再在小组内讨论，并展示汇报。‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎ ‎ 情境三中，想使转盘转到红色区域的可能性为，可以如何修改转盘？‎ ‎【问题2】口袋里有3个红球和4个黄球，球除颜色外完全相同，从中任意摸出1个球，摸出红球的可能性是（ ），摸出黄球的可能性是（ ）。要使它们的可能性相同，可以采用什么方法？‎ ‎【问题3】设计一个转盘，使转到蓝色的可能性是。你能设计出几种？画一画，涂一涂。‎ 三、‎ 当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 ‎15分 ‎1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任取一张。‎ ‎（1）抽到卡片“1”的可能性是（ ）。抽到卡片“2”的可能性是（ ）。‎ ‎（2）抽到数字小于4的卡片的可能性是（ ）。‎ ‎2、口袋里有大小相同的6个球，1个红球，2个黄球，3个白球，从袋子里任意摸出一个球。‎ ‎（1）摸出什么颜色的球的可能性最大？是多少？‎ ‎（2）摸出什么颜色的球的可能性最小？是多少？‎ ‎（3）摸不出白球的可能性是多少？‎ ‎3、从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是5的可能性是多少？‎ 先独立完成，再选出学生代表展示答案，全班评价。‎ 四、小结与评价 ‎3分 总结学习过程 个人谈收获，评出优秀小组。‎ 五.布置作业 ‎1分 完成资源与学案 板书设计 ‎ 可能性 ‎ 1、回顾交流 ‎ 2、巩固应用 ‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 教学 反思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎