某某小学数学课《长方体的认识》导学案.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 宝工子校数学课导学案 年级 五年级下册 课题 ‎《长方体的认识》‎ 备课 教师 何秀芳 执教 ‎ ‎ ‎ 备课 日期 学习目标 ‎1、结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的过程， ‎ ‎2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。‎ ‎3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。‎ 重点难点 ‎1、掌握长方体、正方体的特征，以及长方体和正方体之间的关系。‎ ‎2、会求长方体和正方体的棱长和。‎ 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、‎ 导入新课 ‎3分钟 预习课本第13页至15页的内容，完成下列问题：‎ ‎1、长方形周长 = ‎ 正方形周长 =‎ 长方形面积 =‎ 正方形面积 =‎ ‎2、长方形的特点：‎ ‎3、正方形的特点：‎ 回忆归纳小结 二、‎ 探究新知：‎ ‎22分钟 ‎【问题一】 认识长方体和正方体。（说一说各部分名称）‎ ‎【问题二】填表 ‎　‎ 顶点 面 棱 个数 个数 形状 大小关系 条数 长度关系 正方体 ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ 长方体 ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ ‎　‎ 动手操作，合作交流，汇报展示 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 思考：长方体和正方体之间的关系？‎ ‎【问题三】一个长方体的长、宽、高分别为‎8厘米、‎6厘米、‎5厘米，这个长方体的棱长和是多少厘米？‎ 总结：求长方体和正方体棱长和的计算方法。‎ 长方体棱长和 =‎ 正方体棱长和 =‎ 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 ‎12分钟分 一、填空。‎ ‎1、长方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，也可能有两个（ ）的面是（ ）形，相对的面的面积（ ）。‎ ‎2、正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，（ ）个的面的面积（ ）。‎ 二、用一根长‎36厘米的铁丝，做一个正方体框架，这个正方体的棱长是多少厘米？‎ 学生独立完成 四.‎ 小结与评价 ‎3分钟 总结学习过程 评出优秀学习小组 五.‎ 布置作业 课本P15“练一练”2、4‎ 板书设 计 长方体的认识 ‎ 面 棱 顶点 长方体 6个，相对的面 12条，相对的棱 8个 ‎ 面积相等 长度相等 8个 正方体： 6个面都相等 12条棱都相等 ‎ 教学 反思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 宝工子校数学课导学案 年级 五年级下册 课题 ‎《展开与折叠》‎ 备课 教师 何秀芳 执教 ‎ ‎ ‎ 备课 日期 学习目标 ‎1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图。‎ ‎2、在想象、操作等活动中，经历和体验立体图形与平面图形的相互转化过程，发展空间观念。 ‎ ‎3、激发学生对探索知识的强烈愿望和对数学学习的兴趣。‎ 重点难点 ‎1、知道长方体、正方体的展开图，能正确判断图形沿虚线折叠后能否能围成长方体或正方体。 ‎ ‎2、发展学生的空间观念。‎ 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、‎ 导入新课 ‎3分钟 下面这些图形是淘气分别从什么方向看到的？‎ 上面 侧面 正面 要搭成这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体；‎ 温故 知新 二、‎ 探究新知：‎ ‎【问题一】 把一个正方体盒子沿着棱剪开，得到一个展开图。‎ ‎【问题二】试着把展开图画在下面 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎22分钟 ‎【问题三】课本P16“做一做”第一题 动手操作，合作交流，汇报展示 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 ‎12分钟分 ‎1、课本P16“做一做”第二题 ‎2、课本P17“练一练”‎ 学生独立完成 四.‎ 小结与评价 ‎3分钟 总结学习过程 评出优秀学习小组 五.‎ 布置作业 课本P15“练一练”2、4‎ 板书设 计 ‎ 展开与折叠 教学 反思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 宝工子校数学课导学案 年级 五年级下册 课题 ‎《长方体的表面积》‎ 备课 教师 何秀芳 执教 ‎ ‎ ‎ 备课 日期 学习目标 ‎1、知识与技能：在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能准确计算。‎ ‎2、过程与方法：丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。‎ ‎3、情感态度与价值观：结合具体情境，解决生活中的一些简单的问题，体会数学与生活的联系。‎ 重点难点 重点：能理解长方体、正方体的表面积。 ‎ 难点：能正确计算长方体、正方体的表面积。‎ 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、‎ 导入新课 ‎3分钟 预习课本第18页至19页的内容，完成下列问题：‎ ‎1、小方砖：‎40CM × ‎40CM 每块 5元； 大方砖：‎50CM × ‎50CM 每块 8元 如果卧室房间地面的长和宽分别是‎6米和‎4米，用哪种地砖铺地面更省钱？‎ 回忆归纳小结 二、‎ 探究新知：‎ ‎22分钟 ‎【问题一】 画出长方体的展开图。‎ ‎【问题二】请给上面的长方体做一个漂亮的外衣，需要多少材料？‎ ‎ 前、后两面的面积和 左、右两面的面积和 上、下两面的面积和 长方体表面积 动手操作，合作交流，汇报展示 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 思考：长方体表面积的含义是：‎ 长方体表面积的计算方法：‎ ‎【问题三】给棱长为‎0.8米的正方体木箱的表面积涂上油漆，涂漆部分的总面积是多少？‎ 思考：正方体表面积的计算方法：‎ 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 ‎12分钟分 ‎1、填空。‎ ‎（1）长方体或正方体（ ），叫做它们的表面积。‎ ‎（2）在长方体中，前面的面积与（ ）的面积相等；左侧面的面积与（ ）的面积相等；上面的面积与（ ）的面积相等。正方体中，（ ）个面的面积相等。‎ ‎2、做一个长方体汽车油箱，长80厘米，宽50厘米，高40厘米，这个汽车油箱至少用铁皮多少平方米？‎ 学生独立完成 四.‎ 小结与评价 ‎3分钟 总结学习过程 评出优秀学习小组 五.‎ 布置作业 课本P15“练一练”2、4‎ 板书设 计 ‎ 长方体的表面积 S = 「（长 × 宽）+ （ 宽 × 高）+ （ 宽 × 高）」× 2‎ 教学 反思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 宝工子校数学课导学案 年级 五年级下册 课题 ‎《露在外面的面》‎ 备课 教师 何秀芳 执教 ‎ ‎ ‎ 备课 日期 学习目标 一、知识与技能 在操作、观察、分析等活动中，综合运用有关长方体和正方体的表面积、观察物体、找规律等知识，解决有关求物体表面积的问题，发展学生的空间观念。‎ 二、过程与方法：‎ 经历探索规律的过程，激发学生主动探索规律的欲望。‎ 三、情感态度与价值观：‎ 培养学生勤于思考、勇于探索的精神，激发学生的探究意识，增强数学的吸引力。‎ 重点难点 能找出物体露在外面的面。‎ 主 要 导 学 过 程 教 学 ‎ 环 节 时间分配 活动内容 导学策略与方法 备注 一、‎ 导入新课 ‎3分钟 预习课本第18页至21页的内容，完成下列问题：‎ ‎1、长方体的特征是什么？正方体的特征是什么？‎ ‎2、怎样计算长方体的表面积？怎样计算正方体的表面积？‎ 回忆归纳小结 二、‎ 探究新知：‎ ‎22分钟 ‎【问题一】：‎ ‎ ‎ 这有几个小正方体，它有几个面露在外面？你怎么想的？‎ ‎ ‎ ‎【问题二】‎ 动手操作，合作交流，汇报展示 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎：你能算出露出面的面积吗？（棱长‎5cm）‎ ‎【问题三】：这四个小正方体一起放在墙角，除了我们看到的这种摆法外，还可以怎么摆？小组同学先摆一摆，再数一数露在外的面有多少个，看你能有什么发现。‎ ‎【问题四】有30个边长为‎1厘米的正方体，在地面上摆成如下图所示的形式，然后把露出的表面涂上红色，被涂成红色的表面积是多少平方厘米？（底面不涂）‎ 三,当堂检测 按照要求完成活动单问题检测部分 ‎12分钟分 完成课本P21 找规律 学生独立完成 四.‎ 小结与评价 ‎3分钟 总结学习过程 评出优秀学习小组 五.‎ 布置作业 课本P15“练一练”2、4‎ 板书设 计 ‎ 露在外面的面 平放一排的规律；露在外面的面 = 3N + 2‎ 竖放一排的规律；露在外面的面 = 4N + 1‎ 多排多层摆放的规律；露在外面的面 = 5N + 4‎ 教学 反思 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎