第五课时教学设计书.doc

天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 中山坦洲镇永一小学英语精品课程教学设计书 Unit 2 This is Danny Deer. (The Sixth Period)‎ 一、 课例名称：This is Danny Deer.‎ 二、 执教教师：中山市坦洲镇永一小学 王 丹 三、 课型：新授 四、 学段：二年级 五、 教材版本：先锋英语2A ‎ 六、 教学设计 学情分析：‎ 书写对于低年级学生来说难度比较大，但是本课时是在已经学习了一个课时字母以后进行的，所以难度有所降低。另外，本课时中设计了一系列的活动与练习，让学生在活动、比赛中获取新的知识，掌握新的技能，并在练习中提高学生的英语水平，获得自我的满足。‎ 教学内容：‎ 本课时教学内容是《先锋英语》2A Unit 2 This is Danny Deer. 第六课时，让学生学习第20页的字母与单词。要求学生能够按照正确的笔顺书写字母， 能够认读一本课时有关的单词。‎ 教学目标：‎ 知识目标：‎ 1、 能够读单词elephant, goat, fire, hand, ink 2、 能够模仿书写Ee, Ff, Gg, Hh, Ii 能力目标：‎ 1、 培养学生自主学习的能力 2、 培养学生协作的能力 教学重点：‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/第 6 页 共 6 页 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 1、 单词elephant, goat, fire, hand, ink 2、 书写Ee, Ff, Gg, Hh, Ii 教学难点：‎ ‎1、书写Ee, Ff, Gg, Hh, Ii 教学策略：‎ 1、 游戏教学法：游戏教学就是在教学中尽可能将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的，生动有趣的游戏形式，为学生创造丰富的语言交际情景，使学生在玩中学，学中玩。‎ ‎2. 肢体教学法：让学生在课堂上动起来，培养学生学习英语的兴趣。‎ 八、教学过程 Step 1 Warm up 1. Greeting: ‎ T: Good morning, boys and girls! ‎ S: Good morning, Miss Wang!‎ 2. Free talk: ‎ A: 师生对话Hello!‎ ‎ What’s your name?‎ ‎ Nice to meet you!‎ ‎ How are you?‎ ‎ This is ……‎ 过渡：Well, who wants to be A? Who wants to be B?‎ B: 生生对话Hello!‎ ‎ What’s your name?‎ ‎ Nice to meet you!‎ ‎ How are you?‎ ‎ This is ……‎ 设计意图：通过课前的Free talk 天添资源网 http://www.ttzyw.com/第 6 页 共 6 页 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ 为学生创设一个学习英语的氛围，将学生自然的带入到英语课堂上。‎ Step 2 Review 过渡：Do you remember the friends of Xi Yangyang? They are “Ee, Ff, Gg, Hh, Ii”‎ T & S: 一边复习字母与单词，一边做字母操。‎ Ee Ee Ee /e/ /e/ /e/ --- eggs eggs eggs /e/ /e/ /e/‎ ‎: Ff Ff Ff /f/ /f/ /f/ --- flowers flowers /f/ /f/ /f/‎ ‎ Gg Gg Gg /g/ /g/ /g/ --- girl girl /g/ /g/ /g/‎ Hh Hh Hh /h/ /h/ /h/--- hat hat /h/ /h/ /h/‎ Ii Ii Ii /i/ /i/ /i/--- ink ink ink /i/ /i/ /i/‎ 设计意图：本环节，一边让学生做动作，一边让学生复习字母，字母在单词中的发音，与单词。一方面吸引了学生的注意力，培养了学生的学习兴趣。另外，字母操人让学生通关观察，对字母的形状有初步的了解，这样也可以为本节课的字母书写奠定基础。‎ Step 3: Presentation Part One: Ee, Ff, Gg T: Children, Do you remember the presents of “Ee, Ff, Gg, Hh, Ii”‎ S: Yes.‎ T&S: They are “ eggs, flowers, girl, hat, ink”. Well, today They have some presents for you.‎ T: Ee Ee Ee /e/ /e/ /e/ --- elephant elephant /e/ /e/ /e/‎ S: Ee Ee Ee /e/ /e/ /e/ --- elephant elephant /e/ /e/ /e/ ‎ T: elephant…‎ S: elephant…‎ ‎（让学生个人读、一组一组的读）‎ T: Well, children please look here（通过观看视频，让学生学习如何书写字母，注意字母书写的笔顺。）‎ T: Boys and girls please practice in your exercise books.‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/第 6 页 共 6 页 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎（学生练习时间，教师做指导）‎ T: Ff Ff Ff /f/ /f/ /f/ --- fire fire /f/ /f/ /f/‎ S: Ff Ff Ff /f/ /f/ /f/ --- fire fire /f/ /f/ /f/‎ T: fire…‎ S: fire…‎ ‎（让学生个人读、一组一组的读）‎ T: Well, children please look here（通过观看视频，让学生学习如何书写字母，注意字母书写的笔顺。）‎ T: Boys and girls please practice in your exercise books.‎ ‎（学生练习时间，教师做指导）‎ T: Gg Gg Gg /g/ /g/ /g/ --- goat goat /g/ /g/ /g/‎ S: Gg Gg Gg /g/ /g/ /g/ --- goat goat /g/ /g/ /g/‎ T: goat…‎ S: goat ‎（让学生个人读、一组一组的读）‎ T: Well, children please look here（通过观看视频，让学生学习如何书写字母，注意字母书写的笔顺。）‎ T: Boys and girls please practice in your exercise books.‎ ‎（学生练习时间，教师做指导）‎ 设计意图：将语音教学与字母教学结合在一起，有利于今后的语音教学并且培养学生记忆单词的能力。‎ Part Two: Game: （在屏幕上闪，让学生来猜测）‎ 过渡： Clever boys and girls. Can you guess what it is?‎ S1: elephant S2: goat S3: fire ‎（教师示范一次，然后让学生来练习）‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/第 6 页 共 6 页 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ Part Three: Hh, Ii （教师领读，学生跟读）‎ T: Hh Hh Hh /h/ / h/ /h/ hand hand /h/ /h/ /h/‎ S: Hh Hh Hh /h/ / h/ /h/ hand hand /h/ /h/ /h/‎ T: hand…‎ S: hand…‎ ‎（让学生个人读、一组一组的读）‎ T: Well, children please look here（通过观看视频，让学生学习如何书写字母，注意字母书写的笔顺。）‎ T: Boys and girls please practice in your exercise books.‎ ‎（学生练习时间，教师做指导）‎ Part Four: Game 1（教师利用简笔画的形式，让学生猜教师所画的单词）‎ S1: goat S2: elephant S3: insect S4: hand S5: fire Game 2: 让学生用肢体做字母操，‎ T: Give an example T: Share time Step 4: Extension （描红与书写）‎ Part one: ‎ T: Please take out your paper and follow ‎（学生练习时间）‎ T: Well, let’s share your work. （教师展示学生作品，并且评讲）‎ Party Two:‎ T: Please open your books and turn to Page 20. Please finish “Trace and Copy”‎ T: Let’s share your work （展示学生的作品）‎ Step 5: Summary and homework T: Well, children please see the blackboard. Today we have learnt how to write the 天添资源网 http://www.ttzyw.com/第 6 页 共 6 页 天添资源网 http://www.ttzyw.com/‎ ‎ letters …(引导学生一起说)‎ S: elephant, goat, fire, hand, ink T: Today’s homework is that do the action to your parents.Class is over. Byebye!‎ 九、板书设计 Ee Hh I i f Gg F Unit 6 This is Danny Deer 十、设计意图（在每一个环节后面。）‎ 十一、教学检测（在每一个部分后面。）‎ 天添资源网 http://www.ttzyw.com/第 6 页 共 6 页