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三角形的分类
一、教学内容：
第83—84页
二、教学目标：
1．能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的特征。
2．认识等腰三角形和等边三角形，并掌握它们的特征。
3．通过观察和比较探索新知识。
三、教学重点、难点：
1．认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形。
2．认识各类三角形的特征和它们之间相互的关系。
四、教学过程：
1．汇报《课前我先学》：
《三角形》课前我先学
请在下面三角形中标出每个角的度数和每条边的长度。
① ② ③
⑤
④
⑧ ⑥ ⑦
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请阅读课本P83-84,按要求填表。
分类（填编号）
分类的原因（分类标准）
把上面的三角形
按角的特点进行分类
1．
2．
3．
把上面的三角形
按边的特点进行分类
1．
2．
3．
.
2．探究新知
（1）按角把三角形分类：
学生汇报《课前我先学》后，教师向学生介绍什么是锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。
①按角可分为：
三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形。
有一个角是直角的三角形叫做直角三角形。
有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
②用图形关系表示如下：
三 角 形
锐角三角形
钝角三角形
直角三角形
（2）按边把三角形分类：
腰
腰
顶角
①两条边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两条边叫腰，另外一条边叫底，等腰三角形两个底角相等。
等腰三角形
底
底角
底角
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（2）三条边都相等的三角形叫等边三角形，也叫正三角形。等边三角形三个角都是60°。
等边三角形
边
边
边
（3）教师让学生找一找哪里有（等腰三角形和等边三角形）这两种特殊三角形。
五、巩固练习
指导学生完成课本第84页“做一做”。
学生独立完成后，讲评时要学生说出画图的注意事项。
六、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
七、布置作业
《轻松练习15分》第40页第1、2、3题。
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