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四边形的分类
一、教学内容：
第36页
二、教学目标：
通过分一分活动，培养孩子观察、比较的能力。
三、教学重点、难点：
1．重点：感知四边形的特征。
2．难点：感知四边形的特征。
四、教学过程：
1．合作学习
教师提出要求：
① 先思考要怎样分，确定分类的标准。
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② 可以用三角尺的直角去比一比这些角的大小，还可以用直尺量一量它们的边长。
③ 分类后，小组长统一填写合作学习任务单。
2．小组汇报分类结果
师：同学们分得很好，都有自己的想法。但是我们发现，无论怎么分，它们都有四条直的边，四个角。
五、课堂小结
教师：同学们回忆一下，这节课你学会了哪些知识？通过学习你有哪些收获？
六、布置作业
《黄冈小状元》第23页第1、2题。
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