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双井中学八年级(数学)备课组
集 体 备 课 教 案
主 备: 辅 备:
上课时间
年 月 日 (星期 )
本周第( )课时
总( )课时
上课教师
班 级
八年级( )班
课题:
《13.2 .2 用坐标表示轴对称》
三维 目标
知识与技能
能表示点关于坐标轴对称的点的坐标,表示关于平行于坐标轴的直线对称的点的坐标
过程与方法
培养学生的语言表达能力,观察能力、归纳能力,养成良好的科学研究方法
情感态度与价值观
在找点、绘图的过程中使学生体验数形结合思想、体验学习的乐趣
教学重点:用坐标表示点关于坐标轴对称的点的坐标.
教学难点:找对称点的坐标之间的关系、规律Xk b 1. Com
教学方法与手段:探究教学
教学过程:
创设情境,引入新课
引言:同学们,我们的首都北京是大家都向往的地方,你们去过北京吗?让我们一起去北京逛一逛,好吗?引出问题:
老北京的地图中,其中西直门和东直门是关于中轴线对称的,如果以天安门为原点,分别以长安街和中轴线为x轴和y轴建立平面直角坐标系,对应于如图所示的东直门的坐标,你能找到西直门的位置,说出西直门的坐标吗?
用坐标表示轴对称,可以很方便地确定一个地方的位置,实际上在我们日常生活中应用非常广泛,如工程建设的绘图等.
这节课我们就来学习用点表示轴对称.引入课题:用坐标表示轴对称.
合作探究,探索新知
(1)在直角坐标系中画出下列已知点.
A(2,-3);B(-1,2);C(-6,-5);D(3,5);E(4,0);F(0,-3).
(2)画出这些点分别关于x轴、y轴对称的点.并填写表格.
(3)请你仔细观察点的坐标,你能发现关于坐标轴对称的点的坐标有什么规律吗?
(4)请你想办法检验你所发现的规律的正确性说说你是如何检验的.
利用刚才发现的点关于x轴、y轴对称的点的坐标规律,我们可以很容易地在平面直角坐标系中作出与一个图形关于x轴、y轴对称的图形.
归纳:
点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y),即横坐标相等,纵坐标互为相反数;
点(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y),即横坐标互为相反数,纵坐标相等.
修订、增减
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看谁脑子转得快!
1.说出下列各点关于X轴、y轴对称的点的坐标:
(-2,6),(1,-2),(-1,3),(-4,-2),(1,0)
2.如下图,△ABC关于X轴对称,点A的坐标为(1,-2),说出点B的坐标.
3.如下图,四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A(-5,1)、B(-2,1)、C(-2,5)、D(-5,4),分别作出与四边形关于x轴和y轴对称的图形.
变式探究,提升思维
1.分别作出△PQR关于直线x=1(记为m)和直线y=-1(记为n)对称的图形.
2.你能发现它们的对应点的坐标之间分别有什么关系吗?
3.如果作关于直线x=3(记为m)和直线y=-4(记为n)对称的图形,你能发现对应点的坐标之间的关系吗?
巩固练习:x k b 1 .c o m
如下图.1.请你画出下图关于y轴对称的图形,猜猜是什么图案?并说出一些对应点的坐标.
2.再画出此图案关于直线x=-2对称的图形.说出各点的坐标.
教师小结:
1.点关于某条直线对称的点的坐标可以通过寻找线段之间的关系来求。
2.点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y),即横坐标相等,纵坐标互为相反数;
点(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y),即横坐标互为相反数,纵坐标相等.
布置作业: 教科书习题13.2第2、3题.
板书设计:
13.2 .2 用坐标表示轴对称
点(x,y)关于x轴对称的点的坐标为(x,-y),即横坐标相等,纵坐标互为相反数;
点(x,y)关于y轴对称的点的坐标为(-x,y),即横坐标互为相反数,纵坐标相等.
教学反思:
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