Unit 3 Is this your pencil?
Section B
课文英汉对译
2b
Lin Hai，
[1]A computer game is in the school library.Is it yours？[2]Ask the teacher for it.
Mike
[3]Is this your watch？My phone number is 4953539.Call me.
John
Found：
Some keys are in Classroom 7E.Are they yours？Email me at marygz@gfimail.com.
Lost：
[4]I lost my school ID card.[5]I must find it.[6]Call me at 6856034.Thanks.
Tom
2b
林海：
学校图书馆里有个游戏机。是你的吗？去老师那里拿。
迈克
这是你的手表吗？我的电话号码是4953539。给我打电话吧。
约翰
失物招领：
在7E教室里有串钥匙。是你的吗？请给我发电子邮件到：marygz@gfimail.com。
寻物启事：
我丢失了学生证。我必须找到它。请拨打电话6856034找我。谢谢。
汤姆
教材知识详解
1．How do you spell it？你怎么拼写它？
本句是由特殊疑问词how引导的特殊疑问句。用来询问别人如何拼写一个单词。回答时要把所询问的单词的字母按顺序逐个拼写出来，每个字母都要大写，中间用连字符连接。它的同义句为：
Spell it，please.请拼写它。
—How do you spell “book”？
你怎样拼写book 这个词？
—BOOK.BOOK。
how adv.“(指程度)多么，何等，怎样”，是个特殊疑问词。
(1)对方式、方法、程度进行提问。
—How do you go to school?
你怎样去上学？
—By bike.骑自行车去。
(2)询问某人某事的情况及状况。
—How is everything going？事情进展怎么样？
—Everything is OK.一切顺利。
(3)与其他形容词构成新的疑问词，如“how many(多少)；how old(多大；几岁)；how much(多少；多少钱)；how long(多长；多久)”等。
How much is your pen？你的钢笔多少钱？
do aux.构成否定句、疑问句的助动词，它常帮助实义动词(如：spell)构成疑问句和否定句。do常用于第一、二人称单复数和第三人称复数，第三人称单数用does。此时，无论do还是does都无具体意义，只起结构上的作用。
How does Alan spell his name?
艾伦怎样拼写他的名字？
I don't know the answers.
我不知道答案。
do v．“做，干”，作实义动词。
I do my homework at school.
我在学校做作业。
【例1】—______ ______ you spell your name?
—BOB，Bob.
A．How do B．How does
C．What do D．What does
解析
由答语可知是对如何拼写名字进行提问，故应用特殊疑问词how，由此排除C、D两项；you 是第二人称，故用do构成疑问句，排除B项。故选A项。
答案
A
句意
——你怎样拼写你的名字？
——BOB，Bob。
【例2】—______ do you like Chinese?
—Very much.
A．How B．How long
C．What D．How many
解析
由答语“Very much.(非常。)”可知疑问词应表示程度。浏览各选项，唯有A项how符合题意。故选A项。
答案
A
句意
——你有多喜欢汉语？
——非常喜欢。
【例3】—What ______ you do every day?
—I do homework every day.
A．do B．does
C．is D．are
解析
题目是特殊疑问句，句中的do是实义动词，意为“做”。C、D两项均为系动词，故排除。又因为主语是第二人称，应用助动词do，故选A项。
答案
A
句意
——你每天做什么？
——我每天做作业。
2.[1]A computer game is in the school library.学校图书馆里有个游戏机。
the art. 表示特指的人、物、事或群体。意为“这(个/些)；那(个/些)”。
The pencil is black.
这支铅笔是黑色的。
the，a和an
它们都是冠词，不能独立使用，只能附着在一个名词上帮助说明这个名词的含义。
the
用在特定的人或事物的名词前，即说话者和听者能够共同确认所指何人或何事物。
单数名词第一次出现时，其前要用不定冠词a/an，第二次出现要用定冠词the。
The backpack is mine.
这个双肩背包是我的。
It's a watch.
The watch is nice.
它是块手表。
这块手表好看。
a；an
That is a dictionary.
那是一本词典。
This is an orange.
这是一个橙子。
只与单数名词连用，不具体指某人或某物，即不确定指某人或某物，常译为“一个……”。a用在以辅音音素开头的单数可数名词之前；an用在以元音音素开头的单数可数名词之前。
【例1】—Is this ______ eraser?
—Yes.And ______ eraser is blue.
A．a；the B．an；the
C．the；an D．an；a
解析
eraser的首音素是元音音素，故用an表示“一个”，排除A项；问句中已经出现了eraser，答语中再次出现，其前面应用the，故排除C、D两项。
答案
B
句意
——这是一块橡皮吗？
——是的，并且这块橡皮是蓝色的。
【例2】 ______ book is on the desk.
A．That a B．A
C．A that D．An
解析
指示代词和冠词不能同时修饰同一个名词，故先排除A、C两项。book是以辅音音素开头的单数可数名词，应用不定冠词a修饰，又因为所选词位于句首，故应大写。选B项。
答案
B
句意
一本书在桌子上。
3．[2]Ask the teacher for it.去老师那里拿。
本句是一个祈使句。
ask v. 询问；问
Can I ask a question？我可以问个问题吗？
ask sb.(not) to do sth.让某人(不做)做某事
His mother asks him not to go out at weekends.
他妈妈让他周末不要出去。
ask sb.for sth.向某人要某物
The boy asks me for some apples.
这男孩向我要一些苹果。
【例题】 Do you ask me ______ basketball?
A．for B．play
C．to play D．playing
解析：ask sb.for sth.意为“向某人要某物”，但本题中basketball是可数名词，要一个篮球时用for a basketball，故排除A项；ask sb.to do sth.意为“让某人做某事”，故选C项。
答案：C
4.[3]Is this your watch？这是你的手表吗？
本句是一个一般疑问句。
watch n．“手表”，其复数形式为watches。
I have a watch.
我有一块手表。
watch v．观看；注视
My parents like watching TV.
我父母都喜欢看电视。
【例题】 Hi，Jenny！Is this your ______？
A．red B．watch
C．what D．how
A
红色的
×
B
手表
√
C
什么
×
D
多么；怎样
×
句意
你好，珍妮，这是你的手表吗？
5．[4]I lost my school ID card.我丢失了学生证。
lost v. “遗失”，lost是动词lose的过去式。
I lost my pen.
我丢了我的钢笔。
lost adj. “丢失的，遗失的”，常用于系动词之后作表语，或名词之前作定语。
His bike is lost.
他的自行车丢失了。
Two boys are looking for a lost ball.
两个男孩正在寻找丢失的球。
【例题】 Little Lucy is the ______ girl.
A．lost B．lose
C．losing D．loses
解析
girl是名词，意为“女孩”，前边应用形容词修饰。A项意为“丢失的”，可作形容词；B项是动词原形；C项是动词的现在分词形式，表示动作正在发生；D项是动词的第三人称单数形式。故只有A项正确。
答案
A
句意
小露西就是那个丢失的孩子。
6．[5]I must find it.我必须找到它。
must modal v. 必须
情态动词，后接动词原形，无人称和数的变化。它强调个人主观感觉“有必要”、“必须”。
You must study hard.
你们必须努力学习。
find v. 找到；发现
多指偶然发现、碰到，强调寻找的结果，后可接名词、复合结构或that从句。
I can't find my book anywhere.
我到处都找不到我的书。
其过去式、过去分词都是found。
Find your pencil in your pencil box.
在你的铅笔盒里找到你的铅笔。
I can't find the keys.
我找不到钥匙了。
She found her watch in the bag.
她在包里找到了手表。
My cat is found.我的猫找到了。
【例1】 翻译句子，每空一词。
你们必须谢谢他。
You ______ ______ him.
解析：根据英语句子的空缺可知“必须”和“谢谢”是要填写的单词，分别用must，thank。
答案：must thank
【例2】 Please help me ______ my ruler.
A．see B．spell
C．find D．call
解析：A项意为“看见”；B项意为“拼写”；C项意为“找到”；D项意为“打电话”。这四个动词中，能与my ruler搭配的只有A、C两项；而A项放在整句中，不符合句意；句意为：请帮我找到我的尺子。
答案：C
【例3】 It ______ a ______ box.
A．am；found B．is；find
C．am；find D．is；found
解析
主语it是第三人称单数，故be动词用is，排除A、C两项；box是名词，前边需用形容词修饰，故排除B项，因为find是动词原形。
答案
D
句意
这是一个失物招领箱。
7.[6]Call me at 6856034.请拨打电话6856034找我。
本句为实义动词原形开头的祈使句。如果在祈使句中加上please，可使其显得更有礼貌，更客气，也更委婉些。please可以放在谓语之前，也可以置于句末，此时要用逗号分开。
Look at the photo！看这张照片！
Come in，please！＝Please come in！请进来吧！
(1)call v. “打电话”，后面常接表示人的名词或代词，表示“给某人打电话”。此时可以用ring替换。
Call Jim，please.请给吉姆打电话。
(2)call v．可以直接接电话号码，表示“拨打某个电话号码”。
Call 1394567，please.请拨打电话1394567。
(3)call sb.at＋号码，表示“拨打某个号码找某人”。
Please call Mary at 4357689.
请拨打电话4357689找玛丽。
(4)call n. 电话；通话
Please give me a call.请给我打个电话。
at 介词，表示“在；按照；根据”。
He is at school.他在学校。
【例1】 You can call your English teacher ______ 5637853.
A．on B．in
C．at D．of
解析
call sb.at＋电话号码表示“拨打某个号码找某人”。
答案
C
句意
你可以拨打电话5637853找你的英语老师。
【例2】 Please_call me if you have any questions.
A．ring B．that
C．watch D．spell
A
给……打电话；喊；叫
√
B
那；那个
×
C
观看；手表
×
D
拼写
×
句意
如果你有任何问题，请给我打电话。
【例3】 Are you ______ home?
A．of B．in
C．at D．on
解析
“在家”在英语中应表达为at home。
答案
C
句意
你在家吗？
交际写作指导
交际用语
你会用英语表示“某物是某人的”吗？当别人帮你找到了物品，如何表达谢意呢？
本单元的交际用语主要是谈论确认物主关系。运用一般疑问句来询问物品是否属于某人，同时学会运用客套语。
1．—Is this your pencil？这是你的铅笔吗？
—Yes，it is.It's my pencil.是的。它是我的铅笔。
本交际用语是用来询问物品的归属的。
—Is this her quilt?
这是她的被子吗？
—No，it isn't.不，它不是。
—Is this his ruler?
这是他的尺子吗？
—Yes，it is.
是的，它是。
2．—Is this your book?
这是你的书吗？
—Yes，thank you.
是的，谢谢你。
当别人为你提供了帮助，别人称赞你及与你相关的人或物时，都要说“Thank you/Thanks”。“Thank you.”是一句使用频率很高的句子。
—Your pencil box is very nice.
你的铅笔盒很漂亮。
—Thank you./Thanks.谢谢。
【例1】—Is that her ruler?
—______.It's his ruler.
A．Yes，it is B．No，it isn't
C．Yes，it isn't D．No，it is
解析
根据问句中的her和答语中的his可知不指同一个人，说明答语用否定回答，排除A、C两项；D项虽有no，但与it is矛盾，排除。
答案
B
句意
——这是她的尺子吗？
——不，不是。是他的尺子。
【例2】—Is it a plane?
—______.
A．No，it is B．Yes，it isn't
C．No，it isn't D．Yes，it's
解析
浏览各选项，首先排除A、B两项，因为它们本身矛盾。D项是肯定回答，但it is不能缩写，故错误。
答案
C
句意
——它是一架飞机吗？
——不，它不是。
【例3】—Your schoolbag is nice.
—______.
A．No B．Yes
C．Thank you D．OK
解析
对于别人的夸赞，常用“Thank you.”作答。
答案
C
句意
——你的书包很漂亮。
——谢谢。
写作指南
1．写作指导
本单元要求写关于失物招领或寻物启事的短文。失物招领或寻物启事属于应用文，在写这样的文章时，要注意写清需要寻找或拾到的物品的名称、失主或捡到物品的人的姓名及联系方式等。同时还要注意：
1．仔细阅读作文要求或提示，明确是写失物招领还是寻物启事。想清楚其格式。
2．准备好写作素材，确定所要用的句型。
3．注意所用语言：无论是失物招领还是寻物启事都要力求言简意赅，让人一看就懂。
2．佳作欣赏
假如你是美国一所中学的学生辛迪(Cindy)。你在校园里捡到一个红色书包，内有黄色钥匙一把。你的联系电话是4352639。
Found：
A red schoolbag.
A yellow key is in it.
My name is Cindy.
Please call me at 4352639.
点评：本文开篇点题，点明了是失物招领，让人一看，清楚、明白。紧接着指出了捡到的物品名称(背包)，及其特征(红色)，让认领者知道。最后提醒失主与谁联系以及联系电话。整篇文章清楚明白，言简意赅。
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