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Unit 8 When is your birthday?
单元目标预览
突破词汇
Section A
when adv. (疑问副词)什么时候
→P128
Section B
thing n. 东西；事情
→P135
How old...？……多大年纪？……几岁了？
→P130
busy adj. 忙碌的；无暇的
→P135
See you！再见！
→P131
time n. 时间
→P136
把 握 句 型
1．When is your birthday，Linda?
琳达，你的生日是什么时候？
2．Happy birthday!
生日快乐！
3．How old are you?
你多大了？
4．Have a good time!
祝你过得开心！
熟悉
语法
1．序数词的表达及用法。
2．名词所有格。
学会
交际
学会谈论日期。
写作
练笔
学写描述他人生日的文章。
Section A
课文英汉对译
2e
Bill：Hi，Alan.[1]Happy birthday!
Alan：Thank you，Bill.
Bill：[2]So，how old are you，Alan?
Alan：[3]I'm twelve.How old are you?
Bill：I'm thirteen.
Alan：When is your birthday?
Bill：My birthday is in August.
Alan：Well，do you want to come to my birthday party?
Bill：Oh，yes.When is it?
Alan：At three this afternoon.
Bill：OK，great.[4]See you！
2e
比尔：嗨，艾伦。生日快乐！
艾伦：谢谢你，比尔。
比尔：那么，你多大了，艾伦？
艾伦：我12岁。你呢？
比尔：我13岁。
艾伦：你什么时候生日？
比尔：我的生日在八月份。
艾伦：哦，你想来参加我的生日聚会吗？
比尔：哦，可以。什么时候聚会？
艾伦：今天下午三点。
比尔：哦，太好了。再见！
教材知识详解
1．When is your birthday，Linda？琳达，你的生日是什么时候？
本句是由特殊疑问词when引导的特殊疑问句。
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when adv. “(疑问副词) 什么时候，何时”，用来对时间进行提问。
When can I see you?
我什么时候可以看见你？
when conj.“在……的时候”，引导时间状语从句。
When is your math class?
你什么时候上数学课？
birthday n. “生日”，是由birth (出生)＋day(天) 构成的复合词。
His birthday is June second.
他的生日是6月2日。
birthday 构成的短语和句子：
(1)birthday card 生日卡片
Can you write a birthday card?
你能写一张生日卡片吗？
(2)birthday party 生日聚会
Let's have a birthday party.
我们举行一个生日聚会吧。
(3)birthday cake 生日蛋糕
We want to buy a birthday cake for Lucy.
我们想为露西买一个生日蛋糕。
(4)Happy birthday to you!
祝你生日快乐！
【例1】 —______ do they play basketball?
—In the afternoon.
A．What B．How
C．Where D．When
解析
此题考查特殊疑问词的用法。A项“什么”，用来对事物进行提问；B项“怎样”，对方式或情况进行提问；C项“哪里”，对地点进行提问；D项“什么时候，何时”，对时间进行提问。根据答语我们可以确定该句是对时间的提问。故选D项。
答案
D
句意
——他们什么时候打篮球？
——在下午。
【例2】 —Happy birthday!
—______.
A．Thank you B．The same to you
C．Thank D．That's all right
解析
C项表达错误，排除；D项“没关系，不客气”，不符合句意，排除；B项“你也一样”，不符合实际情况，排除；当别人祝你生日快乐时，你要表示谢意。故选A项。
答案
A
句意
——生日快乐！——谢谢你。
2．My birthday is on May 2nd.我的生日是5月2日。
May n. 五月
May is the fifth month of the year。
五月是一年的第五个月。
十二个月份的缩写形式如下：
January—Jan.；February—Feb.；March—Mar.；April—Apr.；May—May；June—June；July—July；August—Aug.；September—Sept.；October—Oct.；November—Nov.；December—Dec.
十二个月份歌谣：
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January，February过节放鞭炮；
March，April，May春暖景色好；
June小朋友们来联欢；
July，August去海边；
September开学别迟到；
October国庆真热闹；
November，December天冷雪花飘；
十二个月份要记牢。
May 2nd “5月2日”，表示日期，其中2nd是序数词。日期有如下的表示方法：
(1)月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加逗号。读时，“日”一定要读作序数词。April 4/4th,2009 读作：April (the) fourth，two thousand and nine
(2)日、月、年的顺序。读时，“日”一定要读作序数词，而且一般前面要加定冠词the。2/2nd July 1999 读作：the second of July/July the second，nineteen ninety nine
(3)“在某年”或“在某年某月”要用介词in，“在某年某月某日”要用介词on。
in 2008 在2008年；in March,2009 在2009年3月；on March 2nd,2009 在2009年3月2日
【例1】 The ninth month of the year is ______.
A．November B．September
C．August D．December
A
十一月
×
B
九月
√
C
八月
×
D
十二月
×
句意
一年中的第九个月是九月。
【例2】 Our school has a sports meeting(运动会) ______ October 15th.
A．at B．in
C．on D．for
解析
“October 15th 十月十五日”表示具体的日期，在具体的“几月几日”需用介词on。故选C项。
答案
C
句意
我们学校在10月15日举行运动会。
【例3】 The two boys returned(回来)to their motherland(祖国) on ______.
A．July 1st,1990 B．1st，July,1990
C．1990，July 1st D．July,1990,1st
解析
1990年7月1日通常表示为“July 1st,1990”或“1/1st July 1990”，浏览各选项，只有A项是正确的表达方式。故选A项。
答案
A
句意
这两个孩子在1990年7月1日回到祖国。
3.Match the names，months and dates.将名字、月份、日期配对。
date n. 日期
Can you tell me the date of your birth?
你能告诉我你的生日吗？
The date on the letter is not clear.
信上的日期不清楚。
date和day
二者都表示“日子”。但具体用法不同。
date
指“日期”，即“某年、某月、某日”，一般用单数，提问时，date指“几月几日”。
—What's the date today？今天几号？
—It's March 3rd.3月3号。
day
泛指“日子”，可以指24小时的一整天，也可以单指白天，提问时，day指的是“星期几”。
—What day is it today？今天星期几？
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—It's Thursday.星期四。
【例1】 —What's the ______ of her birth?
—It's June eighth.
A．date B．day
C．birthday D．month
A
日期
√
B
日；天
×
C
生日
×
D
月
×
句意
——她的生日是几号？
——6月8日。
【例2】 How many ______ are there in a month?
A．day B．days
C．dates D．date
解析
how many“多少”对可数名词复数形式提问，排除A、D两项；C项“日期”，一般没有复数形式，而且与句意不符，排除。故选B项。
答案
B
句意
一个月有多少天？
4.[1]Happy Birthday！生日快乐！
本句是一句祝愿的话语，表达对过生日的人的祝福。其答语常为Thank you。
happy，adj.“愉快的；高兴的；满意的”常用来表达祝愿。
Happy Teachers' Day！教师节快乐！
Happy New Year！新年快乐！
happy adj.愉快的；高兴的；满意的
I'm happy to meet you.见到你我很快乐。
【例题】 I have a ______ family.We're very ______.
A．interesting；boring B．boring；happy
C．happy；happy D．difficult；interesting
解析
boring意为“无聊的”；difficult意为“困难的”；interesting意为“有趣的”，A、B、D三项均使句意前后矛盾，故排除。故选C项。
答案
C
句意
我有一个幸福的家，我们很快乐。
5．[2]So，how old are you，Alan？那么，你多大了，艾伦？
本句是由how old引导的特殊疑问句。其同义句为：What's your age?
how old “多大年纪，几岁”，提问年龄。
How old is your brother？你弟弟几岁了？
(1)old adj.年老的
We're old now.现在我们老了。
(2)old adj. 旧的
My book is an old one.我的书是旧的。
【例题】 —______ is your mother?
—She's thirty five.
A．How B．What
C．How much D．How old
解析
答语“她三十五岁”表示年龄，由此可知问句询问年龄；询问年龄需用how old提问。故选D项。
答案
D
句意
——你妈妈多大年纪？
——她三十五岁。
6.[3]I'm twelve.我12岁了。
本句是含有主系表结构的简单句。
在回答how old引导的提问年龄的问句时，常用“主语＋系动词be＋基数词＋(years old)”
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结构，其中years old可以省略。上句可改写为：
I'm twelve years old.我12岁了。
表示“一岁大”时，用：one year old。
The baby is one year old.这个婴儿一岁大。
【例题】 His mother is ______.
A．fortieth B．fourteen
C．forty years D．forty years old
解析
A项意为“第四十”；B项意为“十四”，两者均与实际情况不符，排除；C项错误，排除；故选D项。
答案
D
句意
他妈妈四十岁。
7.[4]See you!
再见！
本句是用来告别的用语。
See you！＝ Good bye！再见！
See you soon！再见。 此句是用于暂时分别用语。
See you again.通常用于事先没有预约好的场合。
See you later.则要用于事先预约好的场合。
See you then.到时候见。
【例题】 —See you.
—______.
A．Have a good time B．Have a good day
C．See you D．Come on
解析：A项和B项都是祝愿的话语，意为“祝你过得愉快”；D项是催促别人快走，意为“快点”；题干句意为“再见”，故答语选C项。
答案：C
8．Find out your group members' brithdays and ages.调查组内其他同学的生日和年龄。
age n. 年龄；年纪
What's her age？她多大年龄了？
at the age of...在……岁时
At the age of five，he could(能，会) read and write.在五岁时，他就会读写了。
【例题】 The girl's ______ is 8.
A．birth B．birthday
C．phone number D．age
A
出生
×
B
生日
×
C
电话号码
×
D
年龄
√
句意
这个女孩8岁了。
语法专项突破
一、序数词
序数词是表示顺序的数词。序数词前常加定冠词the。
序数词的词形变化及其缩写形式：
1．第1,2,3是独立的特殊形式，first 1st；second 2nd；third 3rd
2．从4到19的序数词，是在相应的基数词的词尾加 th，特别注意第五、第八、第九、第十二；fourth 4th；fifth 5th；sixth 6th，seventh 7th；eighth 8th；ninth 9th；tenth 10th；eleventh
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11th；twelfth 12th
3．20到90这些整十的数词，其相应的基数词都是以 ty结尾，序数词一般是把基数词词尾的y变成ie，再加 th。twentieth 20th；thirtieth 30th；fortieth 40th；fiftieth 50th；sixtieth 60th；seventieth 70th；eightieth 80th；ninetieth 90th
4．其余的两位数，只需将其相应基数词的个位改成序数词。twenty first 21st；thirty fourth 34th；sixty ninth 69th；ninety third 93rd
巧记基数词变为序数词：
一、二、三要牢记，其余后面加th。
th里边有例外，你要格外记明白。
八去t，九去e，ve要用f替。
几十变y为ie，跟着再加th。
几十几只变个位数。
序数词表顺序，一般要加定冠词。
二、名词的所有格
在汉语中，我们常用“的”表示某物归谁所有。如：老师的书；丽萍的尺子等。英语中的这种所属关系就是名词所有格，相当于汉语中的“的”。
所有格的类型：
1．“'s” 所有格 有生命物体的名词以及表示时间、距离、国家、城市等的名词常用“ 's” 所有格。
It's twenty minutes' walk.步行二十分钟的路程。
有以下几种加's的情况：
a．单数名词后直接加“'s”。
This is my son's book.这是我儿子的书。
b．复数名词词尾为s时，其后只加“' ”。
These are students' schoolbags.这些是学生们的书包。
c．表示共有时，只在最后一个名词上加“'s”。
This is Lucy and Lily's mother.
这是露西和莉莉的妈妈。
d．表示各有时，在各个词后加“'s”。
【例1】 —Where is Mr.Smith's office?
—It's on ______ floor.
A．five B．the fifth
C．the fiveth D．fifth
解析
根据题意“史密斯先生的办公室在第五层楼”可知空格处应用序数词，排除A项；第五应表示为fifth，排除C项；序数词前要加定冠词the，排除D项。故选B项。
答案
B
句意
——史密斯先生的办公室在哪里？
——在五楼。
【例2】 This is the______ day of the month.
A．twentieth first B．twentieth one
C．twenty first D．twenty one
解析
基数词是整十除外的两位数的，只将其个位数改成序数词。排除A、B、D三项。故选C项。
答案
C
句意
这是这个月的第二十一天。
【例3】 It's about two ______ drive from here to your cousin's home.
A．hour's B．hours
C．hours' D．hour
解析
表示时间的名词常用“'s” 所有格，排除 D项；“两小时”应为复数形式，排除A项；表示所有格，复数名词词尾为s时，其后只加“' ”，排除B项。故选C项。
答案
C
句意
从这里到你表(堂)兄弟(姐妹)的家开车大约两小时的路程。
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【例4】 ______ room is big and bright.They like it very much.
A．Linda and Anna B．Linda's and Anna
C．Linda and Anna's D．Linda's and Anna's
解析
由题目中的room是单数形式，可推知房间是这两人共有的。当两人共有某物时，名词所有格应在后面那个人名后加's。浏览各选项，只有C项符合题意。故选C项。
答案
C
句意
琳达和安娜的房间又大又亮，她们非常喜欢它。
These are Jim's and Tom's rulers.
这些是吉姆和汤姆的尺子。
e．表店铺、住所、公共建筑物、办公室等的名词，其所有格后常省略名词。
We're at my uncle's.我们在我叔叔家。
2．of 所有格 一般而言，无生命的名词与of构成短语，表示所属关系。
This is a map of China.这是一幅中国地图。
3．双重所有格 of所有格和 “'s”所有格用在一起，就是双重属格。
The boy is a friend of my brother's.
这个男孩是我弟弟的一个朋友。,
【例5】 ______ is red.
A．The door's color B．The color of the door
C．The color of the door's D．The colors of the door
解析
因谓语动词是is，所以color应用单数形式，排除D项；表示无生命的名词的所有格，我们常用of所有格，排除A项；C项用了of又用's 是双重所有格，错误，排除。故选B项。
答案
B
句意
这扇门的颜色是红色的。
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