练习二
【学习内容】教材P 24—25
【学习目标】
1、通过练习，加强对对乘法意义的认识，并能灵活运用乘法。
2、进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。
3、能熟练读、写乘法算式，并加强对乘法各部分名称的认识和理解。
【学习重、难点】 进一步体会乘法和加法之间的联系，能自觉地在练习中把两者有机结合统一。
【学习过程】
回顾要点：
（ 1 ）“几个几相加”可以写成简便的乘法算式，乘法算式的意义 就表示“几个几相加”
（2）乘法算式的读法和写法以及各部分的名称
（3）计算乘法算式的积时可以想加法算式。
自主学习：
1、 数一数，填一填
方法一：横着数，是（ ）个（ ）相加。
加法算式： ：
乘法算式： ：
方法二：竖着数，是（ ）个（ ）相加。
加法算式： ：
乘法算式： ：
2、乘法算式的读法及各部分的名称．
错题改正及整理
3 × 2读作（ ）
3 × 2 = 6
. . . .
. . . .
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、照样子画一画。
表示4个2相加 ：
4×2
表示2个4相加 ：
表示（ ）个（ ）相加 ：
3×5
表示（ ）个（ ）相加 ：
4、动脑筋想一想。
一个文具盒6元钱，如果买8个这样的文具盒需要多少钱？你会列乘法算式吗？你知道这个算式表示什么意义吗？
【当堂检测】——技能拓展应用，搭建晋升平台
1、学生独立完成P23练一练
【你对你今天的表现满意吗？】
能找到合适的计算方法。
能主动参与小组活动。
在活动中能积极思考。
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