8-9-1.doc

遂宁市安居区聚贤初中“高效课堂”导学案 年级： 八年级 科目： 英语 主备课教师： 冯燕 时间： 审核人： 印刷份数： ‎ ‎ Unit 9 Can you come to my party?‎ ‎ Period 3 Section B 1a -1f 一．学习目标 知识目标 ‎1 口、笔头掌握以下句型 A: What’s today? B: It’s Monday the 14th.‎ A: Can you play tennis with me? B: Sorry, I can’t . I have to go to the doctor and study for a test today.‎ A: What are you doing the day after tomorrow?[来源:Z+xx+k.Com]‎ B: I’m playing soccer.‎ ‎2 熟练掌握以下词汇： yesterday, tomorrow, weekday, look after ‎3了解语音语义：the day after tomorrow, the day before yesterday ‎4 回顾并掌握下列有关时间的表达法：‎ What’s today? It’s Monday the 14th. When ? today .‎ 技能目标：能听懂提出邀请和做出应答的对话，并能表演相关的对话，‎ 学会制作自己的日程表。‎ 情感态度：培养学生合理安排自己时间的好习惯。X|k |B| 1 . c|O |m 二．课前准备：‎ I 四人一小组准备一张日历，试着回答：‎ How many days are there in a week? Please write them down.‎ II借助手中的词典或课本词汇表，试着译一译：‎ 昨天_______ 今天________ 明天_________ 后天______ ‎ 前天________ 周末 ______ 工作日________‎ 三．学习过程 Before listening ‎ ‎1. 小组内交流课前准备II的内容。‎ ‎2. 观察1a中的日历，将本周的日历填写进去。‎ ‎3. 大声朗读1b中的词汇，猜猜意思，填到1a的日历.‎ ‎4. 两人一组，试着练习下面的句型，体会它们的意义：‎ ‎----What’s today? ----It’s Monday the 14th.‎ 观察与思考：英语中问日期，常说_______. 而问星期几常说___________; 但在美国人的口语中问日期常简单地说_________.‎ ‎ While listening ‎ ‎1 Vince 和Andy 一起去打网球吗？听录音，完成1d.‎ ‎2 读一读1b中的单词或词组，注意听对话中是如何表达将来的计划或活动的。听第二遍录音，完成1c ‎3 模仿秀，听录音并跟读，注意模仿语音语调，尤其是Vince的回答。‎ 观察与思考：根据我们学过的语法知识判断，：“I’m playing soccer.”与 “what are you doing the day after tomorrow?” 这两句的时态为 ________ 其结构是_______. 然而在此它的形式虽然是现在进行时，但表达的意义却是___________________的动作或状态，表示主观上打算在最近或将来要做的事情。‎ ‎ After listening ‎ I. Pairwork 你能表达将来的计划或活动吗？根据1b的提示，模仿1c, 两人一组进行对话练习。‎ II. 同伴两人练习1f。并全班展示。评出哪组最优秀！‎ 四．知识巩固： I 用所给动词的适当形式填空 ‎1. She’d love ______(go)with you. 2 .You _________ (not have) to worry.‎ ‎3.Are they ________ (practice) English?‎ ‎4 Thank you for ______________ (write ) to me . ‎ ‎5 They aren’t ___________________(go) to movies this evening.‎ 五．课堂反思 ‎1 你会用英语表达本周你要做的事情吗？_____ _‎ ‎2 朋友约你打网球，你会用英语拒绝朋友的邀请，并且能说出你的安排？_______________________________________________________________‎ 我的收获或困惑： 教师寄语：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试！面对困难别退缩，相信自己，你是最棒的！！‎ 遂宁市安居区聚贤初中“高效课堂”导学案 年级： 八年级 科目： 英语 主备课教师： 冯燕 时间： 审核人： 印刷份数： ‎ ‎3 通过本课的学习，你还有哪些疑问？__________________________________ ___‎ 我的收获或困惑： 教师寄语：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试！面对困难别退缩，相信自己，你是最棒的！！‎