九年级数学上册第五章反比例函数导学案北师大版
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5.2 反比例函数的图象与性质（一）.doc

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资料简介
课 题 ‎5.2 反比例函数的图象与性质（二）‎ 课型 新授课 教学目标 ‎1．经历观察、归纳、交流的过程，逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索反比例函数的主要性质。‎ ‎2．提高学生的观察、分析能力和对图形的感知水平，使学生从整体上领会研究函数的一般要求。‎ 教学重点 掌握反比例函数的主要性质。‎ 教学难点 理解反比例函数的性质。‎ 教学方法 自主探究法 教具 三角尺 教 学 内 容 及 过 程 一、观察联想、探究新知 观察反比例函数的图象，你能发现它们的共同特征吗？‎ 探索：（1）函数图象分别位于哪几个象限内？‎ ‎ （2）在每一个象限内，随着x值的增大，y的值是怎样变化的？能说明这是为什么吗？‎ ‎ （3）反比例函数的图象可能与x轴相交吗？可能与y轴相交吗？为什么？‎ 学生观察，同桌交流，大胆发言，发表见解。‎ 二、自主探究、领悟规律 议一议 考察当k＝－2，－4，－6时，反比例函数的图象，它们有哪些共同特征？‎ 学生通过相互交流、补充和修正。‎ 概念：反比例函数的图象，当k>0时，在每个象限内，y的值随x值的增大而减小；当k
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