七下数学整式的乘法(第2课时)课件和教学设计 新北师大版
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4整式的乘法（二）教学设计.doc

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资料简介
第一章 整式的乘除 4 整式的乘法（第 2 课时） 前置诊断： 1. 计算： 2. 写一个多项式，并说明它的次数和项数 — xm 创设情境： 才艺展示中，小颖也作了一幅画，所用纸的大小如图所示，她在纸的左、右两边各留了 — xm 的空白，这幅画的画面面积是多少？ mx m x m 1 8 1 8 1 8 — xm 探究尝试： 问题 1 ： ab · (abc+2x) 和 c 2 · (m+n-p) 等于什么？你是怎样计算的？ 问题 2 ： 如何进行单项式与多项式相乘的运算？ 单项式与多项式相乘的法则： 单项式与多项式相乘，就是根据分配律用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。 例 2 计算： 应用新知： 变式训练： 1 、 计算： 2 、计算： 3 、 收获感悟： 本节课学习了哪些知识？ 领悟到哪些解决问题的方法？ 感触最深的是什么？ 对于本节课的学习还有什么困惑？ 达标检测： 计算： 课后作业： 1. 习题 1.7 2. 拓展作业：
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