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‎2014-2015学年四年级数学上学期期末复习计划（新人教版）‎ 一、班级情况分析：‎ 四（3）班有学生34人，本班学生中优秀生有9人，中下生约7人左右，中等生占大部分。学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识。但本班大部分学生的思维还是不够灵活，对于一些题型新颖的问题，不懂去寻找正确的方法解决问题。‎ 二、复习内容：‎ ‎1、数与代数 第一单元 大数的认识           ‎ 第四单元 三位数乘两位数  ‎ 第六单元 除数是两位数的除法 ‎ ‎2、图形与几何  ‎ 第二单元 公顷与平方千米 第三单元 角的度量      ‎ 第五单元 平行四边形和梯形 ‎3、统计与概率  第六单元 条形统计图  ‎ ‎4、数学思想方法    第八单元 数学广角——优化复习目的、意义：‎ 三、复习目的、意义：‎ ‎1、复习总目的：通过总复习，使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、统计观念，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。‎ ‎2、本册教材总的要求：‎ ‎（1）认识计数单位“十万”‎“百万”“千万”“亿”“十亿”‎“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 （2）会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 （3）会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 （4）认识面积单位“公顷”和“平方千米”，知道1平方千米=‎1000000平方米=‎100公顷，会进行一些有关面积单位的简单计算。 （5）认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 （6）认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 （7）认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。‎ ‎（8）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。‎ 四、复习重难点 ‎1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。‎ ‎2、对角的度量和平行、垂直的认识。‎ ‎3、对实际问题的理解与应用。‎ 五、课时安排：‎ 多位数的认识 3课时 乘法和除法 3课时 空间与图形 2课时 统计 1课时 综合练习 1课时 六、复习措施： ‎ ‎1、按总复习单元的顺序进行知识方块分类的疏理性复习，加强知识间的联系。‎ ‎2、逐单元、有重点进行复习。‎ 提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算理的词句。读，读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。‎ ‎3、抓薄弱环节，进行集中练习。‎ 针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。‎ ‎4、 选择性做综合试卷，形成综合处理能力。‎ 用做综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。‎ ‎5、抓住个别落后生，采取一对一的复习。‎ 抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。‎ 通过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目标，获得必需的数学知识。‎