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‎2014年二上数学《测量》复习教学案（北师大版）‎ ‎ 二（ ）班 姓名： ‎ 学习目标：‎ ‎ 1、了解测量方法的多样性，体会建立统一度量单位的重要性。‎ ‎ 2、认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握‎1米=100厘米，并会进行简单的单位换算。‎ ‎ 3、学会用刻度尺测量长度，能估测一些物体的长度，体会测量长度在生活 中的重要意义，激发学习兴趣。‎ 学习重、难点：‎ 掌握‎1米=‎100厘米，能进行简单的单位换算。‎ 能够解决与长度有关的变式问题。‎ 学习过程：‎ 一、先看看课本P49-57，我们学了什么？‎ 二、知识巩固。‎ ‎1、在括号里填上合适的单位名称。‎ 一支铅笔长约18（    ）          数学课本厚约2（    ）‎ 一栋楼高约25（    ）          一根筷子长约20（    ）‎ 课桌长约60（    ）             我国旗杆高8（    ）‎ ‎2、‎1米=(     )厘米   ‎5米=(    )厘米        ‎ ‎3、在○里填上＞、＜或＝。‎ ‎14cm‎○‎20cm      ‎10m○‎10cm    ‎8m○100厘米  ‎ ‎1m‎○‎100cm          ‎2米○2厘米   ‎4米○400厘米 ‎4、我会计算。             ‎ ‎15米‎+‎9米=（     ）        46厘米—26厘米=（     ）‎ ‎48米‎+‎3千米=（     ）   ‎1米—20厘米=（     ）‎ ‎3米‎—千米=（     ）    ‎5米—50厘米=（     ）‎ 二、判断。‎ ‎1、一张床长约‎22cm。                        (   ) ‎ ‎2、明明的身高‎150cm，红红的身高‎15cm，两人一样高 。  (    )‎ 三、操作题 ‎1、画一条长6厘米的线段     ‎ ‎2、画一条比5厘米长3厘米的线段 五、解决问题 ‎ 1、一根钢管长‎48米，如果要剧成‎8米一截，需要锯几次？ ‎ ‎ ‎ ‎  ‎ ‎2、小军的身高是‎1米45厘米，小强的身高是‎1米65厘米。‎ 小强比小军高多少厘米？ ‎ ‎ ‎ ‎3、这跟绳子长‎70米，每‎8米剪成一段，可以剪成几段？ ‎ ‎ ‎