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‎2015年二年级英语下册M4 U2 What’s he doing教案（外研版一起）‎ 第 4 周 第 2 课时 授课时间： 2015 年 3 月 日 ‎ ‎ 课题 M4U1‎ 内容 教材20—22页内容 课型 新授 教学 目标 ‎1.能听会说，会读 talk,drink,noise,play with,eat等单词;能熟练掌握句型：What are you doing?I’m talking to you..What’s he doing? He’s playing with his train ‎2.能运用句子“What are you doing?” “I’m doing….”询问别人正在做什么，并作答。‎ ‎3.培养学生主动用英语与他人交流和与他人共同合作，共同完成学习任务的精神。‎ ‎4.培养学生热爱生活的美好情感。‎ 重点 能熟练掌握词汇drink,noise,talk;能在情景中灵活运用句子：What are you doing?I’m talking to you.‎ What’s he doing? He’s playing with his train.‎ 难点 区分be 动词在不同主语下的用法 关键 乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教 教学 准备 教师 computer , book , PPT,‎ 学生 books ‎ 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 一、3‎ 自主感受 二、15‎ 自主理解 导入 新授 一、Warming-up ‎1.Review ‎2.Song‎ ‎3.Chant 二、Presentation ‎1. Lead—in. (课文导入。)‎ T: 用课件出示Amy和Lingling打电话的图片 ，用英语问学生Lingling is calling Amy, What’s that noise? 学生回答 2. Listen and circle these words with “~ing”‎ 3. Watch the CD-ROM and answer questions:‎ 3. Read follow recorder 4. Practice 语音归纳：‎ 三、15 ‎ 自主感悟 四、‎‎7’‎ 自主升华 拓展 回顾 ‎ ‎ 三、Practice ‎1.A:What are you doing?‎ B:I’m ~ing. ‎ ‎2.Do dialogue:‎ ‎.‎ 3. Extend:‎ A:What’s he/she doing?‎ B:He’s/She’s ~ing.‎ 四、Summary ‎1. 问学生今天学习什么了？ 学生试着总结， 教师最后归纳。‎ ‎2.Homework ‎(解释：要说明在正在干什么的时候，要在动词的后面add “ing” .)‎ 板书设计 M4 U1‎ Unit 1 What are you doing?‎ I’m ___________.‎ A: Are you doing something?‎ B: Yes, I am. / No, I’m not. ‎ 课后反思