2015新人教版三下第二单元两位数除以一位数导学案.doc

三下数学第二单元两位数除以一位数学案（新人教版）‎ ‎【学习人】 【班级】 【学习日期】‎ ‎【学习目标】‎ 1、 掌握两位数除以一位数的笔算方法，理解笔算除法的算理，学会竖式的书写方法和验算方法。.‎ ‎2、参与解决问题和探索算法的活动，在实践活动中掌握计算方法。‎ 温故互查：（5分钟）‎ ‎1.口算 ‎450÷9= 6000÷6= 36÷3= 2700÷9= ‎ ‎84÷4= 180÷6= 64÷2= 350÷7=‎ ‎2.用竖式计算并指名板演.‎ ‎ ‎ 学习探究：（20分钟）‎ 设问导读：‎3月12日就要到了，你知道这一天是什么日子吗？看，同学们正在校园植树呢，（出示主题图）从图中你发现了什么数学信息？‎ 问题1、观察主题图，你了解到了哪些数学信息？你能提出什么问题？‎ 从图中可知道，三年级有（ ）个班，共植树（ ）棵，求平均每班植树多少棵，就是把（ ）平均分成（ ）份，求每份是多少，用（ ）法计算。‎ 列式为： ‎ ‎ 如何计算呢？‎ 方法一：口算 方法二：利用小棒动手摆一摆。‎ ‎ / \‎ ‎ / \‎ ‎ ‎ 引导学生回答你是怎样分的？ ‎ ‎42里面有（ ）个二十，‎ 分掉4个十，还剩（ ）个一，所以十位上商（ ），个位上商（ ）。‎ 方法三：笔算 ‎ 问题2：学生自主学习课本第16页例2.‎ 通过观察主题图，我知道要求四年级平均每班种多少棵树？必须知道的信息是：‎ 共有( )个班，要植（ ）棵树。‎ 列式为： ‎ 说一说你是怎么计算的？‎ 计算正确吗？我是这样检验的：平均每班种26棵树，2个班种的是不是52棵树呢？用（ ）乘（ ）得52。当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。‎ 问题3:4人大组交流讨论：计算例2类型的除法时，应注意些什么？‎ 如果除到被除数的十位以后还有余数，要把余数与被除数的下一位合起来继续除。 ‎ 问题4:引导学生小结两位数除以一位数的笔算方法。‎ 自学检测：‎ 1. 填一填 （1） 计算28÷2时，先用十位上的（ ）除以（ ），得到（ ）个十，把商写在十位上，再用个位上的（ ）除以2，得到（ ）个一，把商写在个位上，最后的商就是（ ）。‎ （2） 计算92÷4时，先用十位上的（ ）除以（ ），得到（ ）个十，把商写在十位上，十位上还余下1，表示1个（ ），再和个位上的2合并成（ ），再除以4，得到（ ）个一，把商写在个位上，最后的商就是（ ）。‎ 2、 用竖式计算 ‎68÷2= 84÷4= 51÷3= ‎ ‎ 巩固练习：（10分钟）‎ 完成课本第19页练习四中的第1题、2题。‎ 测评与拓展：（5分钟） ‎ 有96盆鲜花，请你自己设计，把我们的学校装扮的漂亮一些。‎