八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room（Section A 1a-2d）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

初二下Unit 3 Could you please clean your room（Section A 1a-2d）导学案（人教新目标）‎ 学习目标：1.会礼貌的提出请求使用Could引导的句子表达请求和征求许可。        ‎ ‎ 2.能够用得体语言答复别人的请求。 ‎ ‎3.了解有关家务活的短语，培养学生的自理能力。‎ 重、难点：能用得体语言发出请求，知道如何回复请求和征求许可。‎ 独学准备：1.自学课后生词；  2.试读‎1a。用红笔划出其中的生词，完成随堂笔记一  3.完成‎1a。‎ 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 ‎            独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1：Lead in Free talk T: I usually do some chores on weekends.What about you ? Do you do any chores at home ?‎ S:Yes , I usually do the dishes at home .‎ T: Very good What other chores can you do ?‎ S1: I can take out the rubbish .‎ S2: I can make my bed .‎ S3: I can sweep the floor .‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ Step 2：1. Work on ‎‎1a ‎1)检查‎1a独学落实情况(教师指定朗读&学生自由朗读图片中的对话)‎ ‎2)找出这些句子中的重点短语及语法现象。‎ 完成随堂笔记二。‎ ‎1．翻译下列词组：‎ ‎①洗盘子                   ‎ ‎②　倒垃圾                        ‎ ‎③　叠衣服                    ‎ ‎④　扫地                    ‎ ‎⑤　整理床铺                 ‎ ‎⑥  打扫起居室               ‎ ‎2.Listening.‎ ‎(1)听1b,学生听第一遍录音，画出彼得和他妈妈将要做的家务。‎ ‎(2)学生再听一遍1b的录音，跟读对话，提示学生模仿录音中的语音语调。教师板书 ‎(3) 引导学生关注板书的句型及答语，让学生用主题图中的其他信息或结合自己的生活实际进行回答。‎ Step 3: Listening .‎ ‎1.听录音，完成‎2a ‎2.跟读，注意模仿语音语调。‎ Step 4  ‎Reading ‎1.自己大声读2d。‎ ‎2.仿照2d，小组为单位编一个对话。‎ 对学 ‎(1)对子检查‎1a独学完成情况.‎ ‎(2)‎1c 对子之间练习对话。‎ 群学 ‎1.组内互听互查朗读句子，纠正发音,做好展示朗读的准备.‎ ‎2.组内交流、讨论完成任务：‎ A).把随堂笔记二展示在小黑板上（组长认领任务）；‎ B).完成2b.‎ C).群学‎2c,为小展示做准备。‎ ‎3.Activity: 小小采访家 在大屏幕上展示一些图片，一名同学为小记者，采访组内其他成员，询问小组内成员在家所完成的家务有哪些，看哪一组同学完成得又快又好！（组内分工明确，积极参与，运用所学，大胆展示，流畅表达）‎ 其他小组须认真倾听.‎ 质疑点评。‎ 预展：‎ 针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式，组内预展.‎ 方案一：角色扮演 展示‎1c，2d的对话 ‎ ‎ 方案二：有声有色 展示2d对话 建议：1、分角色进行朗读，看哪组读的声情并茂。‎ ‎2、编对话，根据本课重点,仿照2d,编一段对话，进行抢展。‎ 方案三：记者采访，精彩纷呈 充分准备以情景剧的方式进行展示。‎ 建议：全组都要参与进来，注意分工及展示姿态 ‎ ‎ 随堂笔记一：‎ 写出新出现的生词或短语。‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________            ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我的收获：‎ ‎________________________________________________      _____________________________________________________‎ 当堂测评   分层达标 基础落实★‎ 一、单项填空。‎ ‎（  ）1. Children , the clothes are dry . Could you help me     them ?‎ A.make      B. fold        C. do                    D. wash ‎（  ）2. —Could you help me take it to the classroom ?‎ ‎        — _________.‎ ‎  A. Yes, I would .          B. No , I couldn’t          C. Yes, sure .   D. No, I don’t .‎ ‎（  ）3.He needs      his room .‎ ‎  A. to clean    B. cleaning    C. cleans   D. clean ‎（  ）4.Could you look after my son for me while I’m away?.    ----      .‎ ‎        A. Yes, here you are .       B.Good luck.      C.Yes, please.      D. With pleasure.‎ ‎（  ）5.Here are some books . Could you please       ?‎ ‎   A.take out it                   B.take it out                C.take out them                D.take them out ‎（  ）6. I can     my bed and      my clothes .‎ ‎   A. make , fold                   B.make , do              C.fold , do             D. fold , wash 二、完根据汉语意思完成句子。 ‎ 2‎ ‎1. 你能打扫你的房间吗？             ‎ ‎  _______ _______  ________ _______              ?‎ ‎2.我将要打扫起居室。‎ ‎ _______ _______ _______ ________                      .‎ ‎3. ---Could you get something to drink after the movie?‎ ‎ -----     ,           .(不， 你不能)‎ ‎ ‎ 三．补全对话。‎ A:     you please          with a few things ?‎ B: Could I at least finish     this show ?‎ A: No , I think two hours of TV is      for you !‎ B: Fine .What do you want me to do ?‎ A: Could you take out the      ,      the clothes and do the     ?‎ B: So much ?‎ A: Yes , because Mom will be back from shopping any     now ,And she won’t be    if she sees this    .‎ B: But the house is already pretty clean and tidy !‎ A: Yes ,well , it’s clean , but it’s not “mother clean “ !‎ 2‎