八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room（Section B 1a-1e）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

初二下Unit 3 Could you please clean your room（Section B 1a-1e）导学案（人教新目标）‎ 学习目标：‎ ‎1.我要会用本节课所学四会单词短语； 2.我要用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达；‎ ‎2．我能使用‎1a中的短语编对话；3. 我要提升听、说能力；4.完成‎1a-1e。 ‎ 重点，难点 ：‎ ‎1.进一步学习如何有礼貌的提出请求，使用‎1a中的短语;‎ ‎ 3.学习用英语表达征求父母的允许、许可。 ‎ 独学准备：1.独学‎1a-1e中的单词及短语2.自读‎1a，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决.。3.自读‎1c-1d为听力做准备。‎ ‎ ‎ 课堂 ‎ 结构 导学 流程 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 ‎ 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 ‎ ‎ 重点摘记、成果记录、规律总结 Step1Warming-up ‎1生齐读语言目标。‎ ‎2.展示新词汇 Step2.‎ Free talk 浏览Page21上‎1a部分，借助单词表熟读‎1a中的短语。‎ Step3.Conv-ersation 用‎1a的词汇创编对话。‎ Step4 Listen-ing 听录音，完成‎1c-1d.‎ Step5 Use the information in ‎1c and 1d. and make more conversa-‎ tions ‎ 内容：Step1Warming-up 学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。‎ ‎2.尝试默写新词汇。‎ 买一些饮料和点心  ________;借点钱 ________‎ 邀请我朋友去派对______倒垃圾_____‎ 整理床铺__________; ‎ 内容：Step2 Free talk 学法：朗读背诵Section B内容，达到复习巩固的目的，为free talk 做铺垫。‎ 内容：Step3 Listening 学法：浏览‎1c-1d的听力要求，尤其是两部分出现的短语，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。‎ 对学Step1 Warming-up 分享检测：1.互读词汇。‎ ‎ 2.完成‎1a ‎ 群学Step2.Free talk 用‎1a中出现的短语，提出请求与许可。‎ 对学Step3.Conversation 用‎1a的词汇编写对话。‎ 群学Step4Activity 设计一个活动。‎ ‎1.你打算开个派对，如何有礼貌的请求你的同伴做些事情 ‎2.研讨：When you want your parter to do sth,how do you make polite requests?‎ 提升：每位学生有所收获。‎ 预展：‎ 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。‎ 展示主题：‎ 方案一 内容：1词汇组内学，A类生把关。 2.组内对学‎1a 建议：‎ ‎1、组内读记听写 ‎2、组长批阅把关 ‎3、组长监督反馈落实 方案二 内容:Step3. Make sentences 建议：‎ ‎1、综合Free talk 的内容 ‎2、组内全员参与 方案三 内容：Step4 Activity 建议：‎ ‎1、大展活动。‎ ‎2、大展When you want your parter to do sth,how do you make polite requests?‎ ‎ ‎ 随堂笔记一：‎ 我学会的生词、短语及用法：‎ 随堂笔记二：‎ 我掌握的新颖的句子： ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ _____________________________‎ 等 当堂测评 分层达标 一、短语翻译：‎ 2‎ ‎1. 买一些饮料和点心____________ __________ 2. 倒垃圾_______________‎ ‎3. 邀请我朋友去派对_________________ 4. 借点钱_____________‎ ‎5. 整理床铺____________________ 6.洗碗碟____________________‎ ‎7.打扫客厅________________________ 8.去商店__________________‎ 二、单项选择。‎ ‎1．( ) I -Could I use your computer? ‎ ‎ -Sorry,you ______.I’m going to work on it.‎ A.would’t B. can’t C. needn’t D. don’t have to ‎2．( )-Could you please ______ your room,Tom?‎ ‎ -___________.‎ ‎ A. cleaning; No problem B. clean; Certainly C.to clean; Of course D. clean; No,I couldn’t ‎3．( )________ you tell me how I_____ get to the No ‎5Middle‎ ‎School?‎ ‎ A .Do ; can B .Can; could C. Could; can D. Could;could ‎4．( ) Could you _______ the window? I feel a little cold?‎ ‎ A. please not open B. please not to open C. not please to close D. please not to close ‎5. ( )-Could you please open the door?‎ ‎ -___________.‎ ‎ A. All right B. It’s right C. That’s all right D. Quite right ‎ ‎ 三、根据括号内的要求，完成句子。‎ ‎1.Would you like to get the car washed?(用could 改写同义句)‎ ‎ ______ ______ ____ get the car washed?‎ ‎2.-Could I take the homework away?（作否定回答）‎ ‎ -Sorry,_____　＿＿＿＿＿＿‎ ‎3.Could you please open the window?（改为否定句）‎ ‎ Could you please _____ ______ the window?‎ ‎4.help,could, English, me, with, you, my (连词成句)‎ ‎_______________________________?‎ ‎5.Could I watch TV tonight?(改为否定祈使句)‎ ‎_____ _______ TV tonight!‎ ‎【总结反思】_________________________________________________________‎ ‎_____________________________________________________________________‎ 2‎