2015届高三语文文言文传记文段高频词分类积累复习导学案
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资料简介
‎2015届高三语文文言文传记文段高频词分类积累复习导学案 ‎【自主学习素材】‎ 高考文言文选用的材料基本是人物传记。主人公多是正面的文臣武将,文章主要围绕该人物展开记叙,叙述其生平或几件突出的事迹,凸现该人物正直敬业、奉公孝顺的品行或卓越的才能;选材多来自全是纪传体的“二十四史”。选材的相对稳定,必然带来遣词用字的相对稳定。如果我们理解并牢记这些比较稳定的常用字,既提高了阅读速度,又会提高准确率。‎ 一、与政事相关的常用词 ‎  官员到某地任职,做一些相关的政事,实行一定的政策,会引起各方不同的褒贬评论。于是官员与百姓、官员与官员、官员与国君(帝王)之间就会有许多“动作”发生。‎ ‎1.诣:到,去。‎ ‎  ‎ ‎2.劝:①鼓励,奖励;②受到鼓励、奖励。‎ ‎  ‎ ‎3.课:考核、督促、征收。‎ ‎  ‎ ‎4.风、化:教育感化。‎ ‎  ‎ ‎5.按、案:巡视,巡行;考察,核实,查明。‎ ‎  ‎ ‎6.游:①游玩,游览;②旅行,外出求学或求官;③交际,交往。 ‎ ‎  ‎ ‎7.趣、趋:①小步走,跑;又引申为赶快,迅速。②通“促”,催促。‎ ‎  ‎ ‎8.劾:举报,检举,揭发。‎ ‎  ‎ ‎9.白:告诉,报告。常用于官吏之间。‎ ‎  ‎ ‎10.短:进谗言,说坏话。‎ ‎  ‎ ‎11.害:嫉妒。‎ ‎  ‎ ‎12.闻:①听说,听见;②使知道,报告给……知道。如“没死以闻”,“齐桓晋文之事可得闻乎”。‎ ‎  ‎ ‎13.折:指斥,指责,驳斥。‎ ‎  ‎ ‎14.让:①责备,责怪;②谦让,辞让。‎ ‎  ‎ ‎15.党:偏袒,伙同,包庇。‎ ‎  ‎ ‎16.矫:假托,假传。‎ ‎  ‎ ‎17.质:作人质;抵押。‎ ‎  ‎ ‎18.次:①临时驻扎(用于军队);②住宿,停留(用于个人)。‎ 11‎ ‎  ‎ ‎19.输:缴纳(贡品或赋税)——由“输送、运输”引申。‎ ‎  ‎ ‎20.当:判刑,判罪。后多带表示惩罚意义的词语。 ‎ ‎  ‎ ‎21.坐:①因……犯罪或错误,触犯;②牵连,定罪。 ‎ ‎  ‎ ‎22.多:赞扬,欣赏。“高、贵”等字,若带宾语,就是意动,也意译为此。‎ ‎  ‎ ‎23.少:批评,轻视,看不起。‎ ‎ ‎ 二、官职人物常用词语 ‎1.表官职的 ‎(1)宰相:总揽政务的大官。宰,主持,相,辅佐。(2)御史大夫:其权力仅次丞相。‎ ‎(3)六部:吏、户、礼、兵、刑、工。 (4)三司:太尉,司徒司空。‎ ‎ (5)中书省:中央行政机要机关。 (6)尚书:六部最高行政长官。‎ ‎(7)太尉:军事首脑。 (8)郎中:尚书属下部员。‎ ‎(9)宦官:宫廷内侍,又称太监。 (10)侍郎侍中:官庚侍卫。‎ ‎ (11)校尉:汉代军事长官。 (12)翰林学士:管文件,图书,侍读。‎ ‎ (13)太史:记史,管文收。 (14)国子监:中央教育机构。‎ ‎ (15)左右拾遗:唐代谏官。 (16)总督:清代地方最高行政长官。‎ ‎ (17)巡抚:总揽一省行政军事长官。 (18)知州:州一级行政长官。知,管理。‎ ‎ (19)太守:郡一级行政长官 (20)主簿:秘书。‎ ‎ 2.表官职变化的 ‎①表授予官职的词语。‎ 征:由皇帝征聘社会知名人士充任官职。如:公车特征拜郎中。《张衡传》‎ ‎ ‎ 辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。如:连辟公府不就。《张衡传》‎ ‎ ‎ 荐、举:由地方官向中央举荐品行端正的人,任以官职。如:举其偏,不为党。《左传"襄公三年》‎ ‎ 如:韩琦镇长安,荐知泾阳县。《宋史•侯可传》‎ ‎ ‎ 拜:授予官职。如:……安帝雅闻衡善术学,公车征拜郎中。《张衡传》‎ ‎ ‎ 选:通过推荐或科举选拔任以官职。《元史•贾鲁传》:“延、至治间……选丞相东曹掾。”‎ ‎ ‎ 除:任命,授职。如:寻蒙国恩,除臣冼马。《陈情表》‎ ‎ ‎ 授:授给、给予官职。《元史•贾鲁传》:“秦定初恩授东平路儒学教授。”‎ ‎ ‎ 赏:指皇帝特意赐给官衔或爵位。如:八月初一,上召见袁世凯,特赏侍郎。《谭嗣同》‎ ‎ ‎ 封:指帝王将爵位或土地赐给臣子。如:劳苦而功高如此,未有封侯之赏。《鸿门宴》‎ ‎ ‎ 起:起用人任以官职。如:鲁居丧服阕,起为太医都事。《元史•贾鲁传》‎ 11‎ ‎ ‎ 察:考察后予推荐,选举。如:郡察孝廉,州举茂才。《三国志•吴主传》‎ ‎ ‎ 仕:做官。如:学而优则仕。《论语•子张》‎ ‎ ‎ 仕宦:做官,任官职。如:汝是大家子,仕官于台阁。《孔雀东南飞》‎ ‎ ‎ 仕进:进身为官。如:迈少恬静,不慕仕进。《晋书•许迈传》‎ ‎②表罢免官职的词语。‎ ‎ ‎ 罢:免去,解除官职。如:窦太后大怒,乃罢逐赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》‎ ‎ ‎ 绌、黜:废掉官职。如:有罪得以黜,有能得以赏。《封建论》‎ ‎ ‎ 免:罢免。如:免官削爵。〈汉书"贡禹传〉‎ ‎ ‎ 夺:削除。如:使者遂逮守,胁服夺其官。《书博鸡者事》‎ ‎③表提升官职的词语。‎ 升:升官。如:升(鲁)台都事。《元史•贾鲁传》‎ ‎ ‎ 擢:在原官上提拔。如:擢为后将军。《汉书"赵充国传》‎ ‎ ‎ 拔:提升本来没有官职的人。如:山涛(人名)作冀州(长官),拔三十余人。李白《与韩荆州书》‎ ‎ ‎ 迁:一般指提升。如:孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。《贾谊传》‎ ‎ ‎ 陟:进用。如:陟罚臧否,不宜异同。《出师表》‎ ‎ ‎ 晋、进:晋升官职,提高职位或级别。如:成语“加官进爵”‎ ‎ ‎ 加:加封,即在原来的官衔上增加荣衔,一般可享受一世特权。如:平剧盗赖文政有功,加秘阁修撰。‎ ‎ ‎ 拜:按一定礼节授予(任命)官职,一般用于升任高官。如:以相如功大,拜为上卿《史记•廉颇蔺相如列传》‎ ‎④表降低官职的词语。‎ 谪:因罪被降职或流放。如:滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》‎ ‎ ‎ 贬:①降职。如:贬连州刺史。《刘禹锡传》②降职并外放。如:贬邵州刺史,不半道,贬永州司马。《新唐书•柳宗元传》‎ ‎ ‎ 放:一般指由京官改任地方官。如:屈原既放,三年不得复见。《卜居》‎ 11‎ ‎ ‎ 左迁:降职贬官,特指贬官在外。如:予左迁九江郡司马。《琵琶行》‎ ‎ ‎ 窜:放逐,贬官。如:暂为衔使,遂窜南夷。(韩俞《进学解》)‎ ‎ ‎ 左除、左降、左转:降职。如:帝怒,乃罢(陆)贽宰相,左除(张)滂等官(《新唐书•装延龄传》)‎ ‎ ‎ 出宰:京官外放出任地方官。如:郎官上应列宿,出宰百里,有非其人,则民受其殃。(《后汉书•明帝纪》)‎ ‎⑤表调动官职的词语。‎ ‎ ‎ 迁:调动官职,一般指提升。《汉书•王尊传》:“迁东郡太守。”‎ ‎ ‎ 徙:一般的调动官职。如:徙王信为楚王。《淮阴侯列传》‎ ‎ ‎ 调:变换官职。如:调为陇西都尉。《汉书"袁盎传》‎ ‎ ‎ 转、调、徙:调动官职。《张衡传》:“再转复为太史令,衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。”‎ ‎ ‎ 补:补充空缺官职。如:太守察王尊廉,补辽西盐官长。《汉书•王尊传》‎ ‎ ‎ 改:改任官职。如:改刑部详覆官。《宋史•王济传》‎ ‎ ‎ 出:京官外调。如:出为河间相,时国王骄奢。《张衡传》‎ ‎⑥表兼代官职的词语。‎ ‎ ‎ 兼:兼任。如:余除右丞相兼枢密使。《〈指南录〉后序》‎ ‎ ‎ 领:兼任(较为低级的官职)。如:桓温镇江口,复引(乔)为司马,领广陵相。《晋书•袁乔传》‎ ‎ ‎ 行:代理官职。如:太祖行奋武将军。《三国志•魏书•武帝纪》‎ 署:代理、暂任。如:太守奇之,署守属监狱。《汉书•王尊传》‎ ‎ ‎ 权:暂代官职。如:时韩愈吏部权京兆。《刘公嘉话》‎ ‎ ‎ 判:高位兼低职。如:除镇安武胜军节度史,司徒兼侍中,判相州。《宋史"韩琦传》‎ ‎ ‎ 假:临时的,代理的。如:乃相与共立为假上将军。(《史记•项羽本记》)‎ ‎ ‎ 摄:暂代官职。如:俄检校侍中,摄史部尚书。(《新唐书•杜如晦传》)‎ ‎ ‎ 11‎ 守:代理官职。如:初平中,北海孔融召为主薄,守高密令。(《三国志•王修传》)‎ ‎⑦表辞官 告老:官员年老。如:时年已七十,遂隐上山,悬车告老。‎ 解官:辞去官职。如:得监和州税,父母又不欲行,拯即解官归养》‎ 请老:古代官吏请求退休养老。如:祁溪请老,晋侯问嗣焉。‎ ‎ ‎ 乞身:古代认为官吏做官是委身事君,因此称请求退职为“乞身”。如:时天下略定,通思欲避荣宠,以病上书乞身。(《后汉书•李通传》)‎ 乞骸骨:古代官吏请求退职,,意思是使骸骨归葬故乡。如:龚在位五年,以老病乞骸骨。‎ ‎ ‎ 移病:上书称病,为居官者请求退职的委婉语。如:即日父子供移病,满三月赐告。(《汉书•疏广传》)‎ ‎ ‎ 致仕:交还官职,即退休。如:以刑部尚书致辞仕。(《新唐书•白居易传》)‎ ‎  ‎ 这些词,都有个明显的特征,即后面常带表示官职或地点的专有名词,这给我们的翻译带来了方便——可以不译。更重要的是,官职的变动特别是主观情绪明显的降职和升职,往往是我们推断翻译主人公行为、事件中生难字词的重要依据。‎ ‎3.表人物个性的:耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲 耿:光明。‎ 埂:()正直。‎ ‎ ‎ 鲠:()直爽,正直。‎ ‎ ‎ 佞:()能说会道,引为巧言谄媚。‎ ‎ ‎ 谲:()欺诈,玩弄手段。‎ ‎4.表人物品行的:行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)‎ ‎5.与科考有关的:贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试 ‎6.与学校有关的:庠、序、太学、博士、太傅 ‎7.表敬重的:敬、重、尊、恭 ‎8.表赞扬的:多、嘉、称、誉、与、许、叹 ‎ 多:称赞。‎ ‎ 嘉:赞美。‎ ‎ 与:()赞许。‎ ‎9.表社会状态的:治、乱、兴、盛、衰 11‎ ‎10.表少数民族的:蛮、夷、戎、狄 ‎ 蛮:南蛮,古代统治阶级对南部民族带污蔑性的称呼。‎ ‎ 夷:东部少数民族。‎ ‎ 戎:西部少数民族。‎ ‎ 狄:北部少数民族。‎ ‎11.表人物地位的:贵、显、卑、官绅、豪 ‎12.表主管的:知、典、主 ‎13.与水利有关的:堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽 ‎14.与粮食有关的:粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收 ‎ ‎ 稔:()庄稼成熟。‎ ‎ ‎ 刈:()割;镰刀一类的农具。‎ ‎ ‎ 廪:米仓。官府供给粮食。‎ ‎ ‎ 禀:()给于各物。‎ ‎ ‎ 府:古代国家收藏文书或财物的地方,藏兵器的地方叫库。后来成了同义词。荒:荒年,收成不好。‎ ‎15.表粮食丰收的:丰、饶、赡、足、给、佚 ‎ 赡:富足,充足;供给。给:足,丰足。‎ ‎16.表食物的:糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、脂膏 ‎17.表饱饥的:饱、饥、饿、馁、馑 ‎ ‎ 馁:饥饿,五谷没有收成。‎ ‎ ‎ 馑:蔬菜和野菜吃不上。连用时饥和谨无区别。‎ ‎18.表俸禄的:俸、禄、秩、饷 秩:官吏的俸禄。‎ ‎19.表布匹的:布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑 ‎20.表穿戴的:纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带 ‎21.表房舍的:宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋 ‎ 宇:屋檐。庑:()高堂周围的郭房,厨房;房屋。‎ ‎22.表桌床的:案、几、床、榻 11‎ ‎23.表违背的:牾、忤、逆、倍(背)‎ ‎ ‎ ‎24.表揭发的:劾、讦、揭 劾:()揭发罪状。‎ 讦:()攻击或揭发别人的短处。‎ ‎25.表害怕的:畏、惧、惮、骇、患 ‎26.表嫉恨的:恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅 衔:藏在心中,特指怀恨。诅:诅咒。‎ ‎27.表暗中的:阴、间、密 ‎28.表诬陷的:中、谮、诬 谮:‎ ‎29.表朝见的:朝、觐 ‎ 觐:原指诸侯秋天朝见天子,朝:诸侯春天朝见天子,后来都泛指朝见帝王。‎ ‎30.与京城有关的:禁、阙、畿、京、京畿 ‎ 畿:京城所管辖的地方。‎ ‎31.与皇帝有关的:上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏 祚:福;帝王。践祚:即位。‎ ‎32.表说话的:曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨(谘)‎ 告:告诫,嘱咐;皇帝的命令或诏书。‎ ‎ ‎ 谕:告诉,使人知道;知道,了解,明白。‎ ‎ ‎ 折:驳斥,使对方屈服。‎ 诘:责备,追问。诉:告状;诽谤。‎ ‎33.表劝说的:说、劝、规、讽、讥、谤、谏 ‎34.表责备的:过、责、咎、诛、让、谴、尤、折 11‎ ‎ 让:责备,责怪 尤:罪过,过错 ‎ 折:驳斥,使对方屈服 ‎35.表宽容的:容、贷、恕、宽 ‎36.表喜乐的:乐、欣(然)、悦(说)、欢、蹈舞 ‎37.表哀怒的:怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾、诟、谩 ‎ ‎ 戾:()①凶暴,猛烈②违背,违反或乖张,不讲情理。‎ ‎ ‎ 诟:①耻辱②骂 忿:()愤怒,怨恨。‎ ‎ ‎ 恚:()恨、怒。‎ ‎38.表刑罚的:‎ 辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械 族:灭族。‎ ‎ ‎ 流:流放,古代的一种刑罚。‎ ‎ ‎ 赭衣:赭,红褐色。“衣赭衣,关三木”是古代犯人特穿的衣服。械:桎梏,脚镣和手铐。‎ ‎39.表监狱的:囹圄、狱 ‎40.表拜访的:造、过、访、谒(见)、顾 ‎41.表告别的:辞、别、谢 ‎42.表离开某地的:去、迁、徙 ‎43.表到往某地的:如、过、诣、往、经 11‎ ‎44.与马匹有关的:马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙 逸:马脱了缰绳,放纵。‎ ‎45.表行动的:步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋 ‎ 遁:()逃,“遁”与“逃”均是逃离某个地方,但“遁”比“逃”更隐蔽,多指悄悄地遛走,不知去向。‎ ‎ ‎ 逋:()①逃亡,逃跑。②拖延,迟延。‎ ‎46.表死亡的:(驾)崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没(殁)、终、圆寂 三、值得重视的特殊单音词 ‎1.狱:案件,案情;监狱:监管案件。‎ ‎  ‎ ‎2.脱:①副词,表推测,也许、或许;“事既未然,脱可免祸”。②连词,表假设,倘若、如果。 ‎ ‎  ‎ ‎3.第:①只,只是,只要;②科举考试或官员考核的等级,如“高第”就是高的等级。(单独的“最”也可表示等级)‎ ‎  ‎ ‎4.独:若在疑问句中,表反问,难道、怎么。“相如虽驽,独畏廉将军哉”(《廉颇蔺相如列传》)。同样用法的还有“宁”“顾”。‎ ‎  ‎ ‎5.他:别的,其他的,另外的。“又顾而之他”“王顾左右而言他”(《齐人有一妻一妾》)。‎ 四、值得了解的相关复音词 ‎1.下车:刚上任、刚到任。现有成语“下车伊始”。‎ ‎  ‎ ‎2.乞骸骨、请辞、告老、请归、乞归:辞官。‎ ‎  ‎ ‎3.用事:掌权,主管。‎ ‎  ‎ ‎4.视事:在任,在职;办公。‎ ‎  ‎ ‎5.听事:办公的地方。‎ ‎  ‎ ‎6.逆旅:旅馆。‎ 11‎ ‎  ‎ ‎7.部曲:私家军队。‎ ‎  ‎ ‎8.祖道:在路上设宴为人饯行。祖,祭祀路神。‎ ‎  ‎ ‎9.家人:平民,老百姓。不同于“家里人”和“佣人、仆人”。‎ ‎  ‎ ‎10.起家:起于家,就是从家里被征召为官。‎ ‎  ‎ ‎11.作色:发怒。‎ ‎  ‎ ‎12.从子:侄子。从,堂房亲属;又如“从兄、从弟、从父”等。 ‎ 五、相对稳定的通假字 ‎1.乡,通“向”:“侯生果北乡自刭”(《史记•魏公子列传》)。 ‎ ‎2.详,通“佯”:“行十余里,广详死”(《史记•李将军列传》)。‎ ‎3.蚤,通“早”:“旦日不可不蚤自来谢项王”(《史记•项羽本纪》)。‎ ‎4.倍,通“背”:“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《史记•项羽本纪》)。‎ ‎5.禽,通“擒”:“禽灭六王”(《史记•秦始皇本纪》)。 ‎ ‎6.畔,通“叛”:“人言公之畔,陛下必不信”(《史记•淮阴侯列传》)。‎ ‎7.趣 ‎①通“趋”:“兵法,百里而趣利者蹶上将”(《史记•孙膑列传》)。‎ ‎②通“促”:“趣赵兵亟入关”(《史记•陈涉世家》)。‎ ‎8.内,通“纳”:接纳,让……近来;藏。“无内诸侯军”(《史记•高祖本纪》)。‎ ‎9.郤,通“隙”:隔阂,矛盾。“令将军与臣有郤”(《史记•项羽本纪》)。‎ ‎10.责,通“债”:“此两家常折券弃责”(《史记•高祖本纪》)。‎ 六、表示时间的词 ‎  高考文言文的第四题,也就是目前试卷格局(除上海卷)的第十四题——“对原文的叙述和分析正确(或不正确)的项”,错误项设置的一般特点是:个别字词的错译和打乱原文的六要素,即主要是人与时、地、事的错接。错译的字词以上面的词为常见。至于人与时、地、事的错接,也就是故意让这几个要素和主人公张冠李戴,比如补(译)出的省略成分错误。因此,我们不应忽略一些能暗示前后事件关系的时间词。‎ ‎1.表瞬间:俄、俄而、俄顷;顷、顷之、顷刻、有顷;旋、寻、无何。‎ ‎2.表过去:既、既而,先、先是、先时,初,时、当是时,曩、尝,昔、向。‎ ‎3.表一段时间:比、迨、逮、及、洎、居(后带时间,则译作“过了…”,不译作“居住”,如“居无何,居三月”)‎ ‎  ‎ 如果掌握这些字词的同时,又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯,就明确了语境的起止区间,方便理解判断。 ‎ 七、其他常用词语 ‎(1)先:祖先,已经死去的,多指上代或长辈。‎ 11‎ ‎ ‎ ‎(2)课:督促劝说去做某件事。‎ ‎(3)秩:官吏的俸禄,十年为一秩。‎ ‎ ‎ ‎(4)逸:马脱了缰绳,放纵。‎ ‎(5)禁:皇帝居住的地方。‎ ‎ ‎ ‎(6)对:回答或对话。‎ ‎ ‎ ‎(7)如:到,往。‎ ‎(8)檄:古代用来征召、声讨的文书。‎ ‎ ‎ ‎(9)中:中伤、诬蔑别人,使受损害。‎ ‎ ‎ ‎(10)诬:捏造事实诬陷别人、言语不真实。‎ ‎ ‎ ‎(11)掾:古代属官的统称。‎ ‎ ‎ ‎(12)工:工匠,精巧,擅长,官吏。‎ ‎ ‎ ‎(13)僭:超越本分,过分,虚假不真实。‎ ‎ ‎ ‎(14)孤:幼年失去父亲。‎ ‎ ‎ ‎(15)贷:借出、借入,宽容、宽免。‎ ‎ ‎ ‎(16)狱:官司,案件,监牢。 (17)白:告诉。‎ ‎ ‎ ‎(18)与:赞扬。 (19)多:赞扬。‎ ‎ ‎ ‎ (20)遽:急速,就,恐惧。‎ ‎ ‎ ‎(21)尤:罪过过错,指责归罪,优异突出,特别尤其。‎ ‎ ‎ ‎(22)给:食用丰足。(23)劫:强夺,掠取,威逼,威胁。‎ ‎ ‎ ‎(24)按:追究,考察,调查。‎ ‎ ‎ ‎(25)赡:富足充足,供给供养。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎(26)令:美好,县令。(27)执:捉拿。‎ 11‎ ‎ ‎ ‎(28)延:延请 ‎ ‎(29)省:减免。‎ ‎ ‎ ‎(30)谢:道歉,推辞,告诉。‎ ‎ ‎ ‎(31)第:次第,官僚和贵族的住宅,科举考试的等级。‎ ‎ ‎ ‎(32)折:驳斥,指责使对方屈服。‎ ‎ ‎ ‎(33)察:考察,考察后给予推荐。‎ ‎ ‎ ‎(34)赧:因羞愧而脸红。(35)竟:结束,完。‎ ‎ ‎ ‎(36)坐:因……而犯罪,因为。‎ ‎ ‎ ‎(37)寻:不久。(38)祚:大堂前东面的台阶,帝位。‎ ‎ ‎ ‎(39)造:造访。(40)过:拜访,经过,过失,责备。‎ ‎ ‎ ‎(41)弑:子杀父,臣杀君。 (42)用:财用,因为。‎ ‎(43)典:主持。‎ ‎ ‎ 严格来讲,在整个文言文系统中,这些字或许不能叫常用字,但对于试卷选用的文言传记文章,只要留心关注,它们的确是常用、常考的。可以这样说,以上这些词每次考试的选文都会或多或少地用到,有时甚至是直接的设题对象。建议同学们在复习时,不要死记硬背、生搬硬套,应结合具体语境,比如搭配、词性等情况灵活应变,毕竟考查的是理解它们“在文中的含义”,如此方可提高文言文阅读的解题能力。‎ 11‎

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