八年级英语下册 Unit 4 Why don’t you talk to your parents（Section A 1a-2d）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

八年级下Unit 4 Why don’t you talk to your parents（Section A 1a-2d）导学案（人教新目标）‎ 学习目标：‎ 1. 能读、能写、能用新出现的单词和短语。 2.能用“What should I do？”和“Why don`t you...?”谈论问题和提出建议。‎ ‎3.掌握although引导的让步状语从句的用法。 4. 能正确对待生活中的问题和困扰，积极寻求解决方法，保持健康心态。‎ 重、难点：1.掌握although引导的让步状语从句的用法。 ‎ 独学准备：1. 自学课后生词，完成随堂笔记一。‎ ‎ ‎ 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 ‎ 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1 Warm-up and revision Free talk.‎ T:Do you like to talk to your parents?‎ S:Yes,I do.‎ ‎ /No,I don`t T:Why don`t you talk to your parents?‎ Step 2 Work on ‎‎1a 默读‎1a中的5个句子，思考它们是否严重，然后将其写到对应的方框里。并大声朗读‎1a句子。‎ Step 3 Listening ‎1. Listen for information ‎1)听1b中的录音，圈出你听到的‎1a中的问题。‎ ‎2）再听一遍，复述对话内容。‎ ‎2、‎1c 看‎1a中的问题并编写对话，参考书上范例。‎ ‎3. ‎2a.2b.‎ 1) ‎.听录音，完成‎2a的听力任务。‎ 2) 根据对话内容，总结“could”“should”的意思及用法。‎ ‎3). 熟读2b中的句子。再听录音，完成2b的听力任务。‎ ‎4). 听第三遍录音，检测自己字母标注顺序是否正确。‎ ‎4. Listen for pronunciation.‎ ‎1) Listen and pay attention to the pronunciation and intonation.‎ ‎2) Listen and follow the tape loudly, correct pronunciation.‎ Step 4读‎2c对话,理解并仿照练习.‎ Step 5 ‎Reading ‎1. read for pronunciation ‎1)Read 2d loudly by yourself。‎ ‎2)听录音并跟读，体会语音、语调、句群停顿。‎ ‎1. 阅读2d，找出询问意见及提建议的句子。‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎2. 模仿秀：跟读，模仿语音，语调。然后大声朗读、并背诵对话. ‎ 观察与思考：‎ ‎1）.2d中是运用那些句型来提建议的？‎ 2) ‎. 我们还学过哪些可以提建议的句型？‎ ‎3).判断文中“although”引导的句子是什么句型，怎么翻译？试试自己写1-3个同样句型的句子。‎ 对学 ‎1.1a‎ 对子互查‎1a独学完成情况。‎ ‎2.1c‎ 对子之间根据编写的对话进行一问一答的操练。3.2d Role-play the conversations. ‎ 群学 ‎1. 组内交流、讨论完成‎1a,1b, ‎2a , 2b任务,并把讨论结果展示在小黑板上。‎ ‎2. 组内互听互查纠正发音。‎ ‎3.完成‎2c对话练习。组长带领全组成员一起完成，比一比哪个组最有序，发音最规范。‎ ‎4. 组长检查随堂笔记完成情况。‎ 预展：‎ 针对展示方案, 组内积极思考,全员参与展示设计展示方式。‎ 方案一：角色扮演 展示‎1c对话 建议：先组内小展，根据展示意愿选取两组进行展示。‎ 方案二：有声有色 展示2d对话 建议：1、分角色进行朗读，看哪组读的声情并茂。‎ ‎2、编对话，根据本课重点编一段含有让步状语从句的对话。‎ 方案三：记者采访，精彩纷呈 充分准备以“成长的烦恼”为主题的情景剧的方式进行展示。‎ 建议：全组都要参与进来，注意分工及展示姿态。‎ 随堂笔记一：‎ 写出新出现的单词或短语。‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我的收获：‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 2‎ 当堂测评 分层达标 基础落实★‎ 单项选择。‎ ‎（ ）1.—Why don`t you watch TV at home?‎ ‎ —I`d love to ,but my mother doesn`t allow me _____that.‎ A.to do B.do C.doing D.did ‎（ ）2.If you want to know more information about the movie,please ____ the website http://www.baidu.com.‎ A. look at B.look up ‎ C.look though D.look after ‎（ ）3.This promble is so hard that I can`t ______ .Please give me some advice.‎ A.work out it B.work it out ‎ C.give it out D.look it out ‎（ ）4.—Why don`t you ask your friend for help?‎ ‎ ----____________.‎ ‎ A.It`s my pleasure B.Take it easy C.That`s all right D.That`s a good idea.‎ ‎（ ）5.______he is a little kid,_____he knows a lot.‎ A.Because;so B.Although;but C.Although;/ D./;although ‎（ ）6.Look out!A bus is coming!I think you _____ be more careful next time.‎ A. should B.may ‎ C.can D.would 发展能力★★‎ 翻译句子 (1) 你为什么不和你父母谈谈呢？______________________________________________________.‎ (2) 我父母不允许我和我的朋友们去闲逛。______________________________________________.‎ ‎ (3我真的很累，因为我昨天晚上一直学习到半夜。_______________________________________.‎ (4) 你给他打电话。___________________________________________________.‎ ‎(5)尽管她错了，但也不是什么大错_____________________________________________________.‎ 提升素养★★★‎ 书面表达 每个人都有成长的烦恼。假如你是某报社的编辑TOM，下面是三个学生的烦恼倾诉，请你结合 本节课我们学习的句型给其中一位写一封不少于80词的e-mail,告诉他（她）你的想法、建议和期望。‎ Name ‎ Prombles Joe My English is poor.My teacher said I was lazy.In fact,I really hope to improve my English Sam I argued with my parents again.They don`t understand me and always make me do this and that.‎ Maria I`m a student of Grade 8.I can`t sleep well these days.I`m always worried about many things.‎ ‎_________________________________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________________________________‎ ‎_________________________________________________________________________________________‎ 2‎