七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class（Section A 1a-2d）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

七年级下英语Unit 4 Don’t eat in class Section A 1a-2d学案（人教新目标）‎ 学习目标：1、掌握新单词 2、掌握并灵活运用句型：What are the rules ?Don’t do sth. We can (not) do sth. We must do/be ‎ 重、难点：1.祈使句的肯定形式与否定形式。2、.句型：What are the rules ?Don’t do sth. We can (not) do sth. We must do/be 3、提高学生的听说能力。 ‎ 独学准备：1. 学习本节课的新单词（完成随堂笔记一） ‎ 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step1 Warm-up and lead-in Greet the students. T: Good morning/ afternoon.‎ S: Good morning/ afternoon..‎ T: What can you do in ‎ the classroom? What ‎ can’t you do?‎ S: I can…/ I can’t…‎ 内容：‎ 1. 本节课单词的读音和意思 2. 主句型 学法：‎ Step2 ‎‎1a Write the number of the rule next to the student .‎ Step3 1b ‎ 1. Listen and finish the task 2. Read the conversation by themselves。‎ Step 4 ‎2a/2b 1. before listening: 大声朗读P32—‎2a中的单词，让学生先认真听，然后模仿重复两遍。‎ 2. while listening: ‎ a. listen and check the activities Alan and Cindy talk about b. listen again and circle the words they hear ‎ ‎3. post-listening: talk about the rules in ‎2a with a partner 对学 ‎1.1a‎ 对子检查‎1a独学完成情况。‎ ‎2.1c‎ Work in pairs. Role-play the conversation in ‎1c. ‎ ‎3.2c‎ Role-play the conversations. ‎ 群学 ‎1. 组内交流、讨论完成1b, ‎2a , 2b任务,并把讨论结果展示在小黑板上。‎ ‎2. 组内互听互相纠正发音。‎ ‎3. 2d对话练习。组长带领全组成员一起朗读，比一比哪个组读的最好。‎ 预展：‎ 针对展示方案, 组内积极思考,全员参与展示设计展示方式。‎ 方案一：拓展延伸 ‎ 完成‎1a并朗读句子 ‎1. 个人读 ‎2. 组内读 从上面两种方案中选出你们的展示方式，注意读的过程中的音色，音量，音准，音调。‎ 总结有关规章制度的句子结构 方案二：a guessing game play a game.(who knows these rules?) ‎ 建议：一个小组成员做动作，其他小组猜规则 方案三：场景自创，精彩纷呈 展示自己 have a competition ‎ let’s discuss how to make our class better 建议：全组都要参与进来，注意分工。‎ 随堂笔记一：‎ 默写本节课所学的单词 ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 我的收获：‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 当堂测评 分层达标 2‎ 一、英汉互译 ‎ play games____________ play the violin____________ ‎ the art club_____________ 下象棋___________ ‎ 弹吉他________________ 参加英语俱乐部_____________________ ‎ 二、选择 ‎( ) 1.Jenny and I can _____ some dumplings(饺子). ‎ A. make B. makes C. making D. to make ‎ ‎( ) 2.-Can Jim play the guitar? -No, ______. ‎ A.I can B. he can C. he can’t D. she can’t ‎ ‎( ) 3.She wants _____English in class. ‎ A. speaks B. to speak C. speak D. to say ‎ ‎( ) 4.-Can you play chess ? -______, but I can play soccer. ‎ A. Yes, I can . B. No , she can’t C. No , I can’t D. No , I can ‎( ) 5.We can play___ basketball, but they can play ____ guitar .‎ A. /, / B. the, / C. a, the D. /, the ‎ ‎( ) 6.-Can you play chess, boys ? –Yes, _________ . ‎ A. I can B .you can C .we can D. we must ‎ ( ) 7.-___ Bob play computer games ? –Yes, he_________ . ‎ A. Can ,can’t B. Can ,can C. Must, can D. Must, must ‎ ‎( ) 8.-We ____ listen carefully(仔细地) in class . ‎ ‎ A. can B. can’t C. must D. need ‎ ‎【拓展训练】‎ 三、根据中文提示翻译下列句子。 ‎ ‎1.-你会画画吗？–不，我不能。‎ ‎ ______ you _______?No, _______ ___________ .‎ ‎2 .我想参加音乐兴趣小组。 ‎ I _______ to join the __________ ____________ . ‎ ‎3 .她会说英语吗? —不，但她会汉语.‎ ‎ -_________she _________ _________ ? -No, but she can speak ___________ . ‎ ‎4 他会下象棋，但不会弹吉他. ‎ He can_______ _________, but he_________ ____________ __________ ____________ . ‎ 我的收获与困惑：‎ 2‎