七年级英语下册 Unit 4 Don’t eat in class（Section B 2a-2e）导学案（无答案）（新版）人教新目标版.doc

七年级下英语Unit 4 Don’t eat in class Section B ‎2a-2e学案（人教新目标）‎ 学习目标：1. 能够准确读出并熟练运用本节课所学的新单词。 2. 学会运用本单元所学的只是来谈论什么时间干什么事 ‎ ‎3. 学会运用句型What time do you go to school?以及回答I usually go to school at....来谈论自己所做的事情。‎ 重、难点：学会运用句型What time do you go to school?以及回答I usually go to school at....来谈论自己所做的事情。‎ ‎ ‎ 独学准备：1.试读‎1a，用红笔划出自己不会读的生词，完成随堂笔记一；‎ ‎ 2.利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读单词；‎ 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 ‎ 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1：Lead in. Greet the students.‎ T: Everyone does something at... What time do you go to school/get up....?‎ S:I usually go to school/get up at...‎ Step 2：Work on ‎2a.‎ Check the students’ individual learning: let them write the words they learn on the blackboard.检查学生的独学情况，然后让学生将单词默写在黑板上。‎ Step3: Listening 1. Listen for words Listen to ‎1a and repeat.‎ 2. Listen for more information.‎ Listen to 1b and circle the subjects you hear in ‎1a.‎ 3. Listen for pronunciation.‎ 1) Listen and put the conversation in order.‎ 2) Listen and match the subjects you hear with the descriptions.‎ Step4: ‎Reading Read 2b loudly by yourself. Listen and repeat after the tape.‎ Read and write down questions following.‎ What time do you go to school?‎ ‎______________________________‎ What time do you brush your teeth?‎ ‎_______________________________‎ What time does she get up?‎ ‎__________________________________‎ Step 5 Activity ‎ Introduce one of your day.‎ 对学 1. 组长检查独学完成情况 2. 教师反馈结果. ‎ 群学 ‎1.组内互听互查朗读单词，纠正发音,做好展示朗读的准备.‎ ‎2.组内交流、讨论完成任务：‎ A)‎2a自由展示 B)2b, ‎2c规定展示在黑板上。比一比哪个小组展示的更准确.‎ ‎3.Activity: ‎ 分小组描述自己的一天，看谁说的又多又准确。‎ 预展：‎ 针对展示方案, 组内成员积极思考,全员参与展示设计展示方式，组内预展.‎ 方案一：书声朗朗 展示朗读.‎ 建议：设计形式多样的朗读方式.‎ 方案二、描述大PK 描述自己的一天，看谁描述的又快又好。‎ 小检测 1. What time ____ you ____(take) a shower?‎ 2. When ___ Tom ___ (play) basketball?‎ 3. She ____ (eat) lunch at twelve o’clock.‎ 4. They watch TV every evening.(改为否定句）‎ They ___ _____ TV every evening.‎ 5. My aunt goes to bed at ten to ten.(画线部分提问）‎ ‎_____ _____ ______ your aunt ____ to bed?‎ 随堂笔记一：‎ 写出你所不熟悉的单词：‎ ‎__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ ‎ _‎ ‎ _‎ ‎ ‎ ‎……‎ 我的收获：‎ ‎ ‎ 1‎