八年级下册物理8.2重力力的示意图学案（新苏科版）
基本
环节
基 本 内 容
组织教学
知
识
梳
理
【学习目标】
1、 知道什么是重力，以及重力的大小和方向
2、 会用弹簧测力计探究物体所受重力的大小与质量成正比，知道G=mg,知道g=9.8N/kg
3、 知道力的三要素，会画力的示意图
4、 知道重力势能和弹性势能
【重点难点】
重点：探究重力大小跟物体的质量的关系。
难点：重力的方向
智
慧
碰
撞
【课前准备】
通读教材完成以下测试
1._______ _________的力叫做重力.物体所受重力的施力物体是 ,方向总是 .物体所受重力的大小通常叫做 .
2.重垂线在生活和生产上有广泛的应用,建筑工地上常用重垂线检查墙砌得是否 ,其中蕴涵的物理原理是 .
3. 某同学的重量是490N，这个同学的质量是____kg,如果这个同学到了月球上,他的质量是____kg.
4.被举高的物体具有能量,这种能叫做 .这种能与我们上节学习的弹性势能统称为 .
5.力的三要素是 、 、
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自
主
展
示
活动一：
1. 观察图8-13、8-14，河水为什么总是向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？
2. 动手做一做：抛出的物体有什么现象？
3. 叫重力，重力的施力物体是 。
4. 叫物重，物体重力的大小可以用 来测量。
活动二：活动：探究物体所受重力的大小与质量的关系
猜想：物体所受重力的大小与物体的质量有什么关系？
实验验证：用弹簧测力计测出一个钩码所受重力，再逐渐增加钩码的数量，分别测出其所受重力，并填入表格。
实验序号
钩码质量／㎏
钩码重力／N
重力与质量的比值／（N/㎏）
1
2
3
结论：物体所受重力大小与它的质量成 比。
在物理学中，常用G表示物体所受重力，用m表示物体质量，g表示物体所受重力与质量之比，则：G=
其中g=9.8N/㎏，其物理意义： 。
a
活动三：判断重力的方向
1. 猜一猜：物体所受重力的方向是怎样的？
2. 做图8-18实验，观察悬线OA的方向
3. 剪断悬线OA，观察小球下落的方向
4. 由大量的实验和分析可知，
5. 物体所受重力的方向总是 的。
6. 能想出重力的方向在生活中有何运用吗？
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活动四：力的示意图
1. 观察图8-19，认识力的示意图
2. 在物理学中，把 、 、 称为力的三要素。
3. 叫力的示意图，其中箭头表示 ，线段的长短表示力的 ，实心点表示 。
4. 在物理学中，还可以用一种定量表示力的方法叫
活动五：看文中例题，做出解答，并把例题中的示意图画出来。
拓
展
延
伸
活动六：生活·物理·社会
1. 观察图8-21，体会被举高的物体具有能量，这种能量叫 。
2. 常见的两种势能是 、 。
活动七：完成“WWW”第1、2、3题。
活动八：如果重力消失了，会出现什么情景？说出三种。
情
感
升
华
1.运动员将足球从后场踢到前场,足球在空中运动的过程中，如果空气阻力不计,其受力的情况是（ ）
A．只受踢力 B．只受重力
C．受踢力和重力 D．不受力的作用
2.如图所示是长在枝条上的苹果,请你在图中画出苹果受力的示意图.
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1、下列事例中，属于利用重力方向的是（ ）
B．用力拉弹簧
A．检查相框是否挂正
C．往墙上敲钉子
D．往前推桌子
2、踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受 作用的缘故。
3、一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图所示。
(1)在上升过程中，若以气球为参照物，重物是 的(选填“静止”或“运动”)；
(2)请你在图中作出被提升的重物所受重力的示意图。
4、某景区的瀑布有如“飞流直下三千尺”，关于瀑布形成的原因，下列说法正确的是（ ）
A．水受到重力的作用 B．水的密度减小
C．水的质量减小 D．水的体积增大
5、关于物体所受重力的方向，下列示意图中表示正确的是（ ）
6、下列图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）
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7、小明用天平、钩码、弹簧秤研究物体所受重力跟物体质量的关系，测量记录的实验数据如下表：
质量m/㎏
0.0
0.10
0.20
0.30
0.40
0.50
重力G/N
0.0
0.9
3.0
4.0
4.9
(1)某次测量弹簧秤的读数如图甲所示，请你将弹簧秤的读数填入上表空格中。
（2）根据上表记录的实验数据，在乙图中作出重力随质量变化的图像。
（3）由实验可以得出的结论是： 。
8、2009年4月29日，创下多项世界第一的重庆朝天门长江大桥正式通行(如图)。大桥主桥长932m，全桥永久用钢达到国内创纪录的4．6×107kg 。
(1)大桥永久用钢的体积为多大？（ρ钢=7.9×103 kg/m3）
(2) 大桥永久用钢受重力多大?(取g=l0N／kg)
反
思
与
心
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得
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