八下物理8.4力的作用是相互的教案（新苏科版）
教学目标
1、 通过观察和分析，认识到力的作用的相互性。
2、 通过讨论，认识到施力物体也是受力物体。
3、 在研究力的相互作用的实验中培养学生交流、合作的团队精神，使社交和表达能力得到一定提高。
教学重点：认识力的作用是相互的
教学难点：相互作用力的特点
教学过程
知识点一：力的作用是相互的
1．活动8.7 物体在施力的同时是否也受力
各小组选择或者自己设计一个实验，做一做。
实验1.如图8-32所示，用手压铅笔尖，手的感觉是________________________________。
实验2.如图8-33所示，小华和小明穿着旱冰鞋静止在地面上，小华用力推小明，看到的现象__________________________________________________________________________
实验3.如图8-34所示，你会看到_____________________________________________。
小组讨论总结：上面的现象可以说明___________________________________________。
2．活动
把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉，
你看到的现象是______________________________________________________
小组讨论总结：
上面的现象可以说明：两个物体发生相互作用时；施力物体同时也是 。即力的作用是_________的。
物体间的相互作用力分别作用在 它们的大小 。方向__________，这两个力称为作用力和反作用力。
例1：如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。请写出两个与此现象相关的物理知识：⑴ ____________ ；
⑵ ；
知识点二：力的作用是相互的在生活中的应用
[阅读]“读一读 奇思妙想”，了解火箭升空的原理。
[活动] 放飞吹气的气球。
1、 尝试解释游泳和火箭升空的原理。
2、 排球运动员用力扣球时，常常感到手部疼痛，这是为什么？手受到的力是什么物体施加的？（思考：姚明、刘翔的脚部经常受伤为什么？）
3、悬停在空中的直升机受到那几个力的作用？它们的施力物体分别是什么？
例2：从船头向岸上跨一步，可能会掉入水中，这与在陆地上跨一步相比较，有什么异同？
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【达标检测】
1．静止在河中的船，当船工用桨划水时，船就向前进，使船前进的力是（ ）
A.人对桨的作用力 B.桨对水的作用力
C.水直接对船的推力 D.水对桨的作用力
2．有一物体静止在水平桌面上，与它对水平桌面的压力属于相互作用的力是（ ）
A.桌面对物体的支持力 B.物体受到的重力
C.桌子受到的重力 D.以上都不对
3．当人用力提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素 （ ）
A. 都相同 B. 仅作用点相同
C.仅大小相同 D.大小作用点相同
4．一只苹果在落向地面的过程中，对地球的吸引力（ ）
A.方向竖直向上，大小约为2N
B.方向竖直向下，大小约为2N
C.方向竖直向上，大小约为20N
D.地球太大，苹果太小，它们之间没有吸引力
5．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )
A．人手作用在桨上的力 B．水作用于桨上的力
C．水作用于船体上的力 D．桨作用于水上的力
6．下列关于力的说法中，正确的是 ( ) （题型一）
A．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体
B．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体
C．相互接触的物体，一定有力的作用
D．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用
7．一天，发生了两车相撞的交通事故，一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？为什么？
8．体操运动员上单杠时，用手向下压单杠，人却上了单杠．这是为什么？
【课后作业】
《伴你学》P52-53
【课后反思】
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