八年级历史下册 第6课“文化大革命”教案 华东师大版.doc

初二历史下册第6课“文化大革命”教案（华东师大版）‎ ‎【内容标准】‎ ‎    简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识"文化大革命"给国家和人民带来了严重灾难。‎ ‎【教学目标】‎ ‎1、知识与能力：简述“文化大革命”中民主法制的国发经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严惩的灾难。 ‎ ‎2、过程与方法：通过收集资料，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严惩的灾难。‎ ‎3、情感态度与价值观：正确认识评价“文化大革命”，总结“文化大革命”给我们带来的经验教训。‎ ‎【教学要点】‎ 重点：文化大革命的危害。‎ 难点：发动“文化大革命”的历史背景和“文化大革命”留下的历史教训。‎ 本课时要点：文化大革命的发动与过程。‎ ‎【导入新课】‎ 复习上一课时重点知识。‎ ‎“大跃进”和人发公社运动带来的困难，经过几年的调整到 1964 年底已基本克服，国发经济形势超向好转。但党中央主要领导人毛泽东严重估计了国内外阶级斗争形势，进而于 1966 年发动了一场“文化大革命”被反革命集团利用，从而给国家造成了严重的灾难。‎ ‎【新课探究】‎ 一、 ‎“文化大革命”的发动 展示学习目标，引导学生通过预习课文(10分钟)，自主学习完成下列问题：‎ 1. 毛泽东为什么要发动“文化大革命”？‎ 毛泽东错误认为党中央出了修正主义，为了防止资本主义复辟；‎ 2. ‎“文化大革命”开始时间和指挥机构分别是什么？‎ ‎1966年开始；指挥机构是“中央文革小组”。‎ ‎3.何为“一月风暴”？‎ ‎ ‎ ‎（1）、原因 ‎“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”，毛泽东对国内外阶级斗争形势作了错误的估计：认为党内出现了走资本主义道路的当权派，期盼依靠大规模的群众运动“防修”、“反修”，于是发动了“文化大革命”。表明“以阶级斗争为纲”的思想在党内占了主导地位。‎ ‎（2）、经过：‎ 开始标志：1966年《五一六通知》的发布，标志“文化大革命”全面爆发。按照课本34——35页的小字部分，整合成一条线索：《五一六通知》——“破四旧”——《炮打司令部》——批判资产阶级反动路线。‎ 二、“全面夺权，全面内战”：‎ ‎（1）起点：1967年1月张春桥、姚文元策划指挥上海夺权活动。此后，夺权活动在全国范围内兴起，出现所谓的“一月革命”风暴。‎ ‎（夺权的实质是反革命集团煽动、利用群众，夺取各级地方机关的党政大权。虽然一部分群众的善良愿望被反革命误导、利用，转化成夺权活动的冲击波，但在党的领导层和广大干部群众中，始终存在着对极左思潮的抵制和斗争。如“二月逆流”——‎ 4‎ ‎1967年2月，在周恩来主持的怀仁堂碰头会上，谭震林、陈毅、叶剑英等老一辈革命家同江青、张春桥等展开激烈的斗争。这些老同志的抗争被江青等人诬为“二月逆流”，受到严厉批判。   “二月逆流”实质上是老一辈革命家忧国忧民、坚持正义的抗争。）‎ （2） 后果：很快发展成“打倒一切”的全面内乱。‎ 灾难性后果：高校停招，人才出现断层。1966年9月3日晨，中国作家、翻译家傅雷及其夫人朱梅馥不堪批斗在上海寓所双双自缢；老舍先生于1966年8月24日在北京投湖自尽等等。“文化大革命”期间，刘少奇被诬为“叛徒”、“内奸”、“工贼”，开除出党，被迫害致死。1980年5月17日，北京人民大会堂隆重举行刘少奇同志追悼大会。‎ ‎ ‎ ‎【总结巩固】‎ 文化大革命（ 1966 —— 1976 ） ‎ 毛泽东发动错误决策 ‎ 反革命利用 全面夺权 全面内乱 危害国家 ‎ ‎【课堂检测】‎ ‎1、导致“文化大革命”爆发的主要原因是（ C ）                           ‎ A．党中央出现了修正主义  B．党内有一个“资产阶级司令部”‎ C．毛泽东对国内国际形势的错误估计  D．林彪、江青等人的煽动 ‎2、十年“文革”是指（ D ）‎ A．1949-1959年 B．1953-1963年 C．1956-1966年 D．1966-1976年 ‎3、“一月风暴”的实质是（ D ）‎ A．地方性武装斗殴 B．打击迫害老干部 C．整风运动 D．造反派夺取党、政领导权 ‎8、历史上的一些做法，往往打上了时代的烙印。请问破“四旧”、知识青年上山下乡、学生停课“闹革命”这些做法应当发生在（ A ）‎ ‎ A、“文化大革命”时期 B、“大跃进”时期 C、人民公社化时期 D、整风运动时期 ‎ ‎ ‎【教学实践与反思】‎ ‎ ‎ 4‎ ‎ 第6课  “文化大革命”（二）‎ ‎【内容标准】、【教学目标】参见（一）‎ ‎【教学要点】‎ 重点：文化大革命的危害。‎ 难点：发动“文化大革命”的历史背景和“文化大革命”留下的历史教训。‎ 本课时要点：文化大革命的危害与教训。‎ ‎【导入新课】‎ 复习上一课时重点知识。背景：林彪、江青两个反革命集团的倒行逆施，给党和国家带来严重灾难。对此广大干部群众进行了不同时机、不同范围的抵制。‎ ‎【新课探究】‎ 三、 ‎“文化大革命”的结束 1、 文革造成严重灾难 结合课本36页第一段小字材料，文革造成的后果及影响 A. 国民经济发展迟缓。错失发展机遇 B. 人民生活动荡不安，基本没有提高 C. 政治运动接二连三，干群心情压抑 2、 粉碎林彪反革命集团 简要介绍林彪：开国元勋、战功赫赫；通过毛主席语录不离手、“毛主席万岁不离口”的两面派做法，骗取了毛泽东的信任而被定为接班人。‎ 林彪因迫不及待地图谋提前“接班”，甚至还秘密策划反革命武装政变。阴谋败露后，林彪乘飞机仓皇外逃，于1971年9月13日在蒙古温都尔汗坠机身亡。‎ 九一三事件（林彪叛逃事件）——客观上宣告“文化大革命”理论和实践的失败。‎ 思考：被称为毛主席“最亲密的战友和最可靠的接班人”、位居党中央副主席的林彪叛逃身亡，留下什么历史启示？‎ ‎3、周恩来、邓小平全面调整 ‎①林彪问题解决后，周恩来主持中央日常工作，开始纠左，还促成邓小平的“复出”。‎ ‎②1975年起，邓小平主持党和国家日常工作，对军队、工业、农业等各方面工作进行了大刀阔斧的整顿，国民经济状况明显好转，全国大部分地区的社会秩序趋于稳定。‎ ‎4、粉碎四人帮 ‎（1）群众基础：四五运动 ‎1976年1月8日‎，周恩来逝世。1976年清明节前夕，首都百万群众聚集天安门广场，沉重悼念周恩来，愤怒声讨江青等人的滔天罪行。‎4月5日，遭到“四人帮”的镇压。‎ 影响：周恩来逝世是党、国家和全国人民无可估量的巨大损失。四五运动说明人民的正义呼声是压制不了的，人心向背最终决定历史的前进方向。‎ （2） 局势严峻：毛泽东逝世后，“四人帮”开始加紧篡党夺权。‎ （3） 果断出击：党中央一举“粉碎四人帮”‎ ‎（1976年《天安门诗抄》：“黄浦江上有座桥，江桥腐朽已动摇。江桥摇，眼看要垮掉；请指示，是拆还是烧？”这首诗中“江桥摇”实指江青、张春桥、姚文元等“四人帮”成员，反映了人民群众迫切要求粉碎“四人帮”。）‎ 说明党中央审时度势，及时出击，大得民心，也标志十年“文化大革命”终于结束。‎ 四、小结：‎ ‎1、“文革”的性质 4‎ ‎①“文化大革命”是一场由毛泽东错误发动，被反革命集团利用，持续十年之久，给党、国家和各族人民带来了深重的灾难的“全面内乱”。（性质）‎ ‎2、历史教训 思想上：坚持实事求是，一切从实际出发的马克思主义思想路线；组织上：坚持党的民主集中制原则，加强社会主义民主与法制建设，反对个人崇拜和个人迷信；政治上：坚持以经济建设为中心，反对“以阶级斗争为纲”的错误方针。‎ ‎   【总结巩固】‎ 文化大革命（ 1966 —— 1976 ） ‎ 毛泽东发动错误决策 反革命利用 全面夺权 全面内乱 危害国家 ‎ 林彪叛逃 客观失败  灾难与教训 ‎【课堂检测】‎ ‎4、客观上宣告“文化大革命”理论和实践破产的是（ B ）‎ A．“一月风暴” B．林彪叛逃事件的发生 C．粉碎“四人帮” D．“四五运动”‎ ‎5、文革中，煽风点火制造混乱，从而乘机夺权的“四人帮”是指（ C ）‎ ‎①林彪 ②陈伯达 ③姚文元 ④王洪文 ⑤ 江青 ‎ A ．①②③⑤ B．①②③④ C． ②③④⑤ D．①③④⑤‎ ‎6、“文化大革命”结束的标志是（ C ）‎ A．邓小平开始对各方面工作做全面调整 B．林彪叛逃事件的发生 C．粉碎“四人帮” D．“四五运动”‎ ‎7、在特定的历史阶段，口号、标语往往有着强烈的政治色彩，被打上了时代的烙印。下列口号、标语出现在文化大革命时期(1966～1976年)的是（ C ）‎ ‎ A．停止内战，一致对外 B．人有多大胆，地有多大产 ‎ C．一切以阶级斗争为纲 D．两手都要抓，两手都要硬 ‎9、邓小平同志指出：建国以来，我国的社会主义建设取得了巨大成就，但也犯过“左”的或右的错误，“左”是主要的。其中，时间最长、影响最严重的“左”的错误是（ D ）‎ ‎ A．“大跃进” B．人民公社化运动 ‎　C．农业合作化运动 D．“文化大革命”‎ ‎10、依法治国是国家长治久安的重要保障，但在“文化大革命”这场内乱中，社会主义民主法制遭到严重破坏，其表现有（ B ）‎ ‎　①由上海蔓延到全国的“一月风暴” ②刘少奇同志被迫害致死 ‎　③江青为首的“四人帮”被逮捕 ‎　A．①②③ B．①② C．①③ D．②③‎ ‎【教学实践与反思】‎ 4‎