第四节 欧洲西部
课型：新授课
课时安排：第1课时
教学目标
1、 知识目标：通过地形图引导学生分析亚洲河流特征，并找出亚洲境内著名的湖泊。让学生从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。
2、 能力目标培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
3、 教育目标通过咸海以及亚欧人口问题的学习，对学生进行可持续发展的环境理念教育。重点、难点亚洲、欧洲的主要河流和湖泊。
教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
教学媒体：教学挂图、板图、多媒体
教学过程：
一、复习上节课内容。
请说说你了解西亚。（学生回忆，并回答。）
二、导入新课
在我们的地球上有这样一个地区，它的面积比我国的陆地面积稍大，却分布着30多个国家，其中有不少国家的面积十分狭小，被人们称为“袖珍国”、这个地区是资本主义工业化最早的地区，也是目前经济最发达的地区之一。这里还曾经是历史上第一、二次世界大战的策源地。这个地区的旅游资源闻名遐尔，吸引了无数的各国游客。这就是欧洲（通过简单介绍引起学生兴趣。）
板书课题：第四节 欧洲西部
三、讲授新课
1、地理位置
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展示挂图欧洲西部说明：纬度位置——大部分在35N~70N之间海陆位置——位于欧洲的西部， 北邻北冰洋、南临地中海西临大西洋、半球位置——东半球、北半球
2、轮廓、范围
展示挂图欧洲西部说明：像亚欧大陆向西突出的大半岛，三面环海海岸线非常曲折，多半岛、岛屿、内海和海湾是世界上海岸线最曲折的地区半岛：斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛内海（海湾）：北海、波罗的海、挪威海海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡
3、主要国家、首都
展示挂图欧洲西部提问：请说出各国的首都
英国——伦敦 法国——巴黎 德国——柏林 意大利——罗马 荷兰——阿姆斯特丹挪威、 瑞典、芬兰、西班牙、葡萄牙、奥地利、瑞士、希腊、梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔四．
指导学生按照以前所学的方法分析地形特征、河流特征、气候特征。
4、地形特征
通过分析地形图，着重强调以平原为主的地形，四个主要地形区及分布特点料了解欧洲各国 。南北两侧是山脉，中部是西欧平原、波德平原
5、主要河流 分析莱茵河、多瑙河 解答书上活动探讨
6、气候特征
深受大西洋湿润西风的影响，形成温带海洋性气候和地中海气候。
总结：利用地图简单总结。
巩固练习：
1.欧洲西部大部分位于
A．热带B．北温带C．北寒带D．南温带
2.欧洲西部主要的平原有
A．西欧平原、中欧平原B．东欧平原、波德平原
C．东欧平原、西欧平原D．波德平原、中欧平原
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3.欧洲南部的三大半岛自西向东分别是
A.伊比利亚半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛
B.巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛
C.亚平宁半岛、伊比利亚半岛、巴尔干半岛
D.伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛
4.关于欧洲西部山地叙述正确的是
A.北部有年轻的斯堪的纳维亚山脉
B.阿尔卑斯山系是印度板块与亚欧板块碰撞而成的
C.南部是年轻的阿尔卑斯山系
D.阿尔卑斯山脉最高峰是乞力马扎罗峰
5.扼地中海出入大西洋门户的是
A.土耳其海峡B.霍尔木兹海峡C.马六甲海峡D.直布罗陀海峡
6.欧洲一月份等温线呈西北——东南方向延伸，这主要是由于
A.海岸线曲折B.平原和山脉呈东西向延伸
C.大部分地区位于西风带内D.沿岸有北大西洋暖流经过
7.欧洲西部地区气候自西向东表现为
A．海洋性逐渐增强B．大陆性逐渐增强
C．气温年较差增逐渐缩小D．降水量逐渐增多
8.欧洲西部地区属于典型的
A.温带海洋性气候B.地中海气候C.温带大陆性气候D.温带季风气候
9.地中海气候的主要特征是
A.冬季严寒漫长，夏季凉爽短促B.夏季炎热干燥，冬季温和多雨
C.冬温夏凉，降水较多，分配均匀D.冬冷夏热，降水较少，集中夏季
10.读下图，完成下列各题：
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（1）从纬度位置看，以上几个地点属于（ ）
A.热带 B.北温带 C.南温带 D.北寒带E.南寒带
（2）以上地点中最温暖的城市是（ ）
A.瓦伦西亚 B.伯明翰 C.汉堡 D.华沙
（3）城市气温冬夏变化最大的是（ ）
A.瓦伦西亚 B.伯明翰 C.汉堡 D.华沙
（4）四城市的气温年变化是（ ）
A.瓦伦西亚＞伯明翰＞汉堡＞华沙B.瓦伦西亚＜伯明翰＜汉堡＜华沙
（5）四个城市的降水量由大到小为（ ）
A.瓦伦西亚＞伯明翰＞汉堡＞华沙B.瓦伦西亚＜伯明翰＜汉堡＜华沙
作业：利用填充图册15页，目标检测上的题目作为练习
教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到欧洲。有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。
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课时安排：第2课时
教学目标
1、知识目标：了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
2、能力目标：了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。
3、教育目标：通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。
重点、难点
教学重点：
欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布
教学难点：
欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法
教学用具：挂图、多媒体
教学过程：
一、 复习提问上节课内容。
请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。（学生回忆，并回答问题。）
二、 导入新课：
欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。
学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。
三、 教授新课：
板书：一、雄厚的经济实力
（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。）
1、 欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
（指导学生读统计图。）
2、 欧洲西部各国工业部门齐全。
3、 农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
（简单介绍，结合幻灯让学生了解）
法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业
利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业
瑞士——钟表
瑞典——造船、汽车、机器制造业
丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库”
挪威——水产品
荷兰——鲜花（尤其是郁金香）
板书 二、繁荣的旅游业
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1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，
2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）
挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳
瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼
西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演
法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院
意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节
奥地利——“音乐之都”维也纳 德国——慕尼黑的啤酒节
小结：总结本节课所学知识
巩固练习：
1.欧洲人餐桌上常见到的食品是
A．米饭、白菜、猪肉、奶油B．羊肉、牛排、奶油、奶酪
C．米饭、白菜、奶酪、奶油D．羊肉、牛排、玉米棒、拉面
2.有关欧洲的旅游胜地正确组合的是
A．地中海沿岸——峡湾风光B．北欧——阳光沙滩
C．荷兰——风车D．伦敦——艾菲尔铁塔
3.下列国家中有极昼、极夜现象的是
A．英国B．丹麦C．意大利D．挪威
4.有“音乐之都”美誉的是
A．罗马B．威尼斯C．维也纳D．斯得哥尔摩
5.下列国家中从事制造业人口占总职工人口数比重最高的是
A．德国B．尼泊尔C．印度D．马来西亚
6.在欧洲西部被人们称为“绿色金子”的是
A．海洋B．湖泊C．牧草D．森林
7.读不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系图，回答下列问题
（1）从图中可看出发展中国家人均GDP（美元）较＿＿＿＿，从事制造业的人口数占总职工数的百分比较＿＿＿＿。
（2）从图中可看出发达国家人均GDP（美元）较＿＿＿＿，从事制造业的人口数占总职工数的百分比较＿＿＿＿。
（3）由上图可知欧洲西部的工业以＿＿＿＿为主。
8.填欧洲西总后气候、植被、农业生产关系图
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作业：目标检测相关内容。
教学后记：本节课的内容比较简单，可以通过大量的材料指导学生自学。在今后的讲述中，可以让学生自己讲课，增加课堂的趣味性。
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