第三单元《统一多民族国家的巩固和社会的危机》
复习目标：
1.知识与能力：
了解明清两朝加强专制统治的主要措施； 知道郑和下西洋的史实；知道戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神；知道清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施；能结合“闭关锁国”的主要表现，分析清政府“闭关锁国”的原因及影响；识记明清时期的科技和文化成就。培养学生根据特定的历史条件观察问题和全面分析、提炼、归纳问题的能力。
2.过程与方法：
运用启发式和问题目标教学法，师生共同完成本课内容的学习。
3.情感态度和价值观 ：
（1）认识到明清时期我国统一的多民族国家得到发展和巩固。
(2)认识明、清时朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落，社会危机日益加深，中国逐渐落后于世界历史潮流。
复习重点：
(1) 掌握明清两朝加强专制统治的主要措施；
（2）掌握郑和下西洋的史实；
（3）掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实；
（4）分析、掌握清政府“闭关锁国”的原因及影响；
复习难点：
内容较多，中外交往与冲突和民族交往较复杂，明清加强君权的原因及历史影响，学生对“八股取土”缺乏感性认识，不易理解，郑和下西洋涉及地理空间较大，清朝民强交往涉及较多少数民族以及清加强君权的利与弊都较难理解
复习过程：
一、直接导入
本单元叙述明朝和清朝前期，即公元1368年至1840年的历史。这一时期，统一的多民族国家得到发展和巩固；同时我国封建社会日趋衰落，封建制度已不再适应时代发展的潮流，封建统治者为维护统治，不断加 强 君主集权，这些措施使中国由强盛走向衰落，社会危机日益加深，中国逐渐落后于世界历史潮流。
二、复习步骤
1.明清时期加强君权的不同措施，学生容易混淆。教师设计一张表格展示出来，引导学生回忆、巩固并记忆；
2.明清的对外交往，引导学生从“和平”与“战争”两方面理顺线索——和平：郑和下西洋；战争：戚继光抗倭、郑成功收复台湾、康熙帝抗击沙俄，简要回顾相关史实，并让学生尝试对历史人物郑和、戚继光、郑成功等进行评价；
3.结合清朝前期的疆域，让学生归纳清朝巩固统一多民族国家的措施；
4.以问题导入的方式引导学生回顾明清经济发展的表现以及清朝实行闭关锁国政策的原因、影响。
5.以表格方式让学生复习、巩固明清文化——科技、文学、艺术成就。
三、巩固练习
1.见“复习提纲”列举简答题1——17题，填空题13——23题。
2.“拓展训练”见“复习提纲”选择题1——10题；材料解析题1——4题。
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注：待合格学生只做“复习提纲”选择题1——8题；材料解析题第2题。
3、板书设计：
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课 明朝君权的加强
第16课 郑和下西洋和戚继光抗倭
第17课 君主集权的强化
第18课 收复台湾和抗击沙俄
第19课 统一多民族国家的巩固
第20课 明清经济的发展与闭关锁国
第21课 时代特点鲜明的明清文化(一)
第22课 时代特点鲜明的明清文化(二)
课后反思：
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