2015六年级数学下册圆柱圆锥的整理和复习教案新人教版.doc

课题 整理和复习 计划课时 ‎2-8‎ 主备人 复备人 教 学 内 容 分 析 ‎ 本节课主要是通过复习和练习使学生熟练掌握本单元知识，需要教师引导，学生积极参与来达到良好的教学效果。教师注意知道学生课后继续进行适量的相关练习，提高计算速度和解决实际问题的能力。‎ 教 学 目 标 1、 复习本单元知识。‎ 2、 通过练习使学生熟练掌握本单元知识。‎ 教学 重难 点 对本单元知识进行整理与复习。‎ 教具 学具 准备 教师准备：相关课件与练习题。‎ 学生准备：练习本。‎ 教 学 设 计 思 路 ‎ 引导学生通过各种不同形式练习，对本单元所学习的知识进行归纳整理。 ‎ 教学环节 教师活动及教学内容 学生活动 设计意图 一、认识图形。‎ ‎ 二、课堂练习。‎ ‎ 1、认识图形：课本第29页第1题。‎ ‎2、列表整理本单元知识。‎ 圆柱 圆锥 底面半径 r r 高 h h 底面个数 侧面展开图 体积公式 表面积公式 ‎ 在黑板上画出该表格，指名学生在黑板上填出此表，其他学生在练习本上填。‎ ‎ 根据板演情况进行评价、订正、及时纠正错误。‎ 1、 填表：课本第29页第2题。‎ （1） ‎ （1）再次强调圆柱与圆锥的体积计算公式以及圆柱的表面积计算公式，然后在黑板上画出该表格，指名板演计算、填充表格，其他学生在练习本上做。‎ （2） ‎ 巡视课堂，理解学生的掌握情况。‎ （3） ‎ （2）根据板演和巡视课堂掌握的情况进行评价，强调提高计算能力，并能熟练、灵活的运用公式。‎ （4） ‎ 2、设置水壶情景，应用圆柱表面积和体积的计算公式：课本第29页第3题。（引导学生分析题意）‎ （5） ‎ （1）小明的水壶是什么形状的？‎ （6） ‎ （2）圆柱的底面半径是多少？高是多少？‎ （7） ‎ （3）要计算用多少布料，实际是要求什么呢？‎ （8） ‎ （4）这个表面积由哪几部分组成？有几个底面积？‎ （9） ‎（5）让学生练习，指名说出答案，其他学生判断正误。‎ 2、 ‎ 1、认真听讲，积极思考。‎ 3、 ‎ 2、认真听讲，积极争取板演机会。‎ 4、 ‎ 在练习本上记录该表，先自己试填，然后集体订正。‎ 1、 ‎ 1、认真练习，继续学习本单元学习的计算公式。‎ 2、 ‎（1）积极争取板演机会，其他同学在练习本上认真计算、填写表格。‎ ‎（2）认真听讲，检查自己的计算是否正确。‎ ‎2、认真听讲，学会用所学知识解决生活中的简单问题。‎ ‎（1）是圆柱形的。‎ ‎ （2）底面积半径是5厘米，高是20厘米。‎ ‎（3）实际是要求表面积。‎ 三、布置课堂作业 （1） ‎ 3、综合应用：课本第30页第5题。‎ 教师读题，引导学生理解题意：这个题目有点复杂，但是我们把题目分解开也就不复杂了。‎ ‎（1）首先我们观察，铺在公路上的沙是什么形状的呢？‎ ‎（2）这个长方体，我们已知的有哪些呢？它的长、宽、高已知吗？其宽为多少？高为多少？‎ ‎（3）我们要求的就是该长方体的长。长方体的体积和圆锥形沙堆体积相等吗？‎ ‎（4）指两名学生板演，其他学生在练习本上练习，提醒统一单位；根据板演情况进行评价。‎ 布置课堂作业：课本第30页第2、‘3、6题。‎ 巡视课堂，发现错误，及时纠正。‎ （2） （3） ‎（4）只要求一个底面积和侧面积的和。‎ ‎（5）练习、评价，明确：需要250平方厘米的布料，能装0.5升的水。‎ ‎ 3、积极思考，学会灵活用本单元所学知识解决实际问题。‎ ‎（1）是长方体形状的。‎ ‎（2）宽为10米，高为2厘米。‎ ‎（3）相等。可以先求出沙堆的体积，然后利用长方体的体积计算公式算出长方体的长度。‎ ‎（4）认真练习。‎ 答案：能铺117.75米长。‎ 认真做课堂作业，把所学知识用于解决实际问题。‎ w ‎ 作 业 设 计 ‎︵‎ 可 附 页 ‎︶‎ 课本30页练习五的2、3、6题 板 书 设 计 ‎ 整理和复习 圆柱 圆锥 底面半径 r r 高 h h 底面个数 侧面展开图 体积公式 表面积公式 教 学 反 思 或 案 例 分 析 ‎ ‎ 检查意见 检查人 时 间