2015五年级数学下册第三单元容积和容积单位2教案新人教版.doc

课题 容积和容积单位（2）‎ 教学时间 教学目标 1、 建立容积和容积单位观念，掌握‎1 升=1000毫升、‎1升= 1立方分米、l毫升= 1立方厘米。‎ 2、 能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。‎ 3、 使学生感受事物之间是相互联系的。‎ 教学 重难点 4、 重点：能正确运用容积单位，能正确计量物体的容积。‎ 难点：用排水法求不规则物体的方法。‎ 课前准备 量杯、西红柿或者梨 教法学法 实践法、讨论法 教学过程 教学环节 第一次备课 动态修改 导 入 容积单位有哪些？容积单位和体积单位之间有什么关系？‎ 教 学 新 知 计算物体的容积。‎ （1） 教学例5。‎ ‎①读题，说出已知条件和问题。学生独立试算。‎ ‎②订正时说一说：求这个油箱装汽油多少升，就是油箱的容积，计算这道题，计算结果应注意换算单位。‎ ‎（2）反馈练习。‎ ‎ 一个长方体水箱，从里面量长12分米，宽6分米，深5分米，这个水箱可装水多少毫升？（学生独立完成，集体订正）‎ ‎（3）教学例6（利用排水法求物体体积）‎ ‎①要解决什么问题？这些物体有什么特征？‎ 求物体的体积。不规则的物体。‎ ‎②用什么方法可以求出他们的体积？xKb 1.Com ‎ ③这个西红柿的体积是多少？小组讨论后汇报。‎ 教 学 新 知 ④用排水法求不规则物体的体积需要记录哪些数据？‎ ⑤想一想：可以用排水法测量乒乓球、冰块的体积吗？为什么？‎ 反 馈 练 习 ‎1、填空：‎ ‎（1）（ ）叫做容积。‎ ‎（2）容积的计算方法跟（ ）的计算方法相同。但要从（ ）量长、宽、高。‎ ‎2、判断： ‎ ‎（1）冰箱的容积就是冰箱的体积。（ ）‎ ‎（2）一个薄塑料长方体（厚度不计），它的体积就是容积。（ ）‎ ‎3、选择：‎ ‎（1）计量墨水瓶的容积用（ ）作单位恰当。①升 ②毫升 ‎（2）3毫升等于（ ）立方分米。 ①0.3 ②0.03 ③0.003‎ 总结 今天你有哪些收获？还有什么疑问？‎ 作业布置 练习九4、5、6题 板书设计 容积和容积单位（2）‎ ‎ 例5： V长方体的体积=a·b·h 例6：排水法求体积 ‎ =5×4×2 350-200=150（立方厘米）‎ ‎ =40(立方分米) =150（mL）‎ ‎ =40（L）‎ 课后反思