海南省海口市第十四中学2015高中生物《2.1.2 植物细胞工程的实际应用》导学案 新人教版选修3.doc

海南省海口市第十四中学2015高中生物《‎2.1.2‎ 植物细胞工程的实际应用》导学案 新人教版选修3‎ 一、学习目标 ‎1、掌握微型繁殖和植物组织培养的联系 ‎2、掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义 ‎3、了解单倍体育种和突变体的利用 二、学习重点 植物细胞工程应用的实例 学习难点 掌握作物脱毒、人工种子的制备过程 三、自主学习 1、 微型繁殖与无性生殖 微型繁殖是用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，实际上是无性生殖的一种。在繁殖的过程中，细胞进行有丝分裂，因此亲、子代细胞内DNA相同，具有相同的基因，因此能保证亲、子代遗传特性不变。利用这种技术能高效快速实现种苗的大量繁殖。‎ 2、 微型繁殖与作物脱毒、人工种子、单倍体育种 作物脱毒、人工种子、单倍体育种的培育过程均有采用微型繁殖的技术。作物脱毒主要是强调微型繁殖的取材一定是无毒（的如茎尖、根尖），才能繁殖出无毒的幼苗。‎ 人工种子采用的还是微型繁殖的技术，但是只需培育得到胚状体、不定芽、顶芽和腋芽，包上人工种皮就可形成人工种子。人工种子与微型繁殖得到的幼苗一样能保持亲本的优良性状，另外还可不受气候、季节和地域的限制。‎ 四、课堂小结 五、作业 ‎1．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是 （　 ）‎ A．选择优良品种进行杂交 B．进行远缘植物体细胞杂交 C．利用芽尖进行组织培养 D．人工诱导基因突变 ‎2．用植物组织培养技术，可以培养或生产出 （　 ） A．食品添加剂 B．无病毒植物 C.人工种子 D．前三项都是 3．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是 （　 ）‎ A．彼此性状相似 B．变异频率较高 C．单倍体 D．都是纯合子 ‎4．水稻（基因型为AaBb）的花药通过无菌操作，接入试管，经过如下过程培育试管苗。以下选项中正确的是（ ） ‎ 2‎ ‎ ‎ A．a用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育不需要光照 ‎ B．a用花药离体培养法获得二倍体植株； b通过减数分裂产生愈伤组织；c培养基中至少应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育不需光照 C．a用花药离体培养法获得单倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中应有生长素和细胞分裂素；d试管苗的生长发育需要光照 D．a用花药离体培养法获得二倍体植株；b通过有丝分裂产生愈伤组织；c培养基中至 少应有乙烯和脱落酸；d试管苗的生长发育需要光照 ‎5．植物的微型繁殖技术是指 （ ）‎ A．植物体细胞杂交技术 B．嫁接 C．营养繁殖 D．植物组织培养 ‎6．下列哪一项不是单倍体育种的优点 （ ）‎ A．缩短育种年限 B．变异率高 C．得到稳定遗传的优良品种 D．节约人力、物力 ‎7．胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的 （ ）‎ A．愈伤组织 B．再分化 C．形成完整植株 D．取离体组织 ‎8．人参皂苷干粉可以通过下列何种技术获得 （ ）‎ A．杂交育种 B．植物细胞培养 C．多倍体育种 D．单倍体育种 ‎9．运用植物组织培养技术，可以培育或生产出 （ ）‎ A．细胞产物——生物碱 B．无病毒植物 C．人工种子 D．以上都是 ‎10．下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是 （ ）‎ A．花药离体培养得到单倍体植株 B。 秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株 C．人工种子的培育 D．“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程 ‎11．植物的微型繁殖的优点是 （ ）‎ A．取材少 B．培养周期短 C．繁殖率高 D．以上都是 ‎12．对人工种子正确的解释是 （ ）‎ A．通过科学手段人工合成的种子 ‎ ‎ B．利用植物组织培养技术获得的种子 C．种皮能自我生成的种子 ‎ ‎ D．人工种子发芽率低 2‎