第26课 猫
【学习目标】
1、把握课文内容，体会对比的写法。
2、领悟作者表达的思想感情。
3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。
【师生互动】
一、初读感知课文，完成下列题目。
1、 自由朗读课文，给每段标上序号。
2、 利用工具书，给下列划线的字注音：
忧郁 污涩 怅然 蜷伏 惩戒 凝望 诅骂 怂恿 叮嘱
3、 作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格：
来历
外形
性情
结局
“我”的喜欢程度
“我”失猫后的心情
第一只猫
第二只猫
第三只猫
二、研读课文（17段——34段）作者第三次养猫的故事，完成下列题目。
4、芙蓉鸟事件——庭审现场
犯罪嫌疑人：________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
案发前的表现：_____________________________________
案发后的表现：_____________________________________
2
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________
杀死鸟的真正凶手是 。
5、在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自责、更难过。请找出表达
作者复杂情感的段落。
【学后反思】
通过本课学习，你都学到了哪些？
【达标测评】
通过朗读、理解、品味，相信同学们一定有许许多多的感想，对作
品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。
对于文中的 ，我想说
。
2
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