河北省承德市兴隆县小东区中学九年级历史下册 第3课《凡尔赛—华盛顿体系》教案 新人教版.doc

‎ 第3课《凡尔赛—华盛顿体系》 ‎ 学 科 历史 课 题 ‎ ‎ 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，培养学生从经济和军事实力两个方面分析帝国主义外交政策的能力，通过揭示美国在《九国公约》中宣称的“尊重中国的主权、独立与领土的完整”旗号下向中国扩张的企图，培养学生透过历史现象认识事物本质的能力。通过对凡尔赛体系不牢固的分析，培养学生综合辨证分析问题的能力 过程 方法 情感 态度 通过学习，认识巴黎和会是第一次世界大战后战胜的协约国集团重新分割世界的分赃会议，美国通过华盛顿会议极大地扩大了自己在东亚、太平洋地区的势力。 “凡尔赛—华盛顿体系” 的建立说明强权外交的后盾是综合国力的竞争 教学重点 ‎《凡尔赛和约》，华盛顿会议签订的主要条约 教学难点 认识凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后由资本主义国家主导下的国际关系的基本格局 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 复习导入：有关第一次世界大战的几个问题：第一次世界大战的起止时间？战争爆发的根本原因？战争的性质？战争的结果？‎ ‎ 一战是结束了，但帝国主义的矛盾解决了吗？战后由于德奥成为战败国，英法虽然实力削弱但仍是欧洲强国，美日经济实力得到增强，它们企图依据变化的各国实力来重新分割世界，所以他们的矛盾斗争又从战场上转移到会议桌上 一、战后的“新秩序”‎ ‎1、巴黎和会的召开 要求学生带着问题阅读教材内容 时间，目的，三巨头 ‎27个国家参加会议，面对即将到来的和会，他们都有了各自的如意算盘。但是争夺总是要凭资本，按实力去较量的。‎ ‎ 教师问：那么经过了这一场时达4年多之久的世界大战，列强的实力对比发生了什么样的变化？生答后师出示补充材料。‎ ‎ 俄国发生革命，德国、奥匈帝国战败则退出争霸行列，英国、法国、意大利经济衰退，实力削弱，政局动荡。‎ ‎ 英国：一战中遭严重削弱，伤亡212万人，军费超80亿英镑，债务是战前的10倍，其中欠美国的就达44亿美元，走向衰弱，但仍有相当实力。仍是世界上最庞大的殖民帝国，是世界上最大的海军强国，仍具有争夺世界霸权的资格。‎ ‎ 法国：战争主战场在法国，伤亡人数达438万人，按人口损失来说是各国中最大的，战争间的物资损失达2000亿法郎，一向以高利贷著称的法国负债累累，欠美国38亿美元，但它仍拥有一支强大的陆军，是世界头号陆军强国。‎ 回答问题 阅读教材整理答案 思考简答 联系上册内容，导入新课 培养学生自主学习能力 激疑 6‎ 意大利：一个二流的国家，在一战中损失大而获利小，欠债 6‎ 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 ‎40多亿美元。‎ ‎ 美国：掌握世界经济霸权。（美国在一战中损失最小获利最多，四年中工业产值净增380亿美元（翻两番），战时战后欧美欠美100多亿，美国由战前的债务国变成战后最大的债权国，黄金储备占世界的40%以上。渐取代了英国成为世界金融中心，而欧洲不仅没有能力还债，还在等待美国的进一步援助。‎ ‎ 日本：成为东亚霸主。损失小而获利大的国家（一战期间，对外贸易增加了3倍，黄金储备增加了4.5倍。成为欧洲国家的债权国。）‎ ‎ 战后列强的实力发生了变化，那么这就要按新的实力对比去重新建立战后的新秩序，于是便有了巴黎和会。各国怀着各自的私心，和会于‎1919年1月18日在巴黎正式开幕，这一天召开了全体会议，到会的有27国，还有大批专家、随从、记者甚至卫队，单美国代表团就有1300人，会议可谓盛况空前，但事实上操纵的是英、法、美三国──法国总理克里孟梭，英国首相劳合·乔治，美国总统威尔逊，人称和会的“三巨头”。‎ 美国有位历史学家说：“凡尔赛和约的制定者....是在恨、贪、惧的气氛中集合于巴黎的。他们怀恨敌人，贪婪殖民地，恐惧布尔什维主义。”‎ 组织学生讨论：作为战胜国的中国为什么在会上处于完全无权的地位？（国情，帝国主义处理国际关系的原则）‎ ‎2、《凡尔赛和约》与凡尔赛体系 ‎（1）《凡尔赛和约》‎ A、时间：1919.6 结合“签署《凡尔赛和约》”图 B、内容：领土、军事、政治、赔款、殖民地等方面 C、影响：对合约内容进行分析讨论 领土方面：出示教材关于战前与战后欧洲地图中德国疆域变动情况，德国丧失了近 1/8的领土和1/10的人口。这样残酷的规定对德意志民族心理上会造成什么影响？ ——复仇。‎ 军事方面：“只准保留陆军10万人”这项规定目的？‎ ‎──既防止德国军事力量威胁协约国，又为德国保留镇压国内革命力量的相当兵力。‎ 殖民地方面：“委任统治”权规定的实质是什么？出示美国史学家语——使战胜国重新瓜分殖民地，披上“合法”外衣；德国的海外殖民地全部被瓜分但分赃不均，英、法得到的最多，一些实力较弱的战胜国得到的较少，甚至没有得到，比如意大利。‎ 中国也是战胜国之一，但是，我们怎样看待和约关于山东问题的规定？——帝国主义大国漠视弱小国家正当的民族权益。‎ 了解中国在巴黎和会上的屈辱地位回忆五四运动的有关知识 赔款方面：会上并没有规定德国赔款的总数，但规定在1921年以前德国要先赔款200亿金马克，赔款最后落在人民身上。‎ 小组讨论，发表观点 记住 分组讨论 请同学们对比 请同学们联系德国十一月革命这个背景考虑目的 明确二者关系 使学生明白“弱国无外交”的道理 帮助学生理解《凡尔赛和约》对德国的掠夺埋下了战胜国与战败国的矛盾、战胜国与战胜国的矛盾。‎ 它埋下了德意志民族复仇主义的种子，并为后来希特勒所利用。和会一结束，德国复仇主义者便喊出“打倒凡尔赛和约”口号。‎ 加强知识的横向联系 6‎ 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 D、完成课本“动脑筋”‎ 教师总结：它是一战战胜国妥协分赃的产物，它不仅没有消除帝国主义国家之间的矛盾，而且还加深了战胜国与战败国及殖民地国家之间的矛盾 ‎（2）凡尔赛体系 指导学生阅读教材，思考：什么是凡尔赛体系？它的影响？‎ 指导学生阅读一战前后的欧洲两幅地图，比较欧洲各国疆域的变化，加深对“欧洲统治新秩序的理解”‎ ‎3、国际联盟的建立 让学生结合教材学习有关知识 适当补充美国没有加入国联的原因 创设国际联盟的主张是美国总统威尔逊首先提出来的。它曲折地反映了饱经战祸的世界各国人民渴望根除战争，保障和平的愿望。盟约中有维护和平、制裁侵略的漂亮辞句，但这不过是战胜大国争霸世界的障眼法。特别是关于瓜分战败国殖民地的“委任统治”规定，暴露了这一机构的帝国主义性质。威尔逊原本指望利用国际联盟来实现美国对世界的领导，但创设国联的主张一经列为巴黎和会的重要议题，国联就成为推行英、法意志的工具。所以，美国最终没有加入国际联盟。‎ 过渡：凡尔赛体系确立帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，但东亚、太平洋地区帝国主义的矛盾仍很激烈，为了缓解帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，在美国的倡议下，召开了华盛顿会议。‎ 二、对亚太地区的“安排”‎ ‎1、帝国主义在亚太地区的尖锐矛盾与华盛顿会议的召开 ‎2、会议签订的主要条约 ‎《四国条约》《五国条约》‎ ‎《九国公约》：‎ 出示毛泽东语，要求学生结合课文内容思考：毛泽东为什么会做出这样的评价？‎ ‎4、凡尔赛——华盛顿体系 课堂小结：凡尔赛──华盛顿体系的建立确立战后世界统治的新秩序，只是暂时缓和帝国主义的矛盾，由于这一体系内部孕育了帝国主义战胜国和战败国之间的矛盾；帝国主义战胜国之间的矛盾；帝国主义国家和殖民地半殖民地国家的矛盾，所以，这一体是不可能长期维持下去的。随着各国力量对比的变化，在这一体系内部种下了第二次世界大战的祸根 小组讨论 明确历史概念 时间：1920.1‎ 被英法控制 时间、参加国、三巨头 阅读了解 讨论交流 看书总结 培养学生分析评价问题的能力 培养识图能力 过渡 培养学生运用历史唯物主义原理分析问题的能力 培养概括总结能力 6‎ 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 同时同学们应该知道凡尔赛──华盛顿体系的建立反映了强权外交的后盾是综合国力竞争的结果，英法美综合国力强，成为了巴黎和会的操纵国，美国成为华盛顿会议最大的受益者，中国在巴黎和会和华盛顿会议受到的凌辱是当时中国落后造成的，今天要提高综合国力，综合国力提高的关键是大力发展科学技术 作业：‎ ‎1、巴黎和会是帝国主义的一次分赃会议，下列最能体现这一性质的是 A．军备问题    B．殖民地问题  ‎ C．德国边界问题    D．奥地利独立问题 ‎2、凡尔赛－华盛顿体系中，侵犯了中国主权的条约有①《凡尔赛和约》 ②《四国条约》 ③《五国海军条约》 ④《九国公约》‎ A．①②④     B．①②     C．③④     D.①④‎ ‎3、华盛顿会议是巴黎和会的继续，主要表现在它：‎ A．提高了中国的国际地位   B．消除了列强间的矛盾 C．调整了列强的统治秩序   D．惩治了战败国德国 ‎4、比较：巴黎和会与华盛顿会议的异同 板 书 设 计 教 学 反 思 6‎ 6‎