河北省承德市兴隆县小东区中学七年级历史下册 第三单元《第16课 中外的交往与冲突学案》学案（答案不全） 新人教版.doc

中外的交往与冲突学案 ‎ 学习目标 ‎1、了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等事实，掌握明朝对外关系；‎ ‎2、学会识图能力、观察及分析图片、史料的能力；学会提高评价历史人物的能力；‎ ‎3、通过对郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加民族自信心和自豪感；形成正确的人生观和健全的人格。‎ 学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭 学习难点：本课涉及的空间概念较多 一、自主学习（我学习，我快乐；我思考，我收获！）‎ ‎（一）郑和下西洋 ‎1、目的：                                         ‎ ‎2、时间：                       在位皇帝              ‎ ‎3、出发地点：                 ‎ ‎4、次数：                ‎ ‎5、最远到达：                                        ‎ 6‎ ‎6、作用：促进了            和             各国的经济交流。加强了我国和亚非各国的          关系。‎ ‎7、地位：比欧洲航海家的远航早         多世纪；郑和是我国也是世界历史上的伟大           。‎ ‎（二）戚继光抗倭 ‎1、倭寇指                                        ‎ ‎2、明朝中期，民族英雄            率领的          荡平了        的倭患。‎ ‎（三）葡萄牙攫取澳门居住权 ‎      年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东     的居住权。    年    月   日回归。‎ 三、合作探究（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）‎ ‎1、试一试：描述郑和下西洋的路线及沿岸相应国家。（可以结合地图）‎ ‎ ‎ ‎2、请比较岳飞抗金和戚继光抗倭的异同。‎ ‎ ‎ ‎3、分析：郑和下西洋取得成功的原因。‎ ‎ ‎ ‎4、从戚继光等人身上给你最大的感触是什么？‎ ‎ ‎ 三、反馈训练（细心造就成功！）‎ ‎1、假如你跟随郑和下西洋，下面哪些地区是没有到达的？（ ）‎ 6‎ A、印度洋沿岸   B、红海沿岸       C、非洲东海岸      D、地中海沿岸 ‎2、郑和先后（    ）次下西洋 ‎ A、5   B、6     C、7  D、8‎ ‎4、“天皇皇，地皇皇，莫惊我家小儿郎。倭倭来，不要慌，我有戚爷会抵挡。”歌谣中的戚爷（     ）‎ A、平息了东南沿海的倭寇          B、打退了沙俄侵略军             ‎ ‎ C、赶走了荷兰殖民者    D、统一了女真各部 ‎5、“封侯非我意，但愿海波平”是戚继光的名言。据此，我们应该学习他的（ ）A、忠君思想        B、拒官态度     C、军事才能     D、爱国精神 ‎6、2009年是中国正式恢复对澳门行使主权的第10年。历史上，（   ）殖民者攫取了澳门的居住权。 ‎ ‎ A、西班牙      B、英国    C、日本    D、葡萄牙 ‎７.“自永乐三年奉使西洋，迄今七次，所历三十余国，涉沧溟十万余里……”这则材料反映的历史事件所涉及的历史人物是 A．郑和       B．渥巴锡        C．郑成功      D．戚继光 ‎ ８．明朝时，我国曾遭受过哪些国家的侵略？①日本②英国③荷兰④葡萄牙⑤沙俄 A.①②③     B.②③④       C. ①③④      D.③④⑤‎ ‎９、读图 ‎ ‎ 6‎ ‎1.郑和七次出使西洋的起止时间。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2.郑和下西洋的出发地和最远到达的地点。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.郑和下西洋的目的。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.郑和下西洋的历史意义。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 6‎ 6‎ ‎16课答案 ‎１、Ｄ２、Ｃ３、Ｃ４、Ａ５、Ｄ６、Ｄ７、Ａ８、Ｃ ‎９、1.1405年　1433年 ‎2.刘家港　非洲东海岸和红海沿岸 ‎3.加强同海外各国的联系 ‎4.郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。‎ 6‎