江苏省南京市第十八中学八年级语文下册《28 醉翁亭记》学案（无答案） 新人教版.doc

‎28醉翁亭记 第一课时 ‎ 学习目标 ‎1、积累文言文常见的实词、虚词，了解文言特殊句式。‎ ‎2、了解作者及写作背景。‎ ‎3、朗读、背诵全文。‎ ‎4、进一步培养对照书下注释自觉主动翻译的习惯。‎ ‎5、初步理解作者的思想感情。‎ 学习过程 ‎（一）简介作者 ‎ ‎（二）初步感知文章 ‎ ‎（三）疏通全文大意 ‎ 课内检测 ‎1.给下列字注音 潺（ ） 辄（ ） 伛偻（ ）（ ） 觥（ ）‎ ‎2.填空 ‎《醉翁亭记》作者 ，自号醉翁，又号 ， 代文学家。‎ ‎3.翻译下列句子 ‎①环滁皆山也。‎ ‎②醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。‎ ‎③日出而林霏开，云归而岩穴暝。‎ ‎④苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。‎ 第二课时 ‎ 学习目标 ‎1、积累文言文常见的实词、虚词，了解文言特殊句式。‎ ‎2、朗读、背诵全文。‎ ‎3、进一步培养对照书下注释自觉主动翻译的习惯。‎ 学习过程 ‎（一）归纳文言词汇 ‎1.一词多义 ‎2、古今异义 ‎（二）文言句式 ‎1.判断句 2.省略句 3倒装句 3‎ ‎（三）成语积累 ‎1.“醉翁之意不在酒”： ‎ ‎2.“水落石出”： ‎ ‎3.“觥筹交错”： ‎ 课堂检测 ‎1.下列句子中“而”字用法与其他三句不同类的项是（ ）‎ A. 游人去而禽鸟乐也 B. 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 C. 水落而石出者 D. 溪深而鱼肥 ‎2. 而 泉香而酒洌 ‎ 太守归而宾客从也 ‎ 杂然而前陈者 ‎ 而不知人之乐 ‎ 也 环滁皆山也 ‎ 山之僧智仙也 ‎ 在乎山水之间也 ‎ 绝 往来而不绝者 ‎ 率妻子邑人来此绝境 ‎ 以为妙绝 ‎ 佛印绝类弥勒 ‎ 之 醉翁之意不在酒 ‎ ‎ 名之者谁 ‎ 酿泉 酿泉为酒 ‎ ‎ 而泄出于两峰之间者，酿泉也 ‎ 秀 望之蔚然而深秀者，琅琊也 ‎ 佳木秀而繁阴 ‎ 3‎ 第三课时 ‎ 学习目标 ‎1、朗读、背诵全文。‎ ‎2、理解本文景物描写的方式和作用。‎ ‎3、理解本文从“乐”和“醉”所抒发的政治理想。‎ ‎4、理解作者的旷达情怀和“与民同乐”的政治理想。‎ 学习过程 ‎（一）贯穿全文主线，表现作者情感的一个字 ‎ ‎1．文中写出了谁“乐”？‎ ‎ ‎ ‎2．太守、众宾为何而“乐”？‎ ‎ ‎ ‎3．文中怎样写滁州百姓之乐？‎ ‎ ‎ ‎4．你从滁州百姓之乐中间有没有感受到太守之乐？如何理解太守的“乐其乐”？‎ ‎ ‎ ‎（二）感受作者情怀美 作者自号醉翁，以醉翁的形象出现在我们面前，如何看待他的醉？他的“醉”与“乐”之间有什么联系？‎ 课内检测 ‎1．贯穿全文的主线是“ ”字，从结尾处可以更明显地看出作者是在写“ ”，“ ”字只是表象。‎ ‎2.太守醉的原因是什么？‎ ‎ ‎ ‎3.本文的主旨是什么？‎ ‎ ‎ 3‎