29《满井游记》学案(新人教版)
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资料简介
‎29《满井游记》‎ 学习目标 ‎1.积累文言词语,增强文言语感。‎ ‎2.重视诵读,在朗读中把握文意,逐步提高学生的自学能力。‎ ‎3.理解文章的意境和作者的思想感情,体味作者个性化的写景抒情风格。‎ 检查预习 学习过程 ‎(一) 朗读课文,整体感知 ‎1.注意以下重点字,词义 作 局促   土膏   于时 乍明  娟然   ‎ 靧面  浅鬣   茗   蹇 尚劲  浃  ‎ 呷 堕事  适  恶能 ‎ ‎2.一点拓展:古今词语的沟通。‎ 东风时作:作,起。 (日出而作, )‎ 飞沙走砾:走,跑。 (东奔西走, )‎ 偕数友出东直:偕,偕同。 ( )‎ 适与余近:适,正好。 (适得其反, )‎ 余寒犹厉:犹,仍然,尚且。 (记忆犹新, )‎ ‎(二)品评佳句,感受意境美。‎ a.在文中勾画直接描写作者心情的语句。‎ b.讨论一下,这些语句体现了作者什么心情?‎ ‎ ‎ 课堂检测 ‎1.选出对加粗词的解释全部错误的一项(  )‎ A、冒风驰行(坐车)    呷浪之鳞(吸而饮)‎ B、麦田浅鬣寸许(左右)  汗出浃背(湿透)‎ C、泉而茗者(茶)     倩女之靧面(洗)‎ D、偕数友出东直(全、都) 柔梢披风(披挂)‎ ‎2、选出对修辞手法分析不当的一项(  )‎ A、一望空阔,若脱笼之鹄。(比喻)‎ B、冰皮始解,波色乍明。(对偶)‎ C、泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。(排比)‎ D、呷浪之鳞。(比喻)‎ ‎3、续写填空,使之构成排比句,然后再填写一句带有哲理性的话语。‎ 一朵鲜花点缀不出绚丽的春天,一个音符谱写不了动人的乐章,_____________,_____________。只有_____________。‎ 1‎

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