第5课 伤仲永
第一课时
一、学习目标:
1、结合课文注释和工具书读懂课文,理解文意。
2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。
二、预习导学
完成《评价手册》P9-10之“自主梳理”1、2、3。
三、课堂研讨
1. 下列句中停顿有误的一项是( )
A.借旁近/与之,即/书诗四句…… B.其诗以养父母、收族/为意
C.父/利其然也 D.余闻之也/久
2.指出下列加点字词的词义或用法。日扳仲永环谒于邑( )
①父异焉( ) ②稍稍宾客其父( )
③父利其然也( ) ④邑人奇之( )
3. 翻译下列句子。
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
四、当堂反馈
完成《评价手册》P10之“合作交流”1-3
第二课时
一、学习目标:
1、学习课文详略得当的写法,揣摩精当的语言。
2、认识后天教育的重要性方仲永“混然众人”的原因。
二、预习导学
对文中的虚词进行归类,并指出该词在句中的含义与用法。
之:(1)忽啼求之: (2)借旁近与之:
(3) 余闻之也久: (4)不能称前时之闻:
(5)卒之为众人:
于:(1)环谒于邑人: (2)于舅家见之:
2
(3) 贤于材人远矣: (4)受于人者不至:
其(1)即书诗四句,并自为其名: (2)其诗以养父母、收族为意:
(3) 其文理皆有可观者: (4)稍稍宾客其父。
(5)父利其然也:
以: ①其诗以养父母、收族为意( ) ②或以钱币乞之( )
三、课堂研讨
1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?
2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
3.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?
4.用原文填空。①幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“________________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“______________________”。
②仲永之所以会发生如此大的变化,是因为“___________________”。这个事例告诉我们________________________。(归纳)
5、《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意,表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么?选择正确的一项[ ]
A.他的父亲贪图钱财,目光短浅,把仲永的天赋当作获取利益的资本。
B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。
C.仲永缺乏主见,盲目地按父亲的要求去做。
D.仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。
四、当堂反馈
完成《评价手册》P10之“合作交流”4、5
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