第5课伤仲永学案(新人教版)
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资料简介
第5课 伤仲永 第一课时 一、学习目标:‎ ‎1、结合课文注释和工具书读懂课文,理解文意。 ‎ ‎2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。‎ 二、预习导学 完成《评价手册》P9-10之“自主梳理”1、2、3。‎ 三、课堂研讨 ‎1. 下列句中停顿有误的一项是( )‎ A.借旁近/与之,即/书诗四句…… B.其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D.余闻之也/久 ‎2.指出下列加点字词的词义或用法。日扳仲永环谒于邑(       )‎ ‎①父异焉(      ) ②稍稍宾客其父(    )‎ ‎③父利其然也(    ) ④邑人奇之(        )‎ ‎3. 翻译下列句子。‎ ‎(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。‎ ‎(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。‎ 四、当堂反馈 完成《评价手册》P10之“合作交流”1-3‎ 第二课时 一、学习目标:‎ ‎1、学习课文详略得当的写法,揣摩精当的语言。‎ ‎2、认识后天教育的重要性方仲永“混然众人”的原因。‎ 二、预习导学 对文中的虚词进行归类,并指出该词在句中的含义与用法。 ‎ 之:(1)忽啼求之:        (2)借旁近与之:     ‎ (3) 余闻之也久:       (4)不能称前时之闻:          ‎ ‎(5)卒之为众人: ‎ 于:(1)环谒于邑人:    (2)于舅家见之:   ‎ 2‎ (3) 贤于材人远矣:       (4)受于人者不至:‎ 其(1)即书诗四句,并自为其名: (2)其诗以养父母、收族为意:‎ (3) 其文理皆有可观者: (4)稍稍宾客其父。 ‎ ‎(5)父利其然也:‎ 以: ①其诗以养父母、收族为意( ) ②或以钱币乞之( )‎ 三、课堂研讨 ‎1.方仲永的变化经历了哪几个阶段?‎ ‎2.方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?‎ ‎3.作者为什么要详写方仲永才能初露时的情形?‎ ‎4.用原文填空。①幼年仲永天资聪颖,表现为“________________________”;少年仲永才能大不如前,表现为“________________________”;青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“______________________”。‎ ‎②仲永之所以会发生如此大的变化,是因为“___________________”。这个事例告诉我们________________________。(归纳)‎ ‎5、《伤仲永》的“伤”是“哀伤”之意,表达了作者的惋惜之情。作者“伤”的原因是什么?选择正确的一项[    ]‎ A.他的父亲贪图钱财,目光短浅,把仲永的天赋当作获取利益的资本。 ‎ B.“宾客其父”“以钱币丐之”的庸俗作法。‎ C.仲永缺乏主见,盲目地按父亲的要求去做。 ‎ D.仲永由神童而最终“泯然众人矣”的悲惨结局。‎ 四、当堂反馈 完成《评价手册》P10之“合作交流”4、5‎ 2‎

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