2015年译林版6b Unit6 An interesting country教案.doc

六下英语6B Unit6 An interesting country教案（译林版）‎ 总第 课时 授课时间： 2015 年 月 日 主备人： ‎ 课 题 Unit6 An interesting country ‎ 教学内容 ‎(Story time)‎ 教学目标 1. 知识目标:‎ ①能听懂、会说、会读和会拼写单词: kangaroo, koala, Australian football,Sydney ‎ ‎②能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/you/we/they/he/she’ll….‎ 2. 能力目标:‎ 通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。 ‎ 教学重点 ①能听懂、会说、会读和会拼写单词: kangaroo, koala, Australian football,Sydney ‎ ‎②能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/you/we/they/he/she’ll….‎ 教学难点 能理解，正确朗读，表演Story time,并能自编类似情景。‎ 教学方法 交际教学法、直观教学法、讲授法、小组合作教学法等 教学准备 多媒体、自主学习单 教 学 过 程 Step I Warming up 创设情境，激活经验 ‎ Free talk ‎ Where did you go ?‎ ‎ Did you go to foreign country ?‎ ‎ Do you want to know about foreign country?‎ ‎ Do you know in which country there is a kangaroo?(教师做动作让学生去猜)‎ ‎--in Australian ‎ ‎ What else animals do they have ?‎ ‎ A koala.‎ ‎ Ok ,let’s go to Australia today ‎ Step II 自主学习，获取经验 1. Watch the cartoon and find the answers.‎ How can they know about Australia?‎ 2. Learn the new words ‎:Australian football Sydney ‎ ‎3. read the story carefully and find the answer: what does he know ?‎ ‎4.Read the dialogue after the cartoon and sum up the dialogue ‎ Step III 合作学习，交流经验 在小组长指导下，小组成员交流自主学习部分。‎ 小组交流完后，小组与小组之间就不理解的地方再进行交流。‎ Step IV 教师指导，完善经验 ‎1..Read and repeat ad read together.‎ ‎2.Reading time.‎ ‎3.Match and say ‎4.True or false ‎5.Read and write Step V 实践应用，深化经验 ‎1. Act out the story.‎ ‎2.Read the text.（同桌分角色朗读课文）‎ Step VI 反思建构，内化经验 ‎1.Listen to the tape and read the text three times.‎ ‎2.1. Copy the new words 板书设计 ‎ ‎ ‎ Unit6 An interesting country ‎ kangaroo, koala, Australian football,Sydney ‎ ‎ How can they know about Australia?‎ ‎ What does he know ?‎ 教后反思 http://ww w.xkb1.com 总第 课时 授课时间： 2015 年 月 日 主备人： ‎ 课 题 Unit6 An interesting country ‎ 教学内容 Grammar time and Fun time 教学目标 ①能听懂、会说、会读和会拼写单词:send ,find ,learn about ,find out ,ask ,go ‎ ‎②能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/you/we/they/he/she’ll…. ‎ 教学重点 ①能听懂、会说、会读和会拼写单词:send ,find ,learn about ,find out ,ask ,go ‎ ‎②能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/you/we/they/he/she’ll….‎ 教学难点 一般将来时的语法知识。‎ 教学方法 交际教学法、直观教学法、讲授法、小组合作教学法等 教学准备 Word cards, pictures ‎ 教 学 过 程 Step I Warming up 创设情境，激活经验 ‎ Free talk ‎ Do you know about something about Australia ? ‎ How will mike know about Australia ？‎ How about Bang Bing /Liutao /Yanglin ?‎ Step II 自主学习，获取经验 1. Read the passage on page 58.‎ 2. sum up the dialogue ‎ ‎3.把Grammar time 的句子呈现在黑板上，然后让学生归纳将来时的特点。‎ Step III 合作学习，交流经验 在小组长指导下，小组成员交流自主学习部分。‎ 小组交流完后，小组与小组之间就不理解的地方再进行交流。‎ Step IV 教师指导，完善经验 Let’s look at the blackboard .there are some sentences .read them first and then think what can you find ?‎ When can we use simple fulture tense ?‎ ‎--tomorrow ,next…‎ Well done .I know something about China .the weather is fine .people like playing table tennis and so on .do you know some other places ?‎ let’s finish the table.‎ Step V 实践应用，深化经验 Finish the exercise on page 62‎ Write a passage about “make and say ”‎ Step VI 反思建构，内化经验 ‎ ‎1. write a passage use simple fulture time ‎ ‎2. read story time ‎ 板书设计 ‎ ‎ ‎ Unit6 An interesting country ‎ send ,find ,learn about ,find out ,ask ,go ‎ ‎ I’ll= I will we’ll= we will he’ll=he will You”ll= you will they’ll= they will she’ll=she will 教后反思 总第 课时 授课时间： 2015 年 月 日 主备人： ‎ 课 题 Unit6 An interesting country ‎ 教学内容 Sound time and Cartoon time 教学目标 ‎1、了解字母组合air的发音，并能进行发音归类。‎ ‎2、能理解Cartoon time的小故事，体会故事的幽默，培养对英语的喜爱之情,并能灵活运用将来时。‎ 教学重点 ‎1、了解字母组合air的发音，并能进行发音归类。‎ ‎2、能理解Cartoon time的小故事，体会故事的幽默，培养对英语的喜爱之情,并能灵活运用将来时。‎ 教学难点 一般将来时的语法知识。‎ 教学方法 交际教学法、直观教学法、讲授法、小组合作教学法等 教学准备 ‎ PPT，Word cards, pictures ‎ 教 学 过 程 Step I Warming up 创设情境，激活经验 ‎ Free talk What will you do next week ?‎ When I was a child ,I want to be a doctor ,but now I am a teacher .‎ What do you want to be ?‎ Step II 自主学习，获取经验 ‎ 1、Sound time ‎ Read in groups ‎ ‎ Rule: Find out the words with the same pronunciations of “air”.‎ ‎ 2、Cartoon time ‎ ‎ Read it by themselves carefully and underline the sentences ‎ ‎ Read after the tape .‎ ‎ Role reading . ‎ ‎ Retelling ‎ Step III 合作学习，交流经验 ‎ 在小组长指导下，小组成员交流自主学习部分。‎ ‎ 小组交流完后，小组与小组之间就不理解的地方再进行交流。‎ Step IV 教师指导，完善经验 ‎ 1、Sound time ‎ Read in groups ‎ ‎ Rule: Find out the words with the same pronunciations of “air”.‎ ‎ ‎ Cartoon time ‎ ‎1、Do you know Billy ?‎ ‎ what does he want to be ?‎ ‎ let’s watch the cartoon and find the answer.‎ ‎2、Read it by themselves carefully and underline the sentences ‎ ‎ What does billy like ?‎ ‎ Where does find out about cooking ?‎ ‎ What will billy cook ?‎ ‎ Is he a good cook ?‎ ‎3、Read after the tape . ‎ ‎ Role reading .‎ ‎ Retelling ‎ Step V 实践应用，深化经验 ‎ Do some exercise .‎ ‎ 小练笔：My dream Step VI 反思建构，内化经验 ‎1、Read and recite the words after class. Copy the words.‎ ‎ 2、Listen to the tape and read after the tape.‎ 板书设计 ‎ ‎ ‎ Unit6 An interesting country ‎ ‎ ‎ What does billy like ?‎ ‎ Where does find out about cooking ?‎ ‎ What will billy cook ?‎ ‎ Is he a good cook ?‎ 教后反思 总第 课时 授课时间： 2015 年 月 日 主备人： ‎ 课 题 Unit6 An interesting country ‎ 教学内容 Culture time and Checkout time ‎ 教学目标 ‎1、能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/you/we/they/he/she’ll…. ‎ ‎2、培养学生团结协作精神 教学重点 ‎1、能听懂、会说、会读和会拼写句型：I/you/we/they/he/she’ll…. ‎ ‎2、培养学生团结协作精神 教学难点 能选择合适的动词并与will构成的一般将来时 教学方法 交际教学法、直观教学法、讲授法、任务型教学法、小组合作教学法等 教学准备 多媒体、自主学习单 教 学 过 程 Step I 创设情境，激活经验 T1.Free talk: What date is it? ‎ ‎ What holiday is coming? （May Day）‎ What holiday do you like？‎ ‎ What are you going to do on May Day? ‎ ‎ Ss talks. ‎ ‎2. What am I going to do on May Day? Can you guess? ‎ 引导学生提问：Are you going to …? ‎ Try to say：What are you going to do on Children’s Day？I’m going to.…‎ What do we need for the party？We need….‎ ‎3. .Do you know about something about Australia ? ‎ How will mike know about Australia ？‎ How about wangbing /liutao /yanglin ?‎ Step II 自主学习，获取经验 ‎ ‎ ‎ Culture time ‎ Good job ,do you know something about the other foreign countries ?‎ 学生读culturetime ,使其了解其他有关国家的名胜。‎ Step III 合作学习，交流经验 Checkout time ‎ Let students finish page 66.‎ 在小组长指导下，小组成员交流自主学习部分。‎ 小组交流完后，小组与小组之间就不理解的地方再进行交流。‎ Step IV 教师指导，完善经验 1. ‎.Read and complete ‎ ‎2.Reading time.‎ Step V 实践应用，深化经验 ‎ What do you learn today?‎ Do some exercise ‎ Let students complete the passage with “will”and the correct words .‎ Step VI 反思建构，内化经验 ‎1. Recite the text after class.‎ ‎2. Finish the exercise of the Exercise-Book.‎ ‎3. Talk about others countries with your friends.‎ 板书设计 ‎ Unit6 An interesting country ‎ You’ll find ...in ...‎ ‎ What will you do?‎ ‎ I’ll...‎ 教后反思