山东省泰安市新泰八年级历史下册 第12课《香港和澳门的回归》教案 新人教版.doc

第12课 香港和澳门的回归 一、课程标准 简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 ‎ ‎1、进入历史新时期后，完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求，邓小平提出的“一国两制”创造性构想，成功地运用于 解决香港和澳门问题，香港和澳门终于回到祖国怀抱；‎ ‎2、认识“一国两制”的伟大构想是对马克思主义国家学说的创造性发展；‎ 二、课程目标 知识与能力：‎ ‎1、知道“一国两制”的提出和含义；‎ ‎2、了解香港和澳门问题的由来；‎ ‎3、掌握香港和澳门回归祖国的时间及意义；‎ ‎4、知道香港和澳门区旗、区徽及含义；‎ 过程与方法：‎ 分析“一国两制”的伟大构想和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力；回顾香港和澳门的问题的由来，提高学生初步的历史归纳能力；‎ 情感态度价值观：‎ 分析“一国两制”的伟大构想和香港、澳门回归的历史意义，培养学生的综合分析能力；回顾香港和澳门的问题的由来，提高学生初步的历史归纳能力；‎ 三、重点与难点 重点：香港和澳门回归的历史意义；‎ 难点：“一国两制”构想的基本含义；‎ 四、课前准备 教师准备：收集相关音像资料；制作多媒体课件；‎ 学生准备：1、回顾历史了解香港和澳门问题的由来；‎ ‎2、了解香港和澳门区旗和区徽的寓意；‎ 五、教学方法 教师教法：活动法；谈话法 - 2 -‎ 学生学法：探究性学习；‎ 一、“一国两制”的构想 课堂讨论：1、“一国两制”的含义是什么？2、在这一构想的指导下，我国顺利地解决了哪两个地区问题？‎ 二、香港和澳门的回归 ‎1984 中英联合声明 1987 中葡联合声明 课堂活动：1、齐唱“七子之歌”；说说七子是哪七个地方；‎ ‎2、你能准确说出香港和澳门回归的日子吗？‎ ‎3、介绍香港和澳门特别行政区的区旗和区徽的含义 ‎4、观看香港和澳门回归的记实片 ‎5、讨论香港和澳门回归的历史意义 - 2 -‎